蒙氏感官区
答：蒙氏感官教具包括：插座圆柱体；粉红塔；色板；神秘袋；数棒。蒙氏教育中重点强调的是"实体化"，通俗地讲，一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念：感官先行，等实现对物体认识的"实体化"，再给予概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的...
答：蒙氏感官教肓是让孩子培养强烈的逻辑性、让孩子学会灵活地操作、可以创造性地工作。孤立化、精确性、美观、自我控制及具有探索性的感官教具设计极具经典，它对帮助孩子整理感官的印象、扩大孩子的直觉领域、丰富感官经验、引导孩子自发性的自我教育起了举足轻重的作用。蒙氏数学教肓是由于数的抽象性幼儿思维...
答：0-3岁的娃是无意识吸收（Unconsciousabsorbentmind），3-6岁的娃是有意识吸收。（consciousabsorbentmind）。这个阶段的儿童毫不费力的吸收所有他所在环境里的信息，他们不分析、不辨证、不管原因、不问结果。他们用他们的所有感官去吸收，这也是为什么在3-6岁蒙特梭利教室里有专门一个区域就是“感官区域...
答：蒙氏教育主要培养孩子如下：日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域。五大领域的教学内容是蒙氏教育的核心部分，蒙氏老师会综合多种因素，根据区域分割的原则，将教室科学划分为五个领域，并根据儿童的特点及需要开展教学活动。蒙氏教育其间，老师密切观察儿童的“工作”，适时、适性地进行...
答：蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及...
答：五大领域的教学内容是蒙氏教育的核心部分，蒙氏老师会综合多种因素，根据区域分割的原则，将教室科学划分为五个领域，并根据儿童的特点及需要开展教学活动。感官教育 感官教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位，并成为她的教育实验的主要部分。在她的著述中，有大量篇幅专门论述感官教育训练、运动训练与智力...
答：传统幼儿园重知识传授和技能训练，不能顾及儿童的个性发展。2、班组编制不同：蒙氏幼儿园混龄编组，促进大小孩子的共同发展。传统幼儿园：按不同的年龄段分班组，一般分大、中、小班。3、教学环境不同：蒙氏幼儿园教室划分为日常生活区、感官区、语言区、数学区、科学文化区、艺术区以及阅读角七大区域，...
答：我们简称蒙氏教学,蒙氏教学包括蒙氏语言开发,蒙氏艺术教育(美术音乐),蒙氏感官教育,蒙氏科学文化教育,蒙氏日常生活教育,蒙氏数学教育。(同时数学教育也是蒙氏教育的经典)而她也被后人称为“儿教之母”。蒙特梭利认为儿童应该在动手中学习,在动手中发展,只有动手才能获得丰富的学习经验。因为学习数学是由具体形象带进具体...
答：按照顺时针的顺序。按照顺时针的顺序，分为日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域和科学文化领域，这五大领域中各领域的环境相对独立、封闭。
答：奇卡蒙氏感官课是在育乐亲子课程的基础上，通过操作感官教具及实验活动，刺激宝宝视、听、嗅、味、触五种感觉器官，达到感官及神经系统的发展，提高宝宝的逻辑思维能力和洞察事物的能力，培养感觉的敏锐力、分析、判断和解决问题的能力。
网友评论：
充变14738679540：
大班蒙氏工作常规有哪些 -
60613秋琴
： 蒙氏工作主要分五大区域:日常、感官、数学、语文、文化. 另外一般会设置有:美劳区和阅读区.
充变14738679540：
简述蒙台梭利关于儿童发展观和感官教育的基本观点 -
60613秋琴
： 蒙氏感官教育内容主要包括以下几方面: (1)触觉:帮助幼儿辨别物体的光滑、粗糙;辨别温度的冷热;辨别物体的轻重、大小、厚薄、长短以及形体. (2)味觉、嗅觉:通过让儿童去尝、闻各种物体来提高幼儿的味觉、嗅觉的灵敏性. (3)视...
充变14738679540：
为什么蒙台梭利教学中最先开始日常生活区 -
60613秋琴
： 蒙台梭利教育基本的五大领域为:日常生活区教育、感官教育、数学教育、科学文化教育、语言教育.之所以最先从日常生活开始,是因为宝宝们刚来都还小,别的也不会啊,先从照顾自己、照顾环境、照顾他人这些日常生活息息相关的方面开始做,一是贴近生活,宝宝们能很快进入状态,二是这些基本都是锻炼动手动脚、手眼协调的,宝宝们非常需要.三是相对简单,可以慢慢过渡到其他领域.
充变14738679540：
蒙特梭利教育所包含的五个主要的领域是哪些领域 -
60613秋琴
： 你好!蒙氏五大领域主要有:日常生活领域、感官领域、数学领域、语文领域、科学文化领域.希望可以帮助到你!
充变14738679540：
蒙氏小班感官公开课... -
60613秋琴
： 活动名称:粉红塔 教具构成:边长递减的十个粉红色立方体 教育目的:直接目的——通过视觉的辨别了解物体的大小. 间接目的——1、培养孩子敏锐的观察力及专注力. 2、发展肌肉运动的控制能力. 3、增强手眼协调能力. 4、为书写做间接准备. 操作方法: 感官展示——垂直积塔: 1、铺好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做粉红塔的工作. 2、握住最小的粉红塔,按照由小到大的顺序将粉红塔一一拿到工作毯上散放在工作毯的 右侧(在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤). 3、从粉红塔中选取最大的一块,放在毯子中央. 4、再从剩余的粉红塔中选取最大律动:小手爬.小鸭子找妈妈.
充变14738679540：
蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域 -
60613秋琴
： 蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域,分别为:日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能(大肌肉活动)、音乐教育、美术教育、戏剧(角色扮演)、社会教育(包括社会交往技能的练习).
充变14738679540：
蒙氏感官教育的三阶段中的辨别方法有哪些?急 -
60613秋琴
： 蒙氏早期感官训练的学习三阶段学习分三个阶段的目的,是要帮助幼儿对教具有更好的认识,可以让你了解幼儿能把握多少吸收多少,才能落实你的训练. 这三个阶段的学习方法,必须用于所有的每一个教具的介绍,也可以用于识字教育上....
充变14738679540：
蒙台梭利法的名词解释 -
60613秋琴
： 蒙台梭利教育法是世界著名的幼教模式之一,由意大利著名教育家蒙台梭利创立.该教育法自二十世纪产生以来直至今日,在世界范围内产生了广泛的影响.中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短,但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高,已...
充变14738679540：
什么是蒙氏教育
60613秋琴
： 蒙氏分为蒙台梭利数学教育.蒙台梭利感官教育.蒙台梭利日常生活教育.以及一些科学文化知识的渗透.蒙氏教育有专门的教具来帮助幼儿参与“工作”.例如感官教育,就有像是粉红塔的教具让幼儿排序,认识大和小的概念.
