落花生说课稿100例
答：1、说教材：《落花生》是人教版语文五年级上册第四单元的第三篇课文。本单元的学习主题是“生活中的启示”。透过学习让学生领会作家从生活中得到的启示，引起学生共鸣，引导其做一个具有生活智慧的人。2、说教法：课堂是学习的场所，学生是学习的主人。《课程标准》明确指出：“用心倡导自主、合作、探究...
答：说课稿（通用6篇）作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是为大家收集的说课稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。说课稿（通用6篇）1 一、背景知识 1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文，它是一篇现代优秀散文，...
答：说课稿第一篇《落花生》说课稿一、说教材《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的情形，通过对花生...
答：落花生说课 发布人：沈丽 《落花生》是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者把种花生、收花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，...
答：落花生说课稿主要探讨的是如何通过《落花生》这篇人教版五年级上册的课文，引导学生理解生活中的启示，提升语文素养，并培养他们的生活智慧。这篇课文作为单元主题“生活中的启示”的载体，旨在通过作者的观察和感悟，启发学生共鸣，学习如何从日常生活中提炼智慧。在教学方法上，遵循《课程标准》的指导，强调...
答：在活动中,所有参赛教师从说课、备课到讲课倾力以赴。我校年轻教师刘娜、杨红梅执教的《落花生》一课,生动、富有感染力的教学语言充分调动起了全班学生的学习积极性,课中,充分发挥学生的主体性作用,调动学生的学习兴趣,课堂气氛异常活跃,让枯燥的数字教学不再乏味,展示了新课改下的新型师生关系和独具风采的教学特色,...
答：漫画作文内容不拘形式,活动中有的学生把课外书上看到的自己喜爱的漫画作品,观察后写成作文,如《弄巧成拙》《为钱送命》、《累死我了》等;有的学生自己先创作一幅作品再写成文,如《给鸟一个家》、《第一次做家务》;有的学生还结合教材,如学了课文《落花生》后,创作了《比美》、《世界大辩论》等漫画作品,...
答：《落花生》说课稿1 尊敬的各位考官: 大家好!我是xxx。 下面我将与各位分享一下我对课文《落花生》的教学设想。 一、说教材 《落花生》是人教版五年级上册第4单元的第三篇课文,这个单元的主题是生活中的启示,这个单元的课文都包含着深刻的如何做人的哲理,情节性比较强,语言质朴简洁,含义深刻。 《落花生》是...
答：《落花生》的说课稿1 尊敬的各位考官: 大家好!我是xxx。 下面我将与各位分享一下我对课文《落花生》的教学设想。 一、说教材 《落花生》是人教版五年级上册第4单元的第三篇课文,这个单元的主题是生活中的启示,这个单元的课文都包含着深刻的如何做人的哲理,情节性比较强,语言质朴简洁,含义深刻。 《落花生》...
答：《落花生》优秀说课稿3 下面我将与各位分享一下我对课文《落花生》的教学设想。 一、说教材 《落花生》是人教版5年级上册第4单元的第三篇课文,这个单元的主题是生活中的启示,这个单元的课文都包含着深刻的如何做人的哲理,情节性比较强,语言质朴简洁,含义深刻。《落花生》是两篇精读课文当中的一篇,课文主要讲...
网友评论：
须英18721867339：
怎样对《落花生》这篇课文进行说课? -
59421冯雄
： 落花生说课 发布人:沈丽 《落花生》是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.作者把种花生、收...
须英18721867339：
《落花生》教案, -
59421冯雄
：[答案] 落花生一、 板书课题,导入新课1、板书课题: 落花生 看了这个课题,有什么问题要问吗?2、花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生.但课题上为...
须英18721867339：
落花生 教学设计 为什么详细议花生 -
59421冯雄
： 落花生 教学目标: 一、知识与能力 1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段,会用“居然”造句. 2、能分角色朗读课文,背诵课文的重点句段. 3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处...
须英18721867339：
《落花生》说明花生没有()却具有(),突出花生()的可贵品质.由此,我想() -
59421冯雄
： 《落花生》一课说明花生没有它们外在的美丽,却具有内在的最可贵之处( 朴实无华),(默默无闻 ).
须英18721867339：
落花生课文的意义 -
59421冯雄
： 通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名,默默奉献的品格主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想,价值观!
须英18721867339：
小学五年级语文课文《落花生》该怎么分段?《落花生》的主要内容是什么? -
59421冯雄
： 可以分为3段 第一段是1-3自然段,段意是收花生和种花生; 第二段是4-14自然段,段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处; 第三段是14自然段,段意是父亲的话印在了许地山(作者)的心里. 《落花生》按照事情发展顺序写了种花生...
须英18721867339：
15.落花生 -
59421冯雄
： 1、这篇课文以议花生的可贵之处,来说明做人的道理——告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 2、借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出. 以“落花生”为线索,按“种花生——收花生——尝花生——谈花生”的顺序写. 3、父亲借花生来告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
须英18721867339：
落花生这片课文的意思是什么? -
59421冯雄
： 落花生这篇课文主要讲的是:作者一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理.
须英18721867339：
五年级语文 《落花生》讲解 -
59421冯雄
： 课文主要是借物喻人,写了作者的父亲用花生来告诉他们做人的道理,讲了父亲说了花生不像桃子苹果高高挂枝头,虽不能使人有爱慕之心,但必须挖出来才能知道有没有果实.就好比人,人要做有用的人,不要只讲体面,而对别人没有好处的人.讲的简介是种花生.收花生.尝花生.议花生.做人不应只讲外表.图虚名.而要默默奉献.做对别人有用的事.是人你就顶,绝对是正版,因为我们也刚学完这篇课文.
