被中国教育毁掉的天才
答：在接受采访时，有记者问尹希会不会考虑回国发展，尹希说他并没有考虑过，因为如果他留在哈佛的话，如果遇到问题，可以随时和别人进行讨论，但回国之后这一点就可能会受到限制并称：美国教育给孩子更多选择，中国教育太多天赋被埋没了。虽然很愤怒，但很多网友还是可以理解尹希的选择，外国的科研条件确实比国...
答：天才陨落，这种事其实挺常见的，在古代就有伤仲永的故事流传，之前的新闻也曾经报道过很多中科大的学生只会做科研和社会脱节，就服毒自我了断
答：谢彦波曾被誉为最有可能获得诺贝尔奖的人，曾经被称为天才。谢彦波是中国科技大学78级的一名学生。但是，他的教育经历与普通学生大不相同。他跳过了中学阶段直接从小学直接进入了中国科技大学的少年班，在中国教育中是很不常见的。11岁的谢彦波考上了中国科技大学，这在很多人眼里是不可思议的，但同时证明...
答：在前几年，有一位非常厉害的中国神童，他11岁便参加高考，最终以超本一线30分的优秀成绩被中国人民大学录取，他便是许恒瑞。许恒瑞是当之无愧的天才，作为新生代"00后"，从小就展现出惊人的天赋。在其它的小朋友仍然搞不懂加减乘除的时候，许恒瑞仅仅用了半年时间，便将小学六年的知识全部学习完毕。除此...
答：而对那些 自认为被毁在中国教育的人来说 这只是 他们 自我 安慰的一个借口而已 我敢确定 如果 天才 生在中国 并且有这样的 好父母 当 咱们初中毕业的时候 人家都已经上完大学的 课程了 美国只是提供了他 更丰富的 知识 和 玩 核反应堆的能力而已 超常教育 = 把普通孩子 当天...
答：后来17岁的他因为优异的成绩考上了中国科学院高能物理所，不过因为不和自己的导师交流，所以他的成绩并不理想，有一门功课直接被记为0分，最后被中科院劝退，母亲经过这件事情之后，开始反思自己的教育方式，如今改变之后魏永康的性格变得乐观多了，还找到了自己心爱的人，组建了一个幸福的家庭，最后还考...
答：许晨阳是北大的数学天才。当他学习过非常多专业知识之后，曾经选择回到祖国为祖国作出贡献。但是令人想不到的是，他只为祖国做了6年的贡献之后就再次选择回到了美国。并且当时他也给，中国教育界留下了3点理由。可以说许晨阳不是盲目选择美国的他去美国，肯定是现有的中国教育气氛令他比较失望。许晨阳是货...
答：庄小威 - 中国科大87级少年班毕业生，哈佛大学教授、麦克阿瑟天才奖获得者、HHMI研究员，美国国家科学院（NAS）院士。邵中 - 中国科大88级少年班毕业生，耶鲁大学计算机教授，12岁考入科大少年班，23岁获得普林斯顿大学博士学位后执教于耶鲁大学计算机系，28岁晋升终身教职。李巨 - 中国科大90级少年班毕业生...
答：中国的教育教坏了，你看看从小学生开始就给你模板式的教育，孩子的创造性早被抹杀了。有图为证
答：全国第一神童宁铂出家真相：19岁，宁铂成为全国最年轻的讲师，而他醉心佛学，两度出家，再次引来关注的目光。这个从赣州市走出的天才，成为一个充满争议的天才人物。1、炮轰“神童教育”2002年，宁铂离开中科大前往五台山出家，被校方找回；2003年，宁铂再次出家，这次他成功了。据媒体报道：宁铂入校...
