自我认同和角色混乱阶段
答：青春期。青春期是个体从儿童向成年人过渡的时期，这个阶段个体面临着身体、心理和社会等方面的变化，需要重新认识自己、建立自我认同和角色定位。在这个过程中，个体会感到困惑、迷茫、焦虑和不安，出现自我统合角色混乱的心理危机。
答：人格发展的第六个阶段通常指的是埃里克·埃里克森（Erik Erikson）的心理社会发展理论中的青春期阶段，这一阶段的主要危机是“角色混乱”对“自我同一性”。在青春期，个体面临着自我同一性的形成和确认。自我同一性是指个体在职业、价值观、信仰、性别角色等方面形成明确且连...
答：5. 青年期（12-18岁）：发展任务是建立自我认同，防止角色混乱。青少年在这个时期探索个人身份，并形成忠诚的品质。6. 成人早期（18-25岁）：个体在这个阶段追求亲密关系，以克服孤独感，体验爱情的实现。7. 成人中期（25-50岁）：繁殖感与停滞感的冲突是这一阶段的主题，个体通过关怀下一代和为社会...
答：埃里克森的心理社会期把人生发展进行了划分，青年期的发展关键是自我统合-角色混乱 。埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，并指出了各阶段的主要发展任务。其中12～18岁是青年期，该阶段的发展任务是培养自我同一性，即获得同一性，防止角色混乱。
答：在青少年时期，个体开始深入探索“我是谁”的问题，这一阶段是自我心理学角色同一性形成的关键阶段。当他们成功地回答这个问题，认同自己的信念、性格和性别角色，以及未来的职业选择，自我认同感就得以建立，从而影响他们日后的职业道路选择。然而，这个阶段也充满了角色同一性与角色混乱的冲突。青少年试图...
答：4. 学龄前期（3-6岁）的发展危机是主动对内疚。孩子们在这个阶段开始探索自己的能力和限制，以及承担责任。5. 学龄期（6-12岁）的主要危机是勤奋对自卑。这个年龄段的儿童通过学习获得成就，形成勤奋感，同时也会经历自卑感。6. 青春期（12-18岁）的危机是自我认同对角色混乱。青少年在这个阶段探索...
答：4. 学龄期（6-12岁）：主要挑战是勤奋对自卑。5. 青春期（12-18岁）：此阶段的发展危机是自我认同对角色混乱。6. 青年期（18-35岁）：主要面临的危机是亲密对孤独。7. 中年期（35-65岁）：此阶段的发展危机是创造对停滞。8. 老年期（65岁以上）：主要危机是完善对失望。
答：自我认同与角色混乱：青少年时期是自我身份认同的关键时期，他们可能因无法确定自己的价值观和角色定位而感到迷茫和困惑。他们可能会进行各种尝试和探索以寻找自我，期间可能产生迷茫、不安和矛盾的情绪。此时外界的支持和引导对于青少年的心理成长尤为重要。青少年面临的各种心理问题是多元而复杂的，包括家庭环境...
答：5. 同一性对角色混乱：大约在十二岁到二十岁，这个阶段与弗洛伊德的心理性欲发展阶段的生殖阶段大致相当。这是自我认同的建立时期，个体面临同一性危机。6. 坦镇亲密对孤立：成年早期，大约在二十岁到二十四岁左右，是建立亲密关系和社交联系的时期。这个阶段的特点是亲密感的追求与孤立感的抵制。7. ...
答：5. 自我同一性对角色混乱（12岁至18岁）：青少年发展自我认同，并探索他们在社会中的角色。6. 友爱亲密对孤独（18岁至30岁）：成年人寻求建立亲密关系，以避免孤独感。7. 繁殖感对停滞（30岁至60岁）：成年人通过生产活动和社会贡献来体验生命的繁殖力。8. 完美无憾对悲观绝望（60岁以后）：老年...
网友评论：
殷帖17622939724：
认同感与角色混乱指的是什么?
16340牟翟
： 这个阶段出现在青春期.这是童年发育之后的第一个社会心理阶段.埃里克 森感兴趣的一个概念是自我认同感,他要研究的是个体在社交环境中是怎样发展出 自我概念的.青春期后期,青年人要离开家庭的庇护在更大的社会环境中寻找自己 的位置,在社会中承担成年人的角色.这个过程中的一个任务就是发展个体身份的 认同感.我将会成为一个什么样的成年人?我将要选择什么样的职业?我的价值 观是什么?我的信仰是什么?对于年轻人来说,不要太快结束这种身份寻找,把自 己禁锢在一种过于僵硬的身份状态中,这很重要.但是他们也必须缩小选择范围, 为自己选择一条可行的成长之路.不能成功渡过这个过程的人将在社会中具有发 散、混乱的角色感.
殷帖17622939724：
什么叫紊乱自我身份认同? -
16340牟翟
： 紊乱自我身份认同(Self-identity).缺乏自我目标和自我价值感,低自尊,对诸如“我是谁?”、“我是怎么样的人?”、“我要到哪里去?”这样的问题缺乏思考和答案.这种自我身份认同的紊乱往往开始与青春期,而边缘性人格障碍患者显然出现了自我身份认同的滞后,长期停留在混乱的阶段,其自我意象不连续一致且互相矛盾.这反映为他们生活中的各种矛盾和冲突
殷帖17622939724：
我国心理学家将个体心理发展分为哪八个阶段 -
16340牟翟
： 1、婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突; 2、儿童期(1.5~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突; 3、学龄初期(3~5岁):主动对内疚的冲突; 4、学龄期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突; 5、青春期(12~18岁):自我同一性和...
殷帖17622939724：
每个人性格,思想观念是天生的还是后天形成的? -
16340牟翟
： 性格是天生的的,不可改变2113,有人天生就是活泼的人,有些人天生就很深沉,但是个性可以5261通过后天的学习来改变,我们接受了不同的思想,这些4102思想构成了我们的认知1653结构,通过后天的学习我们可以在行为表达上和别人不回一样,但是我们做事的动机几乎是相同的,这是由像个决定的答.
