自相矛盾朗读停顿画法

  • 六年级上册《自相矛盾》教学实录
    答:生:(齐)自相矛盾!二、抓住重点,引读导悟 生:(自由朗读课文,在朗读正确、流利上下功夫)师:刚才同学们读得很是投入。现在组内读一读,听一听,互相纠错。如果伙伴有困难,就帮他练一练。师:谁来读一读这个故事?生:(展示将课文读正确、流利情况,同学评议,教师适当点拨)师:这个楚国人是怎样...
  • 教科版小学五年级下册语文《自相矛盾》课件【三篇】
    答:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道自相矛盾的意思,培养学生学习成语,积累成语的兴趣。初步按触文言文,能激发学生学习文言文的兴趣。 3、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 4、培养学生学习成语故事的兴趣,发展学生想象思维能力及模仿写作能力。 教学重、难点:...
  • 自相矛盾怎么预习
    答:关于自相矛盾怎么预习如下:自相矛盾 、学生预学案设计 、自相矛盾、 时间建议 10~15分钟 预学内容熟读课文 ,默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 预习字词 1.工整地描一描本课的生字,并写出读音。 根据“夫”在字典中的解释,写出正确的读音。自相矛盾课文笔记;题目解析 由《自相矛盾》...
  • 关于S版六年级语文上册课文《自相矛盾》的教案
    答:3、朗读并背诵课文。 教学重点和难点 教学重点:理解重点词句,读懂课文内容。 教学难点:感受寓言故事的寓意,从中受到教育。 教学过程: (一)导入: 1、简述自相矛盾的故事 (二)初读课文,学习生字词。 1.请学生尝试自己读故事,注意把每个字的字音读准确,同时注意断句。 2.指...
  • 《自相矛盾》(五下15,研讨课)教学反思 - 草稿
    答:创设情境读原文文言文教学中,除了创设情境讲故事外,还可以创设情境读原文,让学生在多种情境多种层次的朗读中,理解课文内容。比如《自相矛盾》这篇课文可以通过表演再现当时楚人在人来人往的街头上叫卖矛和盾的情境,在这样的现场还原中理解课文;《两小儿童辩日》这篇文言文,可以创设辩论的场景,让学生在真正的辩中...
  • 自相矛盾的诗
    答:下面是一首以“自相矛盾”而出名的诗:拉马来到潼关,不知是何地面。待我下马观看,上写三字“潼关”。矛盾处:1、来着马走还下马。2、明明说是潼关还说不知道是哪里。3、“潼关”是2字,她说是三字。
  • 语文课,应该注重朗读
    答:在读的过程当中,还要把握朗读的训练点。叶圣陶先生把有感情的朗读叫做美读。作为美读,就是真正的读出感情来,把句子当中的停顿、轻重、缓急、语气等等,通过一定的朗读技巧做一指导。只有这样精心选择出来的训练点,才可以有侧重锤锤敲打,锤锤有声。《自相矛盾》是一篇文言文,和一般的白话文相比,对...
  • 自相矛盾评课优缺点及建议
    答:在理解环节,教师鼓励学生利用课后注释,通过小组合作的方式,共同解析重点句子。通过看插图、对照注释和讨论,学生们不仅掌握了文言文的阅读技巧,还能深入理解文章内容,例如在理解“吾盾之坚,物莫能陷也”和“吾矛之利,于物无不陷也”这两句时,他们体会到了楚人的自相矛盾。在精读阶段,教师聚焦关键...
  • 小学六年级《自相矛盾》导学案
    答:猜画谜引入,激发兴趣.以游戏的形式学习,调动学生的积极性,分别攻下“朗读课文”、“理解课文”、“体会寓意”关,最后评出“最佳闯关小勇士”。 (三)、情感、态度、价值观: 领悟文中所告诉的道理,在日常生活中说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。 二、教学重点: 指导学生正确、流利地朗读和背诵课文...

  • 网友评论:

    微星14741951714: 自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: -
    6622钮供 : 自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: 楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也.”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也.”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而...

    微星14741951714: 求 自相矛盾的简笔画?????? -
    6622钮供 : 你是指自相矛盾 成语简笔画吧,你借鉴这个图片来画吧~ jianbihuatupian.yipinhome.com/?ctl=photos&aid=705 这里有毛和盾结合起来就是你需要的了 自相矛盾简笔画.

    微星14741951714: 诘在《自相矛盾》中的读法 -
    6622钮供 : [ jié ]1.追问:反~.盘~.~究.2.谴责,问罪:~责.~让.~难(nàn).3.〔~朝(zhāo)〕早晨,亦指次日早晨.[ jí ]1.〔~屈〕曲折.亦作“佶屈”.2.〔~屈聱牙〕(文章)读起来不顺口.

    微星14741951714: 用“/”画出朗读时应停顿的地方【咱要准确答案】 -
    6622钮供 : (1)庄稼的叶子/翻过背,闪现出/一片片灰绿. (2)小山羊的毛/被梳理好,又弄乱.小男孩脸上的汗珠/被吹干,换上/调皮的笑意.

    微星14741951714: 自相矛盾怎么读
    6622钮供 : zì xiāng máo dùn 自相矛盾 出处 《韩非子·`说难》解 释 矛,进攻敌人的刺击武器;盾,保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触,不动脑筋.自相矛盾夫:句首语气助词,表示要发表议论.自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致.

    微星14741951714: 自相矛盾带读? -
    6622钮供 : 自相矛盾的拼音是:zi xiang mao dun

    微星14741951714: 但使龙城飞将在,不教胡马度应山用/画出下列诗句的朗诵节奏? -
    6622钮供 : 但使/龙城/飞将在,不教/胡马/度阴山.我这才是正确的.因为是老师教的.

    微星14741951714: 自相矛盾、画蛇添足、碧波万顷、顶天立地、热血沸腾、连绵不断、滥竽充数、气势磅礴、言而有信、夜幕降临、自强不息、守株待兔(1)出自寓言故事的... -
    6622钮供 :[答案] 1自相矛盾、画蛇添足、滥竽充数、守株待兔 2顶天立地、热血沸腾、言而有信、自强不息 3碧波万顷、连绵不断、气势磅礴、夜幕降临

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