被压扁的沙子教材分析
答：（五）、迁读。1、请学生写出《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》两文的思维推理过程。2、“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”，对文中这句话，请学生查阅有关资料，找一些科学研究的例子，组织一次读书交流会。（六）、小结。从两篇文章的联系推广...
答：摆出问题之后,才来探讨“被压扁的沙子”斯石英。通过对斯石英性质和形成的研究,有力地证明了恐龙的灭绝是由于“撞击”而并非由于“火山”。两篇短文都谈到恐龙灭绝,但说明的起点和目的都不相同。《恐龙无处不在》以南极洲恐龙化石的发现来证明、支持“板块构造”学说;而《被压扁的沙子》则从被压扁的沙子来探讨恐...
答：第五课《大自然的语言》可以说是说明文的典范，第六课阿西莫夫的两篇短文《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》，让学生从中获取科普知识的同时更要在此进行说明方法的训练。要注意理清文章的说明顺序，读懂文章阐述的事理，学习分析推理的基本方法，激发学生科学探究的兴趣。所以在教学本单元时，要把写作技...
答：初一语文教材分析(一) 一、七年级下册教材在初中教材体系中的地位。 按照人教社教材编排体系看,我们使用的七年级下册语文教材是初中教材由低到高、由易到难的第三个阶段中的中间阶段,也就是说六年级两册和七年级上册教材,是“低”和“易”阶段。 二、七年级下册教材与前三册教材的异同。 相同点:一是本册教材...
答：被压扁的沙子19、生物入侵者(梅涛)20、落日的幻觉(黄天祥)第五单元21、桃花源记(陶渊明)22、短文两篇 陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)23、核舟记(魏学洢)24、大道之行也(《礼记》)25、杜甫诗三首 望岳春望石壕吏第六单元26、三峡(郦道元)27、短文两篇 答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)28、观潮(周密)29...
答：二、幼儿分析: 中班幼儿有了一定的生活知识经验,及创新思维能力,开始对周围的事物产生兴趣、乐意观察,喜欢多种感官动手动脑,探究问题,不断的尝试会让幼儿体验到成功,创新能力进一步提高。本次活动设计了符合中班幼儿年龄特点和心理发展特点的活动环节,设计的'活动内容幼儿乐意接受。幼儿在操作、尝试中创新发现秘密,使幼...
答：1、6位泥娃娃被邀请去表演舞蹈,他们要分成2个队伍,请你们想想可以怎么分?你能想出几种方法? 引导幼儿按照泥娃娃的某一特征进行分类,并用语言清晰的表达按什么特征分类的,分类后两队的数量。(教师根据幼儿的表述取出相对应的泥娃娃) 2、我们学着用算式的方法来表示,中间这个“+”表示什么意思?旁边的“=”又表示...
答：二是可以抓住重点段落,精要分析具体的说明方法。例如:在“克隆是什么”一小节里,作者为了说明“克隆”,运用了三种说明方法:举例子、释义和引用。举例子:列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂;释义:对克隆一词进行溯源并作出解释;引用:引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出...
答：我们分析了《恐龙无处不在》,通过阿西莫夫的推理了解到了“板块构造理论”,知道了为什么恐龙无处不在,现在我们依照刚才的分析,试着来看一下《被压扁的沙子》从而揭开恐龙灭亡之迷?同学们快速浏览第二篇《被压扁的沙子》,试着填一下右边的三个框。(设计意图:让学生学以致用,学会读说明文) 《恐龙无处不在》《被...
网友评论：
蓬桑19794363478：
阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 -
20874景琬
： 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...
蓬桑19794363478：
被压扁的沙子说明了什么内容?说明顺序? -
20874景琬
： .《被压扁的沙子》,说明对象为“恐龙的灭绝”,说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因.文章的写作思路如下:全文分四部分.第一部分为第1段,引出说明对象.第二部分为2~6段,探讨恐龙大灭绝,介绍两种学说“撞击说”和“火山说”,揭示研究这一问题的重要意义.第三部分为7~11段,解释斯石英的成因,重点说明其性质,为排除“火山说”提供科学依据.第四部分为12~17段,依据科学理论,进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山运动,从而得出结论,恐龙灭绝的原因是撞击.
蓬桑19794363478：
阿西莫夫短文 课文的说明对象是什么? 2 作者写被压扁沙子是为了说明什么?
20874景琬
： 1、阿西莫夫短文第二篇课文《被压扁的沙子》的说明对象是恐龙的灭绝.2、 作者写被压扁沙子是为了说明恐龙灭绝的原因是撞击.3、“撞击说”是导致恐龙灭绝的原因.
蓬桑19794363478：
《被压扁的沙子》用了那些说明方法,有什么作用 -
20874景琬
： 举例子,作比较,打比方,列数字,作诠释
蓬桑19794363478：
被压扁的沙子作者提出这样的看法的依据是什么?他是怎么样一步步说明?
20874景琬
： 作者的看法是撞击说”不是“火山说” .依据是; “造成恐龙灭绝的原因不是火山... 在. 结论:无疑是撞击毁灭了恐龙. 这样说明的:《被压扁的沙子》中举“斯石英与...
蓬桑19794363478：
被压扁的沙子 -
20874景琬
： 1.说明的问题:证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因4.给文章分段.第一部分(1~5段),由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题. 第二部分(6~17段),证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因.2.运用了哪些说明方法?列数字 80年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中 举例子 例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许 多 火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难.3.是如何说明这个问题的?通过写被压扁的沙子运用了各种说明方法说明这个问题的.
蓬桑19794363478：
被压扁的沙子这篇文章中作者的看法是什么根据又是什么 -
20874景琬
： 一、这是一个科幻小说家提出的理论,学说简介: 在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决. 1980年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金...
蓬桑19794363478：
课文《被压扁的沙子》被压扁的沙子是什么?怎么形成的 -
20874景琬
： 二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多.这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”.斯英石并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子.然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年.(类似于金刚石的性质)
