胡同文化ppt课件公开课
答：邹碧艳老师是一位在教育领域有着丰富经验的授课专家。早在2003年11月，她在舟山市举办的高中语文公开课上，以《胡同文化》为题，展示了她的教学魅力。同年6月，她的《泪珠与珍珠》课在全市重点高中语文优质课评比中脱颖而出，荣获一等奖，展现出她在语文教学上的深厚功底和独特见解。2008年11月22日，...
答：本学期,集体备课得到了很好的落实,我们规定每周一第三节为集体备课时间,共商教材教法,材料、进度保持统一;互帮互学,备课组听评课逾300节次;备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学,录音机、投影仪等使用娴熟;有3人多次到阶二授公开课。牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡...
答：本学期,集体备课得到了很好的落实,我们规定每周一第三节为集体备课时间,共商教材教法,材料、进度保持统一;互帮互学,备课组听评课逾300节次;备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学,录音机、投影仪等使用娴熟;有3人多次到阶二授公开课。牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡...
答：在语文课堂上,多媒体课件直观形象与联想、想象相结合,就能更好地激发学生的学习情趣,使他们积极主动地去体味作品中所创造的意境。例如上汪曾祺的《胡同文化》区公开课时,老师导入时用很多幅形态各异的北京“胡同”照片,让学生形象感知北京的胡同特色,一下就激发了学生探究胡同特点的浓厚兴趣。但这里还有一...
答：公开课上，几乎所有的授课老师都不会忘记知识拓展这个环节，这是一件好事。这不但有利于增加课文内涵，而且有利于扩大学生视野，帮助学生知识的迁移和积累。一个好的拓展，会学生包括听课人回味无穷。例如学了汪曾祺老先生的《胡同文化》后，可以设计一个讨论：你如何评价所谓的“胡同文化”，与今天的居住...
答：『高中语文教案』高一语文公开课教案 《一个人的遭遇(节选).. ·《一个人的遭遇(节选)》教案教学目标: 1. 通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,认识战争对人的摧残。 2. 引导学生积极思考问题,与文本展开对话,理解世界人民的和平愿... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:110 推荐程度: 『高中语...
答：教师可以激发学生的兴趣，再投影一段《胡同文化》里的文字，“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高，有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错，小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿!”这是一段京味十足的语言，特别是一个“嘿”字，...
答：当我发现学生预习不充分，对课文熟悉的程度没达到我预期的那么熟时。临场应变不得力，造成了我驾驭课堂的设想和学生实际脱节。课文的一个比较重要的问题“如何理解胡同这种建筑形式与胡同文化之间的联系”，没有引导学生从课文语言中找关键词语，而是让学生看图片来想象，图片是静止的冰河，这无形中增加了...
答：1 论点：高考作文一般是给个图片、小故事、小新闻什么的，从中找出一个“大道理”，那个就是论点啦。2 论证：就如同做证明题一样，你得去证明那个“大道理”是对的，而证明的角度是三个：正面、侧面和反面。这是三个大类，有需要的花还可以细分。比如证明“友情的宝贵”，正面角度去证明，可以从...
网友评论：
宿文15919643184：
《胡同文化》最后两个自然段揭示了怎样的哲理 -
11108亓左
： 胡同文化是一种封闭的文化.住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家.有在一个胡同里一住住几十年的,甚至有住了几辈子的.胡同里的房屋大都很旧了,“地根儿”房子就不太好,旧房檩,断砖墙.下雨天常是外面大下,屋里小下.一到下大雨,总可以听到房塌的声音,那是胡同里的房子.但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯”.
宿文15919643184：
北京胡同文化的介绍 -
11108亓左
： ·北京的胡同绝不仅仅是城市的脉络,交通的衢道,它更是北京普通老百姓生活的场所,京城历史文化发展演化的重要舞台.它记下了历史的变迁乍一看,北京的胡同都是灰墙灰瓦,一个模样.其实不然,只要你肯下点功夫,串上几条胡同,再和那的老住户聊上一阵子,就会发现,每条胡同都有个说头儿,都有自己的故事,都有着传奇般的经历,里面的趣闻掌故,时代的风貌,并蕴含着浓郁的文化气息,好像一座座民俗风情的博物馆,烙下了人们各种社会生活的印记.漫步其中,到处都是名胜古迹,细细品味又似北京的百科全书,不少胡同中的一块砖、一片瓦都有好几百年的历史了.从一个个大大小小的胡同院落中可以了解北京市民的生活,包括他们的生活方式、生活情趣和邻里关系.
宿文15919643184：
胡同文化的由来? -
11108亓左
： 胡同,是元朝的产物.蒙古人把元大都的街巷叫做胡同——据说在蒙古语里的意思是指“水井”.莫非那时候每条胡同都挖有一眼水井(作微型水库),供居住的军民饮用?想一想也可以理解,蒙古族是来自沙漠与草原的游牧民族,是很重视水源的. 在当年,“水井”是深宅大院的居民人抬头不见低头见、摩肩接踵的社交场所,在井边与左邻右舍谈天说地、嘘寒问暖,恰恰可以弥补四合院的封闭性所带来的不足——既保护了每个家庭的隐秘空间,又为邻里之间提供了交流的机会.
宿文15919643184：
《胡同文化》课文中胡同文化的内涵是什么?________________________________________________________ --
11108亓左
：[答案] 封闭(保守)、易满足、冷漠、忍.
宿文15919643184：
胡同文化 汪曾祺 读后感 -
11108亓左
： 从《胡同文化》看汪曾祺散文文体形态之美 河北省邯郸魏县第五中学 张宪峰 天地万物,千变万化,各具形态,但是,构成万物的元素并不多,就只有元素周期表上的那几十种.同样,文章的形态千差万别,但是,表达方式也就那么几种,有叙...
宿文15919643184：
北京胡同文化一百字左右 -
11108亓左
： 好多人去北京第一个想到的就是胡同,胡同不仅仅是这座城市的脉络,交通往来的衢道,它更是北京普通老百姓生活的场所,是京城历史文化发展演化的重要舞台. 北京有七千余条胡同,每条都有一段掌故传说,胡同的名称五花八门,有的以人...
宿文15919643184：
“胡同文化”这个题目,可以解读成“胡同的文化”还是“胡同和文化”?这两种和解读有什么不同? -
11108亓左
： 胡同的文化,是指以胡同为中心主题产生,发展形成的一种文化类别,单指与胡同相关的一切文化体现及其特征、事件等.胡同和文化是指胡同文化是文化这个海洋中的一朵浪花,要具体叙述的话可以使这样:胡同这个人类社会的物质存在怎么演变成一种有文化价值的精神存在.是文化促进了胡同的发展,还是胡同影响了文化的前进方向?
宿文15919643184：
阅读《胡同文化》教学实录(片段),完成下题.案例:师:胡同如此,胡同内...
11108亓左
： 胡同的特色、历史背景及事件.胡同文化与现代文化的区别
