茅盾《风景谈》教案

  • 茅盾的《风景谈》的作者是?
    答:《风景谈》写于1940.12抗战初期,当时茅盾在香港从事革命文化工作,崐1938年底应邀赴乌鲁木齐市(旧称迪化)主持“新疆各族文协联合会”工作,并崐在新疆文学院任教。1940.5离新疆回内地,途经延安,应朱德邀请到延安参观崐讲学。本文是1940年年底回重庆后写的。为了在国统区发表,全篇从谈风景的崐角度下笔,写得比较含蓄。用...
  • 茅盾《风景谈》这篇课文解析.
    答:主题:《风景谈》以谈风景为名,赞颂了西北抗日根据地军民为民族解放而生活、战斗的崇高精神世界和生气勃勃、充实而有意义的新生活,自然景色只是作为文章的背景而存在,主要突出的还是对“人”的精神的赞颂.全文一共10个自然段,共描写了六个场景,六幅画面:第一自然段是一个画面,描写的是猩猩峡外的沙漠...
  • 茅盾《风景谈》的简介及分析?
    答:《风景谈》是茅盾在1940年5月从新疆到延安,经历了五个月不寻常的生活后,在重庆写的一篇散文。虽然表面上看似是描写塞上高原的自然风光,但实际上,其主旨在于讴歌大自然的主宰——革命根据地的人。这篇散文以观看《塞上风云》预告片为引子,通过回忆联想的方式,将自然景象与人的精神世界和内心感情相...
  • 国统区环境里怎么赞美解放区?——《风景谈》赏析
    答:在国统区的视角中,茅盾以《风景谈》深情地赞美了解放区的独特魅力和崇高精神。茅盾,这位文学巨匠,以其卓越的笔触,1940年在延安的烽火岁月中创作了这部杰作。他以"谈风景"为题,巧妙地将六个鲜明的场景编织成一幅幅生动的画卷,向世人展示了人与自然和谐共生的壮丽景象。首先,在沙漠驼队的画卷中,他...
  • 文评‖《风景谈》
    答:一、单调贫瘠的自然风景 散文中最多的就是对于风景的描写。此处的风景尽管各式不一,但其都具有的特色是都是自然的风景,并且每一幅自然风景都有着共同的单调贫瘠感。作者笔下的沙漠是荒芜苍白的,沙漠里行走的驼阵也是有着整齐有序的队列,这是庄严妩媚的。实际上这种过于严谨的沙漠驼阵,在读者的视线...
  • 茅盾风景谈
    答:因此,这里的"风景"也就值得留恋,人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的疲乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然! 最后一段回忆是五月的北()国。清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声,破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张,银白色的背景前一个淡黑的侧影,一个号兵举起了喇叭...
  • 《白杨礼赞》教学设计
    答:[教学过程]一、课前预习:1、认识白杨:看一看白杨树,查一查白杨树的相关资料。2、了解作者:查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。二、导入新课:1、树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的柳的风韵,我们瞻仰过大雪压青松,青松挺且直的松的雄姿,我们也遥望...
  • 从文辞和气势分析茅盾《风景谈》
    答:茅盾先生的散文《风景谈》,构思精巧,文笔跌宕,结构严谨,富于变化,一向为人们所称颂。文章共描写了六个画面,用五节概括性抒情议论的文字串联起来,表在写风景,意在歌颂人,在写景颂人艺术上实在独具匠心。第一个画面:沙漠驼阵 作者用静景勾勒出猩猩峡外的沙漠,向我们展现的是“大自然的最单调最...
  • 《风景谈》中共描述了六幅画面,分别是哪六幅
    答:风景谈中共描述了六幅画面,分别是哪六幅如下:具体介绍:1、风景一(第1自然段):猩猩峡外沙漠风光。作者从一部抗日进步影片《塞外风云》起笔,把读者带入到战争的氛围,然后运用对比手法,先是勾勒和渲染了猩猩峡外沙漠。2、风景二(第2自然段):黄土高原农人晚归。蓝天、白云、黑的山、梯田和...
  • 风景谈的和谐统一
    答:概述茅盾的作品,往往是以深厚丰满见长的。同样,他的散文表现的虽然是某个生活断面,某种生活景象,但却是取精用宏,他会调动整个的生活积累,来充实它,使之更加集中完满。《风景谈》从表面看,只是从不同角度描绘了六幅风格各异的风景画,但仔细品味却可以发现它们相互之间并不是孤立的、散乱的,...

  • 网友评论:

    涂和17864546177: 从文辞和气势分析茅盾《风景谈》 -
    58318粱儿 : 茅盾先生的散文《风景谈》,构思精巧,文笔跌宕,结构严谨,富于变化,一向为人们所称颂.文章共描写了六个画面,用五节概括性抒情议论的文字串联起来,表在写风景,意在歌颂人,在写景颂人艺术上实在独具匠心. 第一个画面:沙漠驼...

    涂和17864546177: 茅盾散夊《风景谈》的主旨是? -
    58318粱儿 : 茅盾的散文《风景谈》的主旨是赞美抗日根据地军民的精神.这篇文章表面上似乎在描写塞上高原的自然风光,但实际上是通过由远及近,由浅入深,层层推进的方法,表达了对根据地军民的赞美之情.

    涂和17864546177: 茅盾的《风景谈》运用了哪些写作手法 -
    58318粱儿 : 写景与议论相结合;描写层层深入,意境步步深化;对照强烈,语言生动.

    涂和17864546177: 茅盾散夊《风景谈》的主旨是? -
    58318粱儿 : 作者由远及近,由浅入深,层层推进的方法,抒发了抗日根据地军民的赞美之情.

    涂和17864546177: 茅盾《风景谈》这篇课文解析. -
    58318粱儿 : 主题:《风景谈》以谈风景为名,赞颂了西北抗日根据地军民为民族解放而生活、战斗的崇高精神世界和生气勃勃、充实而有意义的新生活,自然景色只是作为文章的背景而存在,主要突出的还是对“人”的精神的赞颂.全文一共10个自然段,...

    涂和17864546177: 分析风景谈文中景物描写的技巧和表达效果
    58318粱儿 : 《风景谈》景物描写的技巧和表达效果 一、写景与议论相结合 这篇散文在写作上的一个突出特点,是写景与议论相结合,有较强的议论色彩.文章用回忆的方式,描绘了几个不同时间,不同地点,体现着不同意义的风景片断.在描写完每一个...

    涂和17864546177: 风景谈 读后感 -
    58318粱儿 :[答案] 茅盾先生的散文《风景谈》,构思精巧,文笔跌宕,结构严谨,富于变化,一向为人们所称颂.文章共描写了六个画面,用五节概括性抒情议论的文字串联起来,表在写风景,意在歌颂人,在写景颂人艺术上实在独具匠心. 第一个画面:沙漠驼阵 作者...

    涂和17864546177: 风景谈的课后作业茅盾的《风景谈》的课后作业:仔细阅读下列话语,回答括号中问题:1 这里是大自然的最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就... -
    58318粱儿 :[答案] 坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色. 一、多“说”. 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个...

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