老鼠阿姨送礼物优质课
答：老鼠阿姨送的礼物绘本目标。老鼠阿姨送礼物活动目标学习观察图片，理解图片中的内容。能较清晰、完整地表达图片的内容。小班绘本老鼠阿姨送礼物活动目标，学着仔细观察画面的细微处。通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
答：1.ppt课件《老鼠阿姨的礼物》 2.图片若干、一盒爆米花、眼罩、礼盒。 四、活动过程: 1.激发兴趣。(出示礼盒) 出示课件1师:这是什么呀?这是一个装礼物的礼盒,你们收到过礼物吗?收到哪些礼物?今天有一位小动物也要来送礼物,我们看看是谁呀?和老鼠阿姨打一个招呼。 2、出示课件2师:谁来了,她的手上拿着...
答：师:今天,有阿姨也来送礼物了,看她是谁呀?(出示老鼠阿姨的图片)。 师:这是老鼠阿姨,和她打个招呼吧! 师:老鼠阿姨拿了几分礼物啊?我们一起来数数。 师:有四分礼物,会送给谁呢? 师:到底是谁呢?我们一起来看看吧!(出示小动物图片) 二、突显局部,引导观察。 1、观察图片,长长的耳朵,是谁呢? 2、观察图片...
答：老鼠阿姨又说了,今天我要和你们玩一个游戏,我的礼物在盒子里,你们不能用眼睛看,要用其他的办法猜出礼物是什么。看,老鼠阿姨做了一件什么...
答：小结:小兔子用耳朵听是许多个礼物,小猪用鼻子闻善香香的礼物,小松鼠用小手摸是硬硬的礼物,小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么(课件15)是糖果!看看送给张老师的礼物是什么?(出示礼物盒子) 6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝,最后他们知道了礼...
答：(2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。 (3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒? 2、显局部,仔细观察 (1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测) 提问:这是谁?你从哪里看出来的? (2)它们是怎样去拿礼物的? (3)教师配乐讲故事。 3、作体验,再识感官 [幼儿园教案...
答：跟老鼠阿姨打个招呼。(老鼠阿姨早,老鼠阿姨早) 老鼠阿姨说你们的声音真好听,老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗?是什么好东西?(礼物)猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物?(引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐” 小结:原来是老鼠阿姨过生日了,要给小动物送礼物。 2.数数有几个小动物来拿礼物呢?一共需要几分礼物...
答：(1)说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。 (2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。 (3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒? 2、显局部,仔细观察 (1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测) 提问:这是谁?你从哪里看出来的? (2)它们是怎样去拿礼物的? (3)教师配乐...
答：(2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。 (3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒? 2、显局部,仔细观察 (1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测) 提问:这是谁?你从哪里看出来的? (2)它们是怎样去拿礼物的? (3)教师配乐讲故事。 3、作体验,再识感官 [幼儿园教案...
答：跟老鼠阿姨打个招呼。(老鼠阿姨早,老鼠阿姨早) 老鼠阿姨说你们的声音真好听,老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗?是什么好东西?(礼物)猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物?(引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐” 小结:原来是老鼠阿姨过生日了,要给小动物送礼物。 2.数数有几个小动物来拿礼物呢?一共需要几分礼物...
网友评论：
管咽19179943570：
早期阅读老鼠阿姨的礼物小班教案怎么导入 -
28394水诗
： 这是属於幼儿园的互动数学游戏 以下活动方式给你参考活动准备:1.PPT课件《老鼠阿姨的礼物》2.图片若干、一盒爆米花活动过程: 1.出示课件、激发兴趣(1)出示课件1(4个小动物急切奔跑)师:今天我们来听一个故事,故...
管咽19179943570：
是谁嗯嗯在我的头上托班小班教案 -
28394水诗
： 小班绘本—《老鼠阿姨的礼物》教案 活动目标 1. 学着仔细观察画面的细微处. 2. 通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用. 活动准备 ppt;盒子;眼罩;卡片;乐器等. 活动过程 1. 激发兴趣 (1)出示礼物盒,说说自己是否收到过...
管咽19179943570：
公开课 示范课 区别 -
28394水诗
： 主要区别是,性质不同、目的作用不同、特点不同,具体如下: 一、性质不同 1、公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动. 2、示范课 示范课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式. 二、目的作用不同 1、公开课 提升教师专业度、发现问题. 2、示范课 充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示教师不同的教学特色,为广大教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的平台. 三、特点不同 1、公开课 具有原生态、研究性和鲜明的个性. 2、示范课 活动主题鲜明,任务明确. 以上内容参考 百度百科-公开课、百度百科-示范课
管咽19179943570：
一师一优课算优质课吗
28394水诗
： 一师一优课算是优质课.教育部有明确的文件:《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2014〕13号),各省市都转发并且认真执行了该任务,可以肯定应该有证,并且算分.1.优课评选方式各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审,并向上级推荐优秀课例.省级评选完成后,将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选.教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网络投票相结合的方式进行.2.优课数量说明①为鼓励广大教师积极参与,原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选;②同一教师的“优课”原则上只推荐1个.
管咽19179943570：
模块六讨论:什么样的课才是优质课? -
28394水诗
： 请你阅读材料《一节优质课的教学活动设计》,并结合本模块的阅读材料内容,跟大家谈谈你对优质课的看法.你的讨论可以围绕以下几个方面:各个教学环节都能真正考虑到了学生的需要和他们那个年龄的认知水平的,整节课灵活流畅.一节...
管咽19179943570：
怎样上课才最棒 优质课堂教学的十项特征 -
28394水诗
： 德国教育家希尔伯特迈尔把以下十项特征作为优质课堂的教学特征:1.清晰的课堂教学结构(过程明了,目标明确,内容清晰;师生角色分配清楚,师生双方协商好规则、程序及自由空间)2.高比例的有效学习时间(时间安排得当,守时;拔冗...
管咽19179943570：
安徽基础教育资源应用平台登录入口:http://www.ahedu.cn/EduResource/index.php -
28394水诗
： 安徽基础教育资源应用平台登录入口: http://www.ahedu.cn/EduResource/index.php 各市、省直管县(市)电教馆: 根据安徽省电化教育馆《关于组织开展安徽省教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》文件精神,各市、省直管县(...
管咽19179943570：
英语老师优质课培训
28394水诗
： 1、自学提升,首先你要知道你自己的问题在哪里,或者说你要知道自己需要什么、想提升什么.比如:你发现自己目前的专业知识还不足于很好的应对工作,然后决定用...
管咽19179943570：
如何设计英语培训课程
28394水诗
： 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要... 七月份:(1)教师优质课评选 (2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培...
