经验兴趣和同情兴趣

  • 兴趣可以分为哪几种?
    答:第一种经验的兴趣,表现为有观察、认识自然的愿望。第二种思辨的兴趣,表现为乐于对事物进行思考。第三种审美的兴趣,表现为对现象的善恶美丑能进行艺术评价。第四种同情的兴趣,表现为愿意与一定范围内的人接触。第五种社会的兴趣,表现为愿意与较广泛的人接触。第六种宗教的兴趣,表现为重视所信奉的...
  • 赫尔巴特认为兴趣的具体表现是什么?
    答:赫尔巴特认为第一种经验的兴趣,表现为有观察、认识自然的愿望。第二种思辨的兴趣,表现为乐于对事物进行思考。第三种审美的兴趣,表现为对现象的善恶美丑能进行艺术评价。第四种同情的兴趣,表现为愿意与一定范围内的人接触。第五种社会的兴趣,表现为愿意与较广泛的人接触。第六种宗教的兴趣,表现为重...
  • 赫尔巴特的兴趣观是什么?
    答:赫尔巴特认为兴趣是一种使思维的对象保留在意识中的警觉状态,是一种激起心理活动的手段,兴趣本身就存在于经验之中。赫尔巴特的兴趣观是其课程观和教学形式阶段论的依据,构成了其理论体系的重要部分。兴趣是广泛的、多方面的,赫尔巴特兴趣分为经验的兴趣和同情的兴趣。经验的兴趣包括经验的、思辨的和审美...
  • ...是为今生还是来世? 2、赫尔巴特的同情的兴趣是什么意思啊...
    答:1、今生 2、赫尔巴特将兴趣分为了“经验”的兴趣和“同情”的兴趣两大类,“经验”的兴趣是属于周围自然现实的认识,“是在观念中摹写在它面前的东两”,而“同情”的兴趣则属于对社会生活的认识,“是把自身置于别人的情感之中”。而后又将这两大类兴趣分为六种,经验的兴趣包括经验的(观察、认识...
  • 简述赫尔巴特兴趣理论的主要内涵如下。
    答:简述赫尔巴特兴趣理论的主要内涵如下:赫尔巴特认为第一种经验的兴趣,表现为有观察、认识自然的愿望。第二种思辨的兴趣,表现为乐于对事物进行思考。第三种审美的兴趣,表现为对现象的善恶美丑能进行艺术评价。第四种同情的兴趣,表现为愿意与一定范围内的人接触。赫尔巴特的兴趣观启示:兴趣赋予统觉活动以...
  • 评述赫尔巴特的课程理论。
    答:②兴趣:兴趣存在于经验之中,因此,只有与儿童经验相联系的内容,才能引起儿童浓厚的兴趣。它能使儿童保持意识的警觉状态,从而更好地接受教材。③兴趣课程体系。赫尔巴特把多种多样的兴趣分为两大类——经验的兴趣和同情的兴趣。其中经验的兴趣包括经验的、思辨的、审美的兴趣;同情的兴趣包括同情的、社会...
  • 赫尔巴特把人的兴趣分为哪两大类
    答:他把人的兴趣分为两大类,每一类又分为三种,则人的兴趣共六种。应设置与每一种兴趣相适应的课程,以便发展各种兴趣。第一类兴趣属于认识自然现实的,是知识的兴趣。它包括经验的兴趣、思辨的兴趣和审美的兴趣。第二类兴趣属于认识社会生活的,是同情的兴趣。它包括同情的兴趣、社会的兴趣、宗教的兴趣。
  • 家庭教育如何培养孩子的同理心和同情心?
    答:讨论日常情况:在日常生活中遇到的情况,如看到流浪动物或同学间的冲突,都是教育孩子关于同理心和同情心的绝佳机会。询问孩子他们认为当事人可能有何感受,以及他们应该如何帮助。志愿服务:参与社区服务或慈善活动能提供给孩子帮助他人的实际经验,让他们体会到助人的喜悦。强调相似之处:向孩子指出他们和...
  • 赫尔巴特从心理状态将兴趣分为了哪几类?
    答:赫尔巴特从心理的状态将兴趣进行分类,多方面兴趣分为六种。分别是经验的兴趣、思辨的兴趣、审美的兴趣、同情的兴趣、社会的兴趣以及宗教的兴趣。
  • 赫尔巴特根据兴趣将课程进行了怎样的分类?
    答:(1)根据经验的兴趣,设立自然(博物)、物理、化学、地理等学科;(2)根据思辨的兴趣,设立数学、逻辑、文法、自然哲学等学科;(3)根据审美的兴趣,设立文学、音乐、绘画、雕刻等学科;(4)根据同情的兴趣,设立古典语、现代外语、本国语等学科;(5)根据社会的兴趣,设立历史、政治、法律等学科;(6)根据...

  • 网友评论:

    夏赖17239762427: 赫尔巴特把人的兴趣分为哪两大类 -
    36529邢袁 : 他把人的兴趣分为两大类,每一类又分为三种,则人的兴趣共六种.应设置与每一种兴趣相适应的课程,以便发展各种兴趣.第一类兴趣属于认识自然现实的,是知识的兴趣.它包括经验的兴趣、思辨的兴趣和审美的兴趣.第二类兴趣属于认识社会生活的,是同情的兴趣.它包括同情的兴趣、社会的兴趣、宗教的兴趣.

    夏赖17239762427: 赫尔巴特有哪些主要贡献?
    36529邢袁 : 一、把教育学建立在心理学的基础之上,使教育学开始走上科学的道路赫尔巴特在赫... 第一类兴趣属于认识自然现实的,是知识的兴趣.它包括经验的兴趣、思辨的兴趣和...

    夏赖17239762427: 教育学考得怎么样啊?各位
    36529邢袁 : 兴趣观是不是这样的,指经验的和同情的兴趣,经验的包括经验的、思辨的和审美的,同情的包括同情的、社会的和宗教的.也就是分科设置课程

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    36529邢袁 : 高分者特征 特质量表 低分者特征 烦恼、紧张、情绪化、不安全、不准确、忧郁 神经质(N) 评鉴顺应与情绪不稳定,识别那些容易有心理烦恼、不现实的想法、过分的奢望式要求以及不良反应的个体 平静、放松、不情绪化、果敢,安全、自我...

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    36529邢袁 : 1 首先心情放开些,不要过度压抑2 自己要多做一些自己感兴趣的事 最好是和学习有关 比如:单词自己用联想法(联想一下感兴趣的事可能会有积极性,会记得牢一些)等等 3 要保持一颗自信的心 相信自己一定能考好4 经常体会点点滴滴的进步与成绩就会油然而生一种欣赏自己肯定自己的感觉,当然也就有兴趣啦5 含有就是有自制力 要能克制自己 差不多就这些 自我经验啦 你自己也多想想 呵呵

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