翠鸟和搭船的鸟
答：搭船的鸟和翠鸟这两篇文章有相同的地方就是都描写的鸟捕鱼的动作。通过两者的对比，可以发现两者都描写了鸟儿捕鱼的动作。搭船的鸟：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。翠鸟：小鱼悄悄地把头露出水面，吹了...
答：好处：设置悬念吸引读者，深入了解这只彩色的小鸟。同时，作者运用前后照应的手法，文章开头写翠鸟站在船头，最后通过母亲的话再次强调了翠鸟搭“我们”的船是在捕鱼。使文章前后连贯、脉络分明，叙事完整。最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我...
答：课文中搭船的鸟，实际是写翠鸟，把课题改为翠鸟，不行。结合文章《搭船的鸟》判断，不能把标题改为“翠鸟”，因为在文章的“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。所以本文的...
答：搭船的鸟留心观察翠鸟，观察仔细提现在翠鸟出现后，“我”看到了它美丽的外貌：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等－系列敏捷的动作。介绍：《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识...
答：课文中作者是用爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的...
答：对比阅读《搭船的鸟》和《翠鸟》选段，回答描写相同之处：搭船的鸟(节选)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔(xián jiē)着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。翠鸟(节选)小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵,...
答：用词非常准确。作品主题：《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文 ，这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
答：“搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物，保护大自然的情感。课文主题 本文...
答：《搭船的鸟》动作仿写如下：1、翠鸟盯着水面，突然它俯冲下去，抓住了一条小鱼，迅速飞回岸边。2、翠鸟在岸边静静地等待，突然它像箭一样冲向水面，迅速叼起一条小鱼，飞回了树上。3、翠鸟在天空中盘旋，突然它直线俯冲到水面上，抓住了一条大鱼，然后飞回了巢穴。4、翠鸟悄悄地靠近水面，突然它用...
答：1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。2、从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行...
网友评论：
冷弦15860866627：
搭船的鸟是不是童话故事? -
60465单朗
： 不是童话故事,是一篇课文,《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,为我们塑造了一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟. 1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点. 2、从翠鸟站...
冷弦15860866627：
搭船的鸟中的搭字使鸟儿具有了灵性现了什么与什么的和谐 -
60465单朗
： “搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人类在自然中的和谐,体现出了小鸟出现在我们视线里的模样,本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱,相关原文如下: 它什么时候飞来的呢?...
冷弦15860866627：
什么的船上停着什么的翠鸟补充句子? -
60465单朗
： 1、一艘乌黑色的船上停着一只碧绿的翠鸟. 2、金碧辉煌的船上停着一只不怎么起眼的翠鸟. 3、急速行驶的船上停着一只优闲的翠鸟,在慢慢地踱步. 4、希望对你有帮助.
冷弦15860866627：
一次平常之旅因为留心观察作者认识了一位可爱的新朋友会搭船的翠鸟你在生活中? -
60465单朗
： 写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育.这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了.我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里...
冷弦15860866627：
翠鸟的资料 -
60465单朗
： 翠鸟,又叫翡翠.它全身翠蓝色,腹面棕色,平时以直挺姿势,栖息在水旁,很长时间一动不动,等待鱼虾游过,每当看到鱼虾,立刻以迅速凶猛的姿势,直扑水中,用嘴捕取.有的时候,还可以看到它鼓翼飞翔距离水面5-7米的空中,好像悬...
冷弦15860866627：
语境搭船的鸟用比喻句表达? -
60465单朗
： 《搭船的鸟》中的比喻句是:哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.
冷弦15860866627：
搭船的鸟课文中课文结尾作者借母亲说的话说出了小鸟的名字这样写的好处在哪里. -
60465单朗
： 这样写的好处:最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”.由此可见,大自然也是我们学习知识的途径之一,“我”正是在自然中认识了翠鸟.“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.”扣住了课题,翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上.
冷弦15860866627：
搭船的鸟评课? -
60465单朗
： 《搭船的鸟》选自第五单元第一课,是一篇精读课文.部编教材更重视表达,同时推进听说读写能力的发展.第五单元是专门编排的习作单元,整个单元以 “观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动引导学生体会“留心观察”和“细致观察”...
冷弦15860866627：
《搭船的鸟》中翠鸟捕鱼的动作很快,从什么可以看出来? -
60465单朗
： 应该是一些细微的动作吧 这个文章里其实都是有的
