蜀道难教学反思简短
答：《蜀道难》教学反思1 《蜀道难》,这篇课文我觉得重点在背诵,那么如何指导学生更加容易地背诵这篇课文,就是我课堂上主要要解决的任务了。 要背诵,当然得先理解。课文的第一层内容较少,根据层次:总叹蜀道之高、蜀道的历史、蜀地的交通、蜀道的由来让学生去背诵,再强调如“凫”“峨眉颠”“钩”等字的书写,效果...
答：篇一:高二上册《蜀道难》教学反思 《蜀道难》必修1第二单元的第一首诗歌。教材按照时间顺序,从必修 2 引入了古代诗歌。所以这节课将在上学期的基础上赏析,进一步提高诗歌鉴赏能力,从而对学习这单元的其它诗歌以帮助,还为学习必修 4 中的宋词打好基础。 高中语文新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读涵泳,在诵读涵泳...
答：反复烘托:以黄鹤猿猱愁度来衬托蜀道山岭之高,以飞鸟悲号、子规夜啼来衬托蜀道空寂悲凄;以行人的敛气屏息、惊魂不定、失色长嗟来衬托山之陡峭峻险。变幻的句式。《蜀道难》是乐府古题,这种诗歌体裁没有严格的字数、句数、平仄和韵脚的限制,李白充分运用了这一特点,使诗的语言形式更加自由活泼。全诗或把散文句式和...
答：因此，我应当在上课之前，备课之时，先备学生学情。我应当先了学生需要什么，知道什么，能够接受什么。根据学生来准备适当难度的教学方案，而非想当然地脱离实际地闭门造车，这是我在教学上存在的误区。另外，在上完一节课后，我应当多与学生交流，听听他们对课程的反馈意见，从而做出改进，使自己的教学...
答：教学方法：1、 朗读法。2、 点拨法。3、 自主学习，小组合作。教学课时：2课时 第 一 课 时 教学过程：一、导入：以贺知章对李白《蜀道难》的评价——“子，谪仙人也!”引出教学文本。二、初读文本，粗品诗意。(一)、《蜀道难》解题：《蜀道难》属魏晋早有的于乐府旧题。这个歌曲的内容就是...
答：今天我说课的内容是《蜀道难》,以下我将从教材分析,教法和学法以及教学过程三个方面做解说。 一、教材分析 《蜀道难》选自人教版普通高语文必修三第二单元,本单元是唐代诗歌单元,单元学习目标是在理解诗意的基础上,进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力.高中语文新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读,在诵读中获得情感...
答：疫情期间在线优质课堂展示活动教学反思一、探索与构建系统性的“以学为中心”的线上教学新模式 明确每日学习任务 网络教学之初，教师与学生总会在手忙脚乱中结束一天的学习。针对这个现象，教师可以为学生设计每日语文学习任务单，让学生明确每个时段应该做什么任务。以《蜀道难》第一课时为例，可以这样设计...
答：论文《高中语文课堂教学“境脉学习模式”的构建与实施》发表于《语文教学与研究》;课件《蜀道难》获全国一等奖;论文《巧用“微片段”,促进作文深度教学》获全国一等奖;辅导学生参加中学生作文大赛王朔获省级一等奖、李钰财获省级优秀奖;参加湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程测评获得优秀等第。 即使取得了些许成绩...
答：生:李白留下了上千首诗篇,有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 生:我们学过《静夜思》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》(即兴背诗) 师:孩子们知道今天要学什么吗?生齐呼:《赠—汪—伦》(抽生板书课题,给“伦”注音,并教读) 师: 说说 题目是什么意思?生:“赠”就是“送”,“汪伦”是“人名”。
答：论文《高中语文课堂教学“境脉学习模式”的构建与实施》发表于《语文教学与研究》;课件《蜀道难》获全国一等奖;论文《巧用“微片段”,促进作文深度教学》获全国一等奖;辅导学生参加中学生作文大赛王朔获省级一等奖、李钰财获省级优秀奖;参加湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程测评获得优秀等第。 即使取得了些许成绩...
网友评论：
成宰14797318562：
求一篇 以《蜀道难》的格式写反思(原因:上课换位) 急!!! -
38585莫水
： 噫吁嚱!困乎难哉!换位之难,难于上青天.一组(这个自选)和三组,说话何其难.中间远隔某某某,不与好友通片言.前当高台有严师,眉眼一横寂无言.死缠烂打加零食,然后换得座位喜得见.帮你先写一点点吧,你要是把事情起因经过说清楚一点,我可以帮你写多点.
成宰14797318562：
初中历史活动课教学反思5篇
38585莫水
： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得... 下面给大家分享一些关于初中历史活动课教学反思范文5篇,希望能够对大家有所帮...
成宰14797318562：
＂求两个数之间有几个数 ＂教学反思 -
38585莫水
： 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
成宰14797318562：
英语课堂纪律培训总结
38585莫水
： 英语课堂教学过程中,老师如果备课不充分,教学方法设计不灵活,也不能吸引学生的注意力,就可能导致课堂纪律不良行为的发生,因此教师要绞尽脑汁、精心设计教学...
成宰14797318562：
《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
38585莫水
： 写完《求比一个数多几(少几)的数是多少》的导学案后,我心想明天可以上一节看似新课的复习课了.因为前几次的课堂练习中我已有意识地渗透过这种类型题了,孩子们做的也挺好.上课时,孩子们说出本节课要学的主要内容.“谁能出一...
成宰14797318562：
乘法和加法应用题的区别教学反思 -
38585莫水
： 《乘法和加法应用题的区别》教学反思 低年级学生分析能力弱,对于学过的一些简单加法应用题和一些简单的乘法应用题,往往模糊不清,甚至颠倒运算.如何避免以上现象,我经过深入思索,把容易出现的一些问题进行归纳综合,让学生对题...
成宰14797318562：
八年级下册历史教学反思怎么写之对外开放逐步扩大 -
38585莫水
： 及时反馈——写师、生 教与学是两种个体间发生的知识传递关系.教师起主导作用,学生则为学习主体.教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生,影响着课堂气氛与授课效果.相反,学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师.此二者同时存在,相互作用,彼此牵制,影响着课堂效果.鉴于此,课毕就该及时反馈,将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记,以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析.
成宰14797318562：
《物质是怎样溶解在水中的》教学反思 -
38585莫水
： 《不同物质在水中的溶解能力》教学反思 这一课处于该单元的中间位置,是在学生有了许多固体、液体都能溶解于水的基础上,进一步学习不同物质在水中溶解是有限度的,不是无穷无尽的.本课共分两部分,第一部分实验小苏打和食盐在水中...
成宰14797318562：
二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 -
38585莫水
： 二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容:教材第63页例7及练习十四. 教学目标: 知识与技能 (1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题. (2)分析区别乘...
成宰14797318562：
小学数学四边形内角和是多少度教学反思 -
38585莫水
： 360度.反思:三角形的内角和是180度,任意一个四边形都可以划分为两个三角形.
