荷花开了小班教案与反思
答：2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。3.在理解儿歌的基础上，尝试续编故事。4.能简单复述儿歌。活动准备 1.课件-图片：荷花（风荷丽日）2.课件-照片：池塘里的鱼 活动过程 一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 课件：（动态）荷花 1、荷花长在什么地方的呀？荷花的叶子是什么样...
答：1.学习根据事物的明显特征找起点。——你想用哪朵花作为起点？可以用什么办法让自己记住这朵花是起点？（引导幼儿自主交流自己的思考。）——（教师小结）只要我们仔细观察，就会发现这些荷花各不相同，我们可以根据荷花的颜色、形状或者位置的不同来确定起点，这样就很容易记住了，也就不会重复地数了。2...
答：蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水 活动反思：教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予...
答：幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1.欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。 2学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。 3.理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。 活动准备 1.动画图片:风荷丽日 2.图片:荷花与荷叶 活动过程 一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。 1.图片演示:荷花 教师:小池塘里有朵美丽的花开放了,...
答：幼儿园小班语言教案荷花 【活动目标】1、欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。2、学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。3、理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。【活动准备】图片:荷花与荷叶。【活动过程】一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。1、图片演示:荷花。教师:小池塘里有朵美丽的花绽放了,看,...
答：语言荷花荷花几月开教案反思如下：一、活动目标 1、帮忙幼儿稳固复习有关四季花卉名称的学问。2、引导幼儿用“XX花儿X月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。3、提高幼儿的听说力量，鼓励幼儿开心轻松地嬉戏。4、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。5、情愿观赏散文，...
答：——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳 (三)布置墙面:涂色,共同布置 延伸活动: 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 反思 :在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过...
答：四、活动反思: 小班幼儿自我认知,自我意识已经初步形成,他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分,他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,在日常生活和学习中不知道怎样保护小手,所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动,使幼儿通过活动来认识小手,喜欢...
答：教学反思 1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣, 促使学生更好的发现生活中的知识。 2、师生配合较好,学生愿意参与,具有积极的表现欲。 3、再次上的话,材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。 幼儿园小班教案 篇4 活动由来: 幼儿由中班升入大班,为了巩固幼儿正确...
答：――蝉儿叫了了、荷花开了 ――小朋友们换上了薄衣裳 (3)布置墙面:涂色,共同布置 活动延伸: 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 活动反思: 在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从...
网友评论：
粱畏15917519372：
小班健康夏天到哪里玩教案 -
33921五迫
： 活动产生: 通过“春姑娘来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣.随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮...
粱畏15917519372：
> 什么东西是矮的 - 小班数学:《比较高矮》教案与反思 -
33921五迫
： 动过程1、初步比较高矮.请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮.请幼儿说出:大哥哥高高的,小弟弟矮矮的.2、观察大图比较高矮.3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的.教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮.教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上.4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序.
粱畏15917519372：
荷花开了我们该干嘛了 -
33921五迫
： 夏天来了,池塘里的荷花开了.远远望去,一架飞机一样的小蜻蜓停在一朵荷花停机坪上. 小蜻蜓自言自语地说:“夏天来了,荷花开了,天气暖和了,我们蜻蜓飞出来了,吃莲子,喝椰汁,好舒服呀!”说着,说着,小蜻蜓便流着口水在荷花停机坪上睡着了
粱畏15917519372：
夏天来了,满池的荷花开了,开得 - ------,像----------.横线里应该填什么?? -
33921五迫
： 夏天来了,满池的荷花开了,开得耀眼夺目,像一个个花仙子亭亭玉立.
粱畏15917519372：
夏日荷塘里的荷花开了有的 - --------,好像--------,有的-------,好像--- -
33921五迫
： 夏日荷塘里的荷花开了有的开的圆圆的,好像一个大圆盘,有的只开了一半,好像一件饰品.
粱畏15917519372：
将句子补充完整 小金鱼在吐着水泡泡,水泡泡 - ---- - ------的荷花开了,---- -
33921五迫
： 晶莹剔透 娇艳 在风中起舞
粱畏15917519372：
小班幸福种子教案“莲藕是什么” -
33921五迫
： 活动目标 1、知道藕的特征,以及它是荷花种子部分.2、了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物. 活动准备 ppt课件:荷花 莲藕活动过程一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征1、课件演示:出示荷花、藕、莲子 让幼儿说说这...
粱畏15917519372：
幼儿园中班荷花和青蛙教案反思 -
33921五迫
： 教学反思上本次活动时因正值夏季来临,结合到季节特征和我班幼儿的实际情况,目标都基本达到,因活动准备充分,同时过程中根据幼儿形象思维占主要地位的特点,和幼儿语言发展的特点采用视听讲结合法等多种教学法,使幼儿充分理解到散文的内容,和感受散文的意境美,为教学难点做好了铺垫;游戏中又充分体现了活动的趣味性,所以孩子的参与 性非常的高,如果再上一次,我将在幼儿感受散文意境美的方面进一步做好启发,让孩子们能真正的感受到散文的意境美!
粱畏15917519372：
荷花开了写一段话要运用拟人、比喻修辞手法 -
33921五迫
： 1、当我漫步在荷塘的桥上时,远望去,看见了那一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑.2、翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语.一阵风吹来,荷花翩翩起舞,...
粱畏15917519372：
池塘里的荷花开了,表示什么? -
33921五迫
： 池塘里的荷花开了,表示: 荷花的自然花期在6月到9月,一般正常生长状态下的牡丹应该是夏季开花的. 首先是时间到了夏季, 其次是描写一个好的景色
