纪念白求恩全文阅读

  • 纪念白求恩(节选)阅读答案
    答:白求恩,全名亨利·诺尔曼·白求恩(Henry Norman Bethune,1890年3月4日—1939年11月12日) [1] ,加拿大共产党员,国际主义战士,著名胸外科医师。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇,1935年加入加拿大共产党,下面给大家分享一些关于纪念白求恩(节选) 阅读答案 ,希望对大家有所帮助。纪念白求恩...
  • 从前线回来的人,没有一个不佩服
    答:本题为毛泽东《纪念白求恩》悼念文章阅读理解题。部分原文内容如下:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精...
  • 课课新阅读《纪念白求恩》
    答:白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.每个共产党员都要学习他.不少的人对工作不负责任,不求工作质量,只求工作报酬.工作当前,不是先考虑国家利益、集体利益,而是只想着个人利益.不求奉献,只求索取.不求创新与发展,只求安逸与平稳.不思上进,浑浑噩噩,不愿吃...
  • 阅读 纪念白求恩 找出各段的中心句 第一段第二段 第三段 第四段_百度...
    答:1、第一段:白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。2、第二段:白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。3、第三段:白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技...
  • 《纪念白求恩》读后感
    答:下文是为大家精选的《纪念白求恩》读后感,欢迎大家阅读欣赏。 《纪念白求恩》读后感(一) 一个加拿大医生,一心一意的为了中国人民。在手术台上,他完全没有顾及自己的安危,只想着把伤员救活。在他的心里,只有一个信念:我是一名八路军战士,不是中国的客人,我应该像所有中国人一样,全心全意地为中国奋斗,为人民付出...
  • 大医良药白求恩一一再读《纪念白求恩》
    答:再次教读七年级上册第十二课,毛泽东主席写《纪念白求恩》一文。自己反复阅读几遍之后,温故知新,再次深感其中的思想内容之伟大。毛主席不仅把白求恩看着一位高尚的大医生,同时把他当做三味良药来医治当时我们中国的许多人的疾病。这三味良药在现实生活中也有许多积极的意义,对我们现代人也是三味非常重要的...
  • 纪念白求恩阅读
    答:1.记叙性语句①③④⑤⑥⑧⑨议论性语句:②⑦ 2.都佩服,都为他的精神所感动。运用双重否定句的作用是突出强调白求恩的精神,加深程度。3.⑩,毫不利己专门利人 4.对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起...
  • 如何理解词语在语言环境中的含义与说明词语不能删的理由
    答:例如《纪念白求恩》:“晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗……每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。”加点的“医生”与“同志”能否互换?为什么?解答此题,要研究原句。前一句说“军民”对白求思的医术...
  • 语文书七年级上册第十二课纪念白求恩怎么预习
    答:预习语文书七年级上册第十二课《纪念白求恩》,可以按照阅读课文、标注生词、理解文意、分析写作手法、提出问题、思考与感悟预习。1、阅读课文:仔细阅读全文,了解文章的内容和结构。2、标注生词:将课文中不认识的生词标注出来,并通过查字典或其他工具了解它们的意思。3、理解文意:尝试理解每一段的文意...
  • 纪念白求恩的阅读答案。。。、 六下的,阅读与训练的P51,52 30分钟内...
    答:答案:1. 《纪念白求恩》侧重评价白求恩同志的精神,揭示向他学习的意义;《白求恩纪念歌》侧重抒发对白求恩同志的悼念,寄托哀思,表达向他学习的决心。2. 不行。因为《纪念白求恩》是议论文,侧重理性分析,文中加入抒情性语句不和谐。3. 二者虽然意思相同,但文体不同,表达方式也就不同。《白求恩纪念...

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