老舍《猫》优秀教案设计
答：(2)如果说的只是粗线条的:你们所说的猫如果要老师画出来的话,我就画不出来了,因为你们没有把猫的形象说具体、细致,今天我们就一起来看看老舍先生笔下的猫是怎么样的。 3、介绍老舍。可让学生先说,教师补充。(板书:老舍) 老舍原名舒庆春(板书),又叫舒舍予,是我国著名的小说家和戏剧家,被誉为“语言大师”(...
答：(讲大花猫小时候逗人爱。写出作者对猫的喜爱之情。) 3.教师:昨天,我们学了小时候的猫,现在大家来完成一项练习。 小时候的猫很(淘气),它是那样的(生气勃勃),(天真可爱),我非常(喜欢)它。 4.教师:你喜不喜欢老舍先生家的猫?为什么?同学们可能会觉得我们平时见过(或养过)的猫没有老舍先生家的可爱,那是为...
答：1、初读课文，初步感知大猫、小猫的可爱。2、认识7个生字，能联系上下文理解“尽职、枝折花落”等词的意思。3、品读小猫的可爱，知道因为生气勃勃而可爱，感受作者的爱猫之情。【教学难点】能正确认识小猫的可爱表示为淘气、生气勃勃。【教学流程】一、导入 1、板书：猫 师：猫是一种极可爱的小动物...
答：六、总结全文:这是一篇描写动物的文章,老舍先生用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露作者的爱猫之情。 ,《猫》教案 七、布置作业 1、 做同步练习 2、 背诵自己喜欢的段落 3、 小练笔:试试描写你喜欢的动物 老实 贪玩 尽职 附板书设计: (大花猫)性格古怪 ...
答：正文：《猫》教学设计及设计意图 一、教学内容：小学语文新课标版第十册第六课 二、教材和学情分析 《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声等，用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫的淘气可爱描写得活灵活现，文章结构严谨，内容具体，语言...
答：学生：预习课文、了解老舍。教学过程：一、借助谜语导入新课。1．揭示课题。2．复习导入新课。二、自主学习 1．出示学习目标。自主尝试：1、大声朗读读课文第1—3自然段，说说这三个自然段是围绕那一句话写的。2、大花猫的有哪些古怪性格？找一找，用横线把它画出来。3、从你发现的猫的性格特点中，...
答：教学过程 一、谈话激趣 同学们，你们家有猫吗？你们家的猫是怎样的？（学生自由说）老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢？大家有兴趣去看看吗？好，今天我们就来学习15课，一起去认识一下作者老舍家的猫？板书课题：猫 二、学习课文第一部分 1、听老师读课文，边听边想：这只猫有什么特点？
答：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 教学策略: 本课教学中采用让学生运用自主合作探究的学习方式,通过适当播放光盘片段来帮助学生突破本课的重难点、养成良好的学习习惯。 课前准备: 学生准备 预习课文生字,搜集有关老舍的资料 教师准备 先读光盘看看优秀教师是怎么设计的,是怎样整体把握这个教材的,要安排哪...
答：了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱,培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣,培养学生逻辑思维能力。 教学工具 课件 教学过程 一、揭示课题,介绍作者: 1.揭题:同学们今天我们一起学习的课文是--《猫》。 2.介绍作者:这篇课文是老舍爷爷写的,老舍爷爷一生写下了许多优美的文章,是我国...
答：教学过程是这样设计的:出示课件,引导复习猫的特点及生活习性;观察兔的身体特点,引导学生说出兔的身体特点及生活习性;比较猫和兔的异同,揭示哺乳动物的概念;引导学生说出哺乳动物的特征;然后让学生说出更多的哺乳动物,在学生说出一些哺乳动物后,教师用图片出示从网上收集的一些哺乳动物的照片以拓宽学生的视野,如:鸭嘴兽、...
网友评论：
卞股17225706350：
《猫》一课从哪两句话看出来老舍很喜欢猫? -
51768里米
： 教学设计示例10.猫 第一课时 教学目的:1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语.2、初读课文,初步了解课文主要内容.教学重难点:掌握课...
卞股17225706350：
老舍《猫》怎么出题 -
51768里米
： 读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比...
卞股17225706350：
老舍的《猫》主要讲什么? -
51768里米
： 《猫》这篇精读课文描写了猫的性格,并写了满月小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱之情,课文分为两部分: 先讲猫的性格古怪,从三方面加以具体说明. 第一方面写猫既老实,又贪玩,既贪玩又尽职.写“老实”时,写它成天睡大觉,无...
卞股17225706350：
名著《猫》讲的什么内容 -
51768里米
： 《猫》是义务教育小学语文第七册第四组教材的一篇课文.学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象,试着比较课文在表达上的不同特点.《猫》是一篇精读的课文.是著名作家老舍笔下的一篇状物散文.作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格[古怪,老实,乖巧]和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.它为四年级学生提供了绝好的读写范例.老舍先生家猫的性格老舍散文猫的赏析,品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌.
卞股17225706350：
老舍的《猫》一文小猫的淘气表现在哪几个方面? -
51768里米
： 老舍的《猫》一文小猫的淘气表现在三个方面:(1)什么东西都玩. (2)玩起来不怕摔跟头,撞疼了也不哭. (3)胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所.
卞股17225706350：
《猫》表达了什么样的主题思想 -
51768里米
： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
卞股17225706350：
老舍写的猫主要内容? -
51768里米
： 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构全文共有4个自然段,可分为两个部分.第一部分(第1——3自然段)讲大花猫的古怪性格;第二段(第4自然段)讲刚满月的小猫十分淘气.
卞股17225706350：
老舍《猫》一文表现了作者的什么感情,结合具体的词句 -
51768里米
： 老舍先生对家里的猫视同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.
卞股17225706350：
小学五年级下学期语文书语文S版第六课老舍写的《猫》整篇课文,一字不漏!开头是猫的性格.急!跪求! -
51768里米
： 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会...
卞股17225706350：
从《猫》这篇课文中你读出了作者对猫有着怎样的感情?结合具体词句说一说. -
51768里米
： 我体会到了通过对猫细腻的描写表达了对猫的喜爱之情
