荷叶+母亲教案

  • 《荷叶母亲》七年级语文教案
    答:《荷叶母亲》七年级语文教案1 【教材分析】 《荷叶母亲》选自七年级上册第五单元自读课文《散文诗两首》,两篇散文诗歌,均以母爱为主题,表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂, 《荷叶母亲》是一篇赞颂母爱的美文。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生活场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱。她以荷叶为题,托物抒情,吟唱了一...
  • 荷叶母亲教案
    答:(4)“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的`雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这一句蕴含了怎样的思想感情?(“荷花”是“我”,“荷叶”是母亲,母爱博大无边,“心中的雨”指人生的风雨坎坷,只有母亲是保护我们度过人生坎坷磨...
  • 荷叶母亲教案
    答:(1)学会运用圈点勾画的方法,分析“我”心情变化的原因,体会“我”对母爱的赞美。(2)学会有感情的朗读课文,在朗读中体会“我”的心情,理解“我”对母爱的赞美。(3)能用自己的语言表达对母亲的感恩之情。2、 出示学习目标 (1)学习这一课我们要掌握哪些知识呢?请一位同学给大家读一读我们...
  • 荷叶母亲教学反思
    答:第一、“我”坐在母亲旁边与红莲在荷叶旁边是何等的形似;第二、“我”被母亲唤回来是因为外面下雨了,母亲怕我淋着,这和荷叶护花何等神似;第三、如果这句话删去,那么后文对母亲的歌颂显得太突兀了。简单的一句话有如此作用,冰心真是独具匠心啊。我在这里着重做了标记。 第二步骤很简单,还是和原来一样,搜集别人...
  • 荷叶母亲阅读题答案
    答:6.最后一段在表达方式上看是 议论 和 抒情 ,其作用是表达了对自己无微不至关怀,爱护对母亲的赞美之情,点明、深化中心。(3分)荷叶母亲阅读题答案相关 文章 :★ 母亲阅读题答案参考 ★ 《母亲》及阅读答案 ★ 初中七年级语文《荷叶·母亲》备课教案 ★ 语文阅读理解题目及答案大全 ★ ...
  • 语文S版小学四年级语文下册《莲叶青青》教案三篇
    答:【 #教案# 导语】《莲叶青青》这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶,每年都在自家的院子里种一缸荷花,荷叶长大了,却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事,赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质,表达了作者对祖母深深的怀念之情。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1.学会本课生字新词。会认“玄...
  • 母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了
    答:运用了拟人的修辞手法。“心中的雨点”暗指生活中的风风雨雨、坎坷磨难,而“荫蔽”是指保护屏。整个句子的意思是:在生活中,只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人,深切的表达了作者对母亲由衷的感激和爱恋,赞美了母爱的伟大。我认为就是这样的,应该对吧,O(∩_∩)O~呵呵 !
  • 人教版七年级语文教案《荷叶母亲》
    答:1、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ”如何理解?在文章结构中有何作用? 2、文章写莲,先作平平淡淡的叙述,“有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的”,这样写有什么作用? 3、园里莲花有很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法...

  • 网友评论:

    赫婉15812796476: 写对父母爱的诗初一语文
    68904芮研 : 《荷叶母亲》教学设计2 教学目标: 1、整体感知课文; 2、赏析课文; 3、用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情; 4、感受伟大的母爱. 教学过程 一、导入课文 同学们,有这样一条短信:"亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记...

    赫婉15812796476: 散文诗两首教案
    68904芮研 : 共40张.囊括该课所需所有资料:教案,课件,音频资料,作家背景资料,辅助拓展阅读资料.抓住诗歌教学特点,针对性强,实用! 感悟散文诗的美 一、文章简析 《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首...

    赫婉15812796476: 散文诗两首主要内容初一 -
    68904芮研 : 但从没有想过自己可以像今天那么勇敢,那个从未预料的自己,就这样顺其自然地闯进我的世界,然后与我一路随行,喜乐炎凉,一样可以孤高自赏;无风无情,一样可以守心自暖.时光不停歇,而人总要往前,一直往前走,洒脱随性,走向那...

    赫婉15812796476: 荷叶母亲最后一段有什么作用初一讲学稿,第25张 -
    68904芮研 :[答案] 作用是直接抒情,讴歌伟大而无私的母爱``

    赫婉15812796476: 人教版7年级上册导学案金色花荷叶++母亲两首散文是表现的相同的主题是甚么?
    68904芮研 : 这两篇文章表现的主题都是母爱

    赫婉15812796476: 冰心《荷叶 母亲》朗诵课件 -
    68904芮研 : 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉....

    赫婉15812796476: 金色花和荷叶母亲的主题归纳 -
    68904芮研 : 《金色花》文章以“假如我变成了一朵金色花”发生联想,描绘儿童与母亲嬉戏的画面,《荷叶母亲》借荷花荫蔽红莲从而联想到母亲对子女的呵护与关爱.两首散文诗都以联想母亲与子女之间的爱,讴歌了母爱的伟大. 《荷叶·母亲》作为一...

    赫婉15812796476: 荷叶 母亲和冰心的教案和介绍 -
    68904芮研 : 选自《冰心全集》第一卷.原题作《往事(一)》之七,题目是编者家的.冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等.

    赫婉15812796476: 《荷叶母亲》文中哪个句子是表达作者心灵感受 -
    68904芮研 : 句子:母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮蔽天空下的荫蔽?解析:荷叶是母亲,荷花是“我”,温馨感人,爱意浓浓.母亲博大无边,伟大无穷.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人.母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人.这句话歌颂了伟大而无私的母爱.望采纳.祝:天天O(∩_∩)O~~

    赫婉15812796476: 怎样实现阅读教学中的有效对话 -
    68904芮研 : 首先,对话问题设计要有方向.在阅读教学对话之前,教师务必要根据《语文课程标准》及学生的学习实际把文本的思想内容、写作特点等内化到自己已有的知识经验结构中去,预设好基于学生最近发展区和学科内容的课堂对话框架,从而为问...

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