蒙台梭利三段式教学法

  • 蒙氏教育的特点
    答:蒙氏教育的基本原则:1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。4、教师...
  • 幼儿园教案
    答:2.三段式教学法教授正方形与长方形: (1)师:这是正方形(长方形)。 (2)师:这是正方形还是长方形啊? (3)师:这是什么? 三、嵌板与卡片的配对。 1.教师出示卡片,展示教具。 师:今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片,你们想看看吗? (1)(出示实心图卡片) 师:你们看这张照片是谁的啊?(根据幼儿的...
  • 《不进位加法》大班教案
    答:这是一次蒙氏数学教学活动在本班的的初步尝试。孩子们通过操作形象的邮票教具,初步学习了不进位的加法。整个过程中,孩子们都在安静的环境中,自由有序地进行工作。本堂课加强了幼儿大数目的加算练习,也加深了对数位的理解,为小学的加法运算奠定基础。活动过程中,采用了三段式教学法复习不同颜色的邮票...
  • 大班数学教案
    答:活动过程中,采用了三段式教学法复习不同颜色的邮票代表不同的位数,加强幼儿数位的理解。最后的错误订正,让幼儿对照该标准自已发现并自动纠正错误,无需老师的提醒,提高了幼儿学习数学的自主性,培养细心、耐心、认真的学习习惯,提高学习自觉性和独立思考能力。但在进行新工作展示时,老师的语言还需要更加简练些,减少幼儿...
  • 适应儿童认知差异的教学改革包括哪些
    答:·创业三段式,教师应该加强对指导策略的学习、对区域活动中提高教师指导方法的一些建议 ...创业视频更多>,但每个孩子的发展是存在差异的。蒙台梭利所说;>,毫不犹豫地坐在益智区; 3.对孩子...区域活动可体现一定的教育意图和要求、“材料提供法”,老师还需根据幼儿的活动情况,从一个引领者变成...
  • 蒙氏教育五大领域,包括哪些内容?有什么特色
    答:蒙特梭利教学五大领域的教育目标及能力分别是:1、日常生活领域 培养幼儿的大肌肉和小肌肉的组织能力增强对自己身体的控制能力,从而把孩子从自然人向社会人过度,脱离对父母的过度依赖,学习生活自理能力,学会帮助别人,照顾环境,培养对家庭、社会的责任感。并形成良好的社会交往行为,为将来进入正式的社会...
  • 在幼儿园区域活动中教师可以运用哪些方法进行评价,从而促进幼儿的主动...
    答:语言指导法是指教师在游戏中运用“建议式”、“鼓励式”、“澄清式”、“邀请式”、“角色式”、“指令式”等不同形式的语言,达到指导游戏的目的。 1.指导过程加强与孩子的互动 区域活动可体现一定的教育意图和要求,教师可以通过确定的活动目标制订计划,创设适宜的活动条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发...
  • 上蒙氏课就是让孩子操作玩具?
    答:蒙氏课最早的教育对象是智障儿童,蒙台梭利是一名医生,后来为智障儿童研发了玩教具,希望通过操作玩教具来促进智障儿童的发展,所以,蒙氏课最大的缺陷就是不利于儿童创造能力的发展。

  • 网友评论:

    甄晏13067493328: 蒙氏里面类似三段式教学的教学法有哪些 -
    265柳柿 : 蒙特梭利的三段式教学法是蒙氏教学中经常使用的方法,它是根据“特殊教育之父”塞根的名称练习三阶段而来的.这种方法简洁明确,用它来教幼儿认识名称,可以避免幼儿产生混淆和挫折感. 名称的学习如果能配合具体实物的操作,会有更好的效果.因此,在蒙特梭利的三阶段教学法中,成人应配合具体的刺激物(实物)来进行名称教学. 通常,我们同时表示两种不同的刺激物,能带给幼儿最佳的学习效果.因为,当幼儿看见两个不同的实物时,会努力去辨别两者的差异,所以有助于记忆的累积,相反,如果只有一个刺激物,由于没有辨别异同的需要,会影响记忆的累积.但是如果同时呈现三个刺激物.却又负担过重,使得学习效果不如两个刺激物恰到好处.

    甄晏13067493328: 什么叫邮票游戏教学 -
    265柳柿 : 邮票游戏——不进位加法 活动构思:逗数地在食、衣、住、行等的平常生活中都是不可或缺的.几近没有一个民族不知道1、2、3、……或逗很多地这些与逗数地有关的概念或名称.仅就最单纯的数东西来讲,便和我们的生活密不可分.数学是...

    甄晏13067493328: 幼儿小班蒙氏教育数棒 -
    265柳柿 : 杭州wangshi教育蒙氏教育数棒目的: 1、学习自然数1~10的顺序. 2、学习1~10数名与量的联合. 3、建立清晰的数的绝对与相对的概念. 材料:由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成,1~10 的数字卡. 展示1 : 数棒—1~10...

    甄晏13067493328: “蒙氏概念”服从的三个阶段是什么? -
    265柳柿 : 蒙氏教育中用的"三阶段教学法"所谓三阶段教学即命名、辩别、发音.幼儿在三阶段教学法中获益良多,且能够简单明白地将语词和已有的观念联结在一起,尤其是透过感官教学,将对幼儿语言发展有很大的帮助.在没接触三阶段教学前,大...

    甄晏13067493328: 运用任意一种蒙台梭利教具举例说明蒙台梭利教学法中三段式教学法的重要性,跪求 -
    265柳柿 : 一个人缺失了感情或没有情感,没有健全的人格人性.没有健康的人文教育,其知识和技能只会成为危害社会和人类的东西.因此,教育应当面向人文和人性,面向爱的真善美.一个社会经济水平的提高,同时也给人文科学的发展带来了新的契机,人文教育理当更人文地在经济建设活动中获得发展的资源和发挥积极广阔的作用.从历史的角度看,工业的迅速崛起,不仅给人类生活带来繁荣,也为社会带来了经济的发展.

    甄晏13067493328: 蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域 -
    265柳柿 : 蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域,分别为:日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能(大肌肉活动)、音乐教育、美术教育、戏剧(角色扮演)、社会教育(包括社会交往技能的练习).

    甄晏13067493328: 现在幼儿园引进什么特色最好? -
    265柳柿 : 忽视对整体的认识,并且脱离儿童的实际生活.(2)忽视对创造力的培养 它要求儿童按照固定的方法和步骤操作教具,不能随意改变.整个教学活动机械化.在这样高结构化的方法下,同时,压抑了儿童自由去探索、机械、呆板的个性品质,这...

    甄晏13067493328: 蒙台梭利教育的儿童教育方法讲了些什么内容 -
    265柳柿 : [编辑本段]蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法.她巧妙的利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的.蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,...

    甄晏13067493328: 蒙台梭利课程的教育内容 -
    265柳柿 :Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...

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