自相矛盾画出朗读节奏
答：自相矛盾文言文朗读节奏划分如下：楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。翻译：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。
答：自相矛盾的读法分段：自分一段，相分一段，矛盾合分为一段。很简单，自相矛盾的两都节奏这么彪，答案是自相画一条斜线，毛划一条斜线顿画，一条线自相矛盾就是自相矛盾，盾这么简单，自相矛盾这个其表示犹豫不决，还是比较好的，这一篇出现在五年级上册的一篇文言文里面。
答：自相矛盾节奏划分教材中的《矛与盾》已经有断句，就是有标点符号的地方。如果是划分节奏的话，可以这样来划：楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之...
答：《自相矛盾》的断句如下：楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。成语故事 楚国有一个卖兵器的人，到市场上去...
答：wú吾多音字：夫fúfú弗夫fū渔夫fú信夫矛盾誉吾兴言誉吾五口词语解释鬻：卖。曰：说。誉：称赞。文中有“夸耀”的意思。吾：我。其：他的。莫：没有什么。陷：刺破。弗：不。应：回答。朗读课文，并划分朗读节奏。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾...
答：1.初读，要求读正确流利，注意节奏。学习新课时，先听磁带示范朗读，一下子把学生带入到文言文的情境之中，激发了学生学习文言文的兴趣。然后我带领学生齐读一遍课文，明确读音，在文中把需要停顿的地方做好标记，随后让学生把课文读熟练，同时对课文的内容有了一个整体的把握。2.结合注释，小组合作...
答：在教学《自相矛盾》这篇课文时,为了深入体会人物的思维过程、了解课文内容,我是这样设计的:同学们这则文言文的字面意思我们基本上已经理解了,那么接下来,让我们再次走进课文,去感受人物的思维,深入理解课文。默读课文,一边读一边画出楚人和围观者说的话,并思考:楚人和围观者当时是怎样想的?1.同桌分角色演绎,初步...
答：1. 朗读节奏鲁有执长竿入城门者 文言文 【原文】 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?"遂依而截之。 【译文】 鲁国有个拿着长竿子进城门的人,起初竖立起来拿着它想要进城门,但不能进入城门,横过来拿着它...
答：只有这样精心选择出来的训练点，才可以有侧重锤锤敲打，锤锤有声。《自相矛盾》是一篇文言文，和一般的白话文相比，对句子中间的停顿和节奏以及重音，都有更严格的要求。除了这些之外，还要采取多种方式调动孩子的朗读兴趣。6 这节课结束的时候，领导对我说：你们班的学生，把课文读得都特别好。吐字...
答：2.本课教学安排两课时,每课时可以集中学习一则寓言.两则寓言除具体内容不相同外,有许多相同之处.现以《矛与盾》为例,建议如下教学步骤:首先,教师范读,让学生借助注释试读课文,力求了解句子的意思;接着,指导朗读,把句子读正确,读流利,在反复读文中进一步感悟句子的意思;而后,把句子的意思连起来,练习讲寓言故事;...
网友评论：
韶询18755438409：
自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: -
43713杨欧
： 自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: 楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也.”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也.”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而...
韶询18755438409：
自相矛盾怎么读
43713杨欧
： zì xiāng máo dùn 自相矛盾 出处 《韩非子·`说难》解 释 矛,进攻敌人的刺击武器;盾,保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触,不动脑筋.自相矛盾夫:句首语气助词,表示要发表议论.自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致.
韶询18755438409：
自相矛盾怎样快速背? -
43713杨欧
： 抄写《自相矛盾》一遍,大生朗诵课文3遍,最后看两句背两句,如果背不到就多读几遍,加生记忆.
韶询18755438409：
求语文s版小学六年级语文课文《自相矛盾》《画蛇添足》内容 因为手边没有教材 谢谢
43713杨欧
： S版的课文原文如下: 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者①,誉之曰②:“吾盾之坚,物莫能陷也③.”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰④:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世...
韶询18755438409：
但使龙城飞将在,不教胡马度应山用/画出下列诗句的朗诵节奏? -
43713杨欧
： 但使/龙城/飞将在,不教/胡马/度阴山.我这才是正确的.因为是老师教的.
韶询18755438409：
用“/”画出朗读时应停顿的地方【咱要准确答案】 -
43713杨欧
： (1)庄稼的叶子/翻过背,闪现出/一片片灰绿. (2)小山羊的毛/被梳理好,又弄乱.小男孩脸上的汗珠/被吹干,换上/调皮的笑意.
韶询18755438409：
解释自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌惊叹不已. -
43713杨欧
： 自相矛盾:比喻说话办事前后不一致或者互相抵触.滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家队伍里充数.也比喻以假充真.或者表示自谦,说自己水平不够,只是充数.画龙点睛::原形容梁代画家张僧繇作画的神妙.后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力.张口结舌:张着嘴说不出话,形容害怕或吃惊而惊呆了,也表示羞愧的说不出话来.
韶询18755438409：
自相矛盾、画蛇添足、碧波万顷、顶天立地、热血沸腾、连绵不断、滥竽充数、气势磅礴、言而有信、夜幕降临、自强不息、守株待兔(1)出自寓言故事的... -
43713杨欧
：[答案] 1自相矛盾、画蛇添足、滥竽充数、守株待兔 2顶天立地、热血沸腾、言而有信、自强不息 3碧波万顷、连绵不断、气势磅礴、夜幕降临
