苏武传高中课文电子书
答：2、第二部分即文章第3~8段，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分，以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。3、第三部分即文章最后两段，介绍了苏武被放回国的经过。课文最后一句“留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”，...
答：接下来是我为大家整理的高中语文《苏武传》教案大全,希望大家喜欢! 高中语文《苏武传》教案大全一 [ 教学目标 ] ① 借助工具书、课文注释,读懂文章,积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识,培养文言文语感。 ② 反复诵读,整体感知,理清文章脉络,学习本文精心剪裁,组织文章和对比衬托,凸显形象的...
答：2014-02-24 《苏武传》原文加翻译 2055 2012-06-29 苏武传原文及翻译 2224 2016-04-04 苏武传中:“初,武与………”的译文 39 2014-07-22 汉书 苏武传的译文 2 2013-05-13 班固《汉书.苏武传》的全翻译 14 2013-06-12 苏武传翻译 15 2014-06-14 苏武传翻译 7 2008-09-19 关于...
答：(多媒体显示课题《苏武传》,教师解说《苏武传》与《左传》中“传”) 二、整体感知 1、学生串读课文,串读过程中正音、把握节奏。(10段由10个学生来读,其余学生听读,注意是否正确,如果有误在读完一段后及时纠正) 2、学生参考课下注释(注释很详细)自读并翻译,确认重点词义、句式,教师明确(多媒体显示) (一...
答：《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动,刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。下面是我为大家带来的人教版高二语文上册《苏武传》教案设计,欢迎阅读。 [学习目标] 1、了解班固和《汉书》的相关知识。 2、朗读断句,讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式。 4、学习苏武的英雄气概,增强民族自豪...
答：今天,我们就通过学习《苏武传》来更加详细地了解苏武其人。 知识积累(投影) 1.作家作品 (1)作者简介 班固(32～92),字孟坚,东汉扶风安陵(今陕西咸阳)人,我国古代著名史学家。 班固幼年聪慧好学,9岁即能写文章、诵诗书,16岁入洛阳入学,博览群书。性情谦和,深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》,去世后...
答：第二部分即文章第3~8段，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。这部分也是文章着力描写的部分，以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。第三部分即文章最后两段，介绍了苏武被放回国的经过。课文最后一句“留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”，看似平实...
答：苏武传第九至第十段主要讲了苏武的两次自杀。苏武自杀主要有两方面的原因：苏武深爱自己的妻子和孩子，他不想让他们在匈奴受苦，因此他选择结束自己的生命来保护他们。苏武是一个忠诚的人，他不想背叛自己的国家和君主，因此他选择自杀来表明自己的忠诚。作者这样写苏武自杀，表达了他对苏武忠诚和坚贞的...
答：3部分，第一部分1,2自然段，介绍了苏武的身世。第二部分3至8自然段，说了苏武十九年倍受艰辛而坚持民族气节的事迹。第三部分是文章最后两节，说了苏武回家后的事情。
答：学习《苏武传》,学习本文运用简洁整饬的语言、生动入微的细节来突出主题、塑造人物的写法。 二、目标及其解析 (一)目标定位 A、知识教育目标 1.引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。 2.了解课文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言的基础知识。 B、能力训练目标 1.引导学生学习本文...
网友评论：
相轻19238059548：
1. 事如此,此比及我,见犯乃死,重负国.(必修四《苏武传》)_____________________________________________________________________... -
33276管疯
：[答案] 1. 事情既然到了这个地步,一定会牵连到我,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家. 2. (你)终究不能回归本朝了,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(你对汉朝的)信义表现在哪里呢?3. 使者非常高兴,按...
相轻19238059548：
求高中必修二《苏武传》原文及翻译,哪位仁兄可以帮帮我
33276管疯
： http://wenku.baidu.com/view/7417bcdbad51f01dc281f171.html 不知道是不是你要的!
相轻19238059548：
苏武传的梗概
33276管疯
： 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象.作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织...
相轻19238059548：
苏武传,第一段 -
33276管疯
：[答案] 武,字子卿.少以父任,兄弟并为郎.稍迁至栘中厩(jiù)监.时汉连伐胡,数通使相窥观.匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈.匈奴使来,汉亦留之以相当.天汉元年,且(jū)鞮(dī)侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈...
相轻19238059548：
苏武传 初,武与李陵俱为侍中.武使匈奴明年,陵降,不敢求武.久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说... -
33276管疯
：[答案] 1.B 2.A 3. ( 1 )大臣效忠君王,就像儿子效忠父亲,儿子为父亲而死,没有什么可怨恨的,希望你不要再说了 . ( 2 )啊,义士!我李陵与卫律,罪大恶极! 4. 李陵劝苏武...
相轻19238059548：
《苏武传》1 .以① 少以父任,兄弟并为郎( )② 汉亦留之以相当( )③ 即谋单于,何以复加( )④ 蹈其背以出血( )⑤ 空以身膏草野( )⑥ 使者大喜,... -
33276管疯
：[答案] 1 .以 ① 少以父任,兄弟并为郎( 把.当作.) ② 汉亦留之以相当( 用 ) ③ 即谋单于,何以复加( 来 ) ④ 蹈其背以出血( 而 ) ⑤ 空以身膏草野( 因 ) ⑥ 使者大喜,如惠语以让单于( 来 ) ⑦ 前以降及物故,凡随武还者九人( ) ⑧ 武以始元六...
相轻19238059548：
苏武传第6段 -
33276管疯
：[答案] 律知武终不可胁,白单于.单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食.天雨(古音yù)雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死.匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝(dī),羝乳乃得归.别其官属常惠等,各置他所.
相轻19238059548：
高三课文《苏武传》节选是从哪里到哪里的 -
33276管疯
： 苏武传选自 汉书 《苏武传》节选 苏武传 武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监.时汉连伐胡,数通使相窥观,匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈.匈奴使来,汉亦留之以相当.天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也.”尽归汉使路充国等.武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意.武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱.既至匈奴,置币遗单于.单于益骄,非汉所望也. 全文 http://baike.baidu.com/view/117194.html?wtp=tt
相轻19238059548：
广东韶关高中语文选修 传记选读 苏武传原文 -
33276管疯
： 原文: 武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监.时汉连伐胡,数通使相窥观.匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当.天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:「汉天子我丈人行也.」尽归汉使...
