老舍《猫》课后题答案
答：老舍猫.丰子恺白鹅.布封松鼠，这些是通过一两件事来表现它们的生活习性，而六年级上册的第七单元的课文是通过一两件事来体现他们和人类和谐第七单元课文是抓住动物与人，动物与动物之间的情感为主线举得具体事例写的。而，老舍猫.丰子恺白鹅.布封松鼠是主要写的动物特点。 相处的感情。 本组课文主要写人...
答：小学四年级语文《猫》教案3 学习目标: 1.通过抓重点词句、边读边想象画面等方法,理解大猫的性格古怪,体会老舍先生对猫的喜爱之情,感受对生活的热爱。 2.激起学生热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点: 重点:在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”,了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 难点:初...
答：《猫》课后小练笔写法如下：1、小猫颈上的皮毛软软的，用手往那里一捏，它马上温顺地伏下身子，捉住它颈部的皮毛将它提起来的时候，它弓着身子，尾巴捂住屁股，眨巴眨巴眼睛望着你，十分可爱。2、小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两...
答：一位优秀教师在教学《猫》时有这样一个教学片段：生：我最喜欢的句子是用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。因为这句话写出了猫很可爱，特别是蹭字我觉得很好。师：能说说蹭的意思吗？生：是摩擦的意思。师：请同学们把摩擦放入句中读一读，再与课文中的句子比较一下，看看有什么不同？（...
答：1.完成课后练习二 四 2.熟读全文,领悟文章内容,体会文章感情 3、写第三只猫被冤枉后的心里活动 教学反思 我在教学《猫》这篇课文的时候,发现文章构思精巧,意味隽永,针对文本的这一现状,我教学设计考虑的重点,是如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间,让学生得到更规范有效的语言训练,于是,我选择了“说读”...
答：1﹑围绕小猫淘气来写，中心句：满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
答：第一段（1——4）：讲的是猫的性情很古怪。第二段（5——7）：讲的是猫很可爱。第三段（8——最后）讲了猫的性格和特点。文章简介：《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期 。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至...
答：1、老实、贪玩、尽职融于一体。“老实”并非懦弱，“贪玩”不是糊涂，“尽职”令人感动。这种多重的“古怪”性格是绝不会使人厌恶的。2、“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由。一只猫居然如此随心所欲、无拘无束，然而，可爱的是该到它尽职的时候，它会凝神屏息地进入“战备”状态。3、它既胆小又...
答：《猫》的作者是著名作家（ 老舍 ），原名（ 舒庆春），字（ 舍予 ）。他笔下的猫性格有些（ 古怪 ），表现在三个方面：一是有时特别（老实 ），有时又特别（贪玩、尽职）；二是高兴时（ 温柔可亲 ），不高兴时又（ 一声不出 ）；三是有时无比（ 英勇 ），有时又无比（ ...
答：(老舍《猫》学生简单说说对这篇文章中猫的形象---老舍笔下的猫性格古怪且调皮) (设计意图:温故而知新,复习旧知识,结合生活实际了解猫这种动物在学生心中...2、猫不能辩诉,因为猫不能讲话。 难过的原因:(课后题) ① “我”妄下断语冤枉了它 ② “我”无法补救我的过失 ③没有以平等的态度对待生命 4、扩展...
网友评论：
管董15330845320：
《猫》(老舍)的阅读答案 急!!!!~~~~~还有悬赏的!!!~~~~~半小时内弄好!!!~~~~ -
55583危饺
： 1.生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.2.既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;“什么都怕”,但又那么“勇猛”.3.将小猫拟人化,生动地写出了小猫的淘气、天真、可爱.
管董15330845320：
老舍《猫》的问题老舍的《猫》第一段是围绕( )这句话来写的.因为猫既()又(),既()又(). -
55583危饺
：[答案] 老舍的《猫》第一段是围绕( 猫的性格实在有些古怪. )这句话来写的.因为猫既(老实)又(贪玩),既(贪玩)又(尽职).
管董15330845320：
老舍《猫》的问题 -
55583危饺
： 老舍的《猫》第一段是围绕( 猫的性格实在有些古怪. )这句话来写的.因为猫既(老实)又(贪玩),既(贪玩)又(尽职).
管董15330845320：
老舍先生写的《猫》的第一自然段的结构是___关系. -
55583危饺
：[答案] 承上启下
管董15330845320：
《猫》老舍:1.理解“古怪”“屏息凝视”“蹭”的意思 2.你见过的猫有什么特点?用几句话写下来. -
55583危饺
： 这三个问题应该是书后的练习题吧? 1、用拟人化的词语来形容毛的机灵与可爱2、我见过的猫最大的特点就是好动,连追自己的尾巴都非常有兴趣,一个羽毛或者一个线团都能玩儿很久3、因为老舍先生喜欢猫,并且善于观察,更具备了将猫的一举一动用一个非常贴切的词语描绘出来.
管董15330845320：
理解“院中的花草可遭了殃,被它折腾得枝折花落”的意思.老舍《猫》 -
55583危饺
：[答案] 院子里的小花小草被猫“玩”的不成样子.
管董15330845320：
七年级下册语文26课《猫》的课后练习、一题的答案 -
55583危饺
： 一)因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈. (二)第二只猫丢失后,“我”家好久不养猫,表达了“我”及家人难过的心情.第三只猫死后,“自此,我家永不养猫”是对全文的总结,与文章开头呼应,因为第三只猫的悲剧是“我”亲手制造的,“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感内疚,此句表达了作者强烈自责悲痛的情感. (三)答案不唯一.可从互想理解、换位思考等角度讨论,言之成理即可.
管董15330845320：
老舍写的《猫》一文主要写了猫两个特点:一是______________,二是___________. -
55583危饺
：[答案] 古怪 可爱
管董15330845320：
第26课《猫》的课后习题第一.二大题 -
55583危饺
： 一.我对自己冤枉了猫很自责.相对以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表示的痛苦要强烈得多.因为自己的武断,冤枉了第三只猫,“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈.二.前一句是一个小总结,说明我对第二只猫的丢失很难过.第二句话在内容上是对全文的总结.“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感负疚,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点.参考书上是这样写的
管董15330845320：
猫课后习题一 朗读课文从来历、外形、性情和在家中的地位、感情变化、归宿、思想这几个方面说区别 -
55583危饺
： 第一只猫是从隔壁家要来的,第二只是从舅舅家抱来的,而第三只猫却是捡来的,从来历上来说第三只猫就不如前两只猫;第一只猫是雪白的,第二只是黄色的,而第三只却是毛色花白但并不好看;从性情上说第一只猫很活泼,第二只猫较第一只更有趣更活泼,而第三只猫却不活泼、还很忧郁,并且懒惰;第一只和第二只猫都被家人当作宠物看待,而第三只猫却是若有若无的.