网友评论：
夔陆18965762574：
中国式教育,到底毁的是谁 -
38881匡维
： 毁的是普通人才,自己不读书干自己感兴趣的工作,早点下社会挣钱,不浪费那些无用的脑细胞,时间,精力,对国家没影响,你看哪个科学家不是应试教育出来的,清华北大,人家能研究导弹飞机大炮原子弹,航母. 学习不好的能做的了吗,普通人才不读书可能是一个技术大拿,读了书成了半瓶醋,上不上下不下的.浪费时间金钱青春,对事业没激情信心,因为读了那么多年书毫无用处.
夔陆18965762574：
中国的教育制度会埋没人才或是学生找不到天赋给予的东西吗? -
38881匡维
： 我想是的,很多天才在摇篮里就被扼杀了.但一个不适应环境的天才,一个不能走出困境无法发挥才能的天才,就不能称之为天才.每一种制度下,都有可能让一部分不能适应的人从此没落,这不决定与制度,而是决定于本人,他的习惯,他的悟性,他的心态,他对环境的适应力和对环境的洞察力,所以,你说的后者,才是决定自己命运的关键.
夔陆18965762574：
易中天老师说中国教育制度是毁人不倦的制度只有不被老师和自己毁掉的才是天才.那如何才不被毁掉呢 -
38881匡维
： 如果我们的教育制度改了,是不是所有人都能变成天才?当然不会,天才永远只是少数.天才是不会被毁掉的,天才是天生的,天才在任何环境下都会幸存,会脱颖而出,不然还叫什么天才.对天才来说,不存在“如何才不被毁掉”的问题.所以易老师这句话完全是废话.
夔陆18965762574：
是什么原因造成中国教育过分强调勤奋,而忽视了天赋呢? -
38881匡维
： 因为对于大多数的孩子来说,IQ指数都不是很高,只是属于正常人,并没有说很优越的聪明天赋.老师面对这一群孩子的时候,对象是大多数人,所以强调重点在于99%的汗水.但如果是卓越班的孩子的话,因为因材施教,导师可以了解到每个同学的细节情况,而每个同学都有自己突出的一点,所以老师会更加强调1%的灵感来启发他们.
夔陆18965762574：
又一个辍学成功的例子 传统教育对天才真的是多馀吗 -
38881匡维
： ?(夏明珠专题报导) 可能有人会觉得,天才不需要文凭,微软创办人比尔盖兹、已故的苹果执行长史蒂夫贾柏斯以及脸书创办人马克祖克柏,大学都没毕业,但是,再怎麽说,他们还是接受过高等教育洗礼,美国最近又出了一个一夕致富的电...
夔陆18965762574：
“奥数”扼杀中国数学天才吗?
38881匡维
： 国际数学大师丘成桐认为:“奥数”扼杀中国天才 中国的国际级数学大师丘成桐表示,在中国十分受欢迎的奥林匹克数学竞赛(简称“奥数”)正在扼杀该国的数学天才....
夔陆18965762574：
世界上有多少人是天才?
38881匡维
： 极少,天才只是注重细节. 很多例子都说明天才是靠勤奋锻炼出来.倘若你要成为天才,不要死去接受知识,应用知识.现今的 应试教育,都是断送天才········(想必你应该知道,中国的天才为什么极少极少)
夔陆18965762574：
世上真的存在天才和天赋吗?那为什么主流教育不承认天赋. -
38881匡维
： 有天赋和天才,只是中国的教育淡化了这一点,而且喜欢断章取义,以前看到的故事,爱迪生发明电灯泡,他其实是买了电灯泡的专利.爱因斯坦是天才,牛顿是天才,他们的成就很多人就算努力一辈子都达不到十分之一.好像美国的常春藤学校之一,推行在有天赋的方面努力,在没有天赋的方面努力是傻.
夔陆18965762574：
天才的烦恼是什么? -
38881匡维
： 天才的烦恼就是,有自己的想法,给别人说,别人听不懂,或不信,说你满口胡言.这是我的亲身经历,现在我快得自闭症了.说来话长啦,在我上初一第一学期的时候,根据几次试验和推断发现牛顿的万有引力定律有许多漏洞,而且他说的光...
