被压扁的沙子结构层次

  • 文章的写作顺序有哪些
    答:④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.三、论证顺序.1、时间上从古至今;...
  • 八年级上册《阿西莫夫短文》教学设计
    答:《被压扁的沙子》先提出问题,提出了“撞击说”和“火山说”两种观点;然后具体分析论证,用事实从正反两方面分析;最后得出结论,撞击造成恐龙灭绝。(设计此环节的目的在于训练学生把握文章结构的能力,能够有目的地筛选信息,并加以概括的阅读能力,为后文比较两篇文章作了铺垫。)三、深入探究 这两篇...
  • 阿西莫夫短文教学设计
    答:学生学习活动:自由朗读,同桌合作划分结构层次。 明确: 《恐龙无处不在》 第一部分(1)引出说明观点:不同科学领域之间紧密相连、互相影响 第二部分(2-14)通过南极发现恐龙化石来推究原因 第三部分(15)总结南极恐龙化石的发现为板块构造理论提供了依据 《被压扁的沙子》 第一部分(1-4)恐龙灭绝的原因有两种学说:撞...
  • 新课标语文八年级上册·第四单元说明
    答:《恐龙无处不在》以南极洲恐龙化石的发现来证明、支持“板块构造”学说;而《被压扁的沙子》则从被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝之因。前一篇“恐龙灭绝”是探究问题之据,后一篇“恐龙灭绝”是探究问题之的。 课后“研讨与练习”第一题要求在弄懂全文基础上学会比较,并通过比较加深对课文的理解。第二题着眼于语言的...
  • 括号的使用方法与技巧
    答:(阿西莫夫《被压扁的沙子》) 【例2】寂寞地在室中徘徊,突然想到希夷(叶挺的字),但希夷还有一个爱女在他的身旁,应该是可以得到些安慰的。 (郭沫若《苏联纪行·日记》) 【例3】现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。 (阿西莫夫《恐龙无处不在》) 【例4】与此同时,还有一些...
  • 写作文有哪几种顺序
    答:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序...
  • 写作文又哪些顺序
    答:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序...
  • 18阿西莫夫短文两篇
    答:不管哪一种写法,都要做到逻辑层次分明、语言准确简练。 2.___为什么___ 提示:先确定题材,选自己最熟悉的、理解最透彻的事物来写,应对事物的事理进行有序的多角度的说明。 3.思维推理训练 请学生写出《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两文的思维推理过程。 提示: 《恐龙无处不在》 “在南极洲的冰天雪地中...
  • 关于八年级上学期的课文<生物入侵者>的问题
    答:“被压扁的沙子”也就是石英,它具有两点性质:(1)斯石英不十分稳定,它会变为普通沙子,但在自然状态下的“反弹”非常缓慢,可以保持数百万年;另一方面,斯石英在很高的温度下又会很快恢复为普通沙子。(2)斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”它的形成来自于巨大的压力。作者讨论这些话题是为了排除“火山说”并确认“...
  • 人教版八年级语文上册配套练习册题和答案
    答:以“被压扁的沙子”为论据,通过讨论斯石英只出现在产生巨大撞击里而又没有过火山活动的地方,说明6500万年前恐龙灭绝的原因同样是撞击而不是火山活动。4.用类比的方式,使论述的问题更明确了,更有说服力。同时,这个标题很有吸引力,能引起读者的阅读兴趣。(二)1.C2.赤潮频繁出现保护海洋坏境,已经到了刻不容缓的...

  • 网友评论:

    牛姜15110945027: 怎么判断逻辑顺序,如《被压扁的沙子》 -
    35176贡旺 : 常见的逻辑顺序有:①从主到次:《中国石拱桥》第9段成就原因 ②从简单到复杂:《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥 ③从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 ■除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.

    牛姜15110945027: 被压扁的沙子划分部分 -
    35176贡旺 : 1.恐龙的灭绝 2.举例子,列数字. 3.通过被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝的原因 4. (我书里记的是↓↓) 第一部分(1) ,引出说明对象 第二部分(2-6),探讨恐龙灭绝的原因,介绍两种学说:撞击说和火山说,揭示研究这一问题的重要性. 第三部分(7-11)解释斯石英的成因,重要说明其性质,为派出火山说提供科学依据. 第四部分(12-17)进一步断定,有斯石英的地方一定发生过撞击,没有发生过火山运动,从而得出恐龙灭绝的原因是撞击.

    牛姜15110945027: 被压扁的沙子结构是不是递进式?被压扁的沙子结构是不是递进式
    35176贡旺 : 1 议论文结构模式——递进式 【模式解读】 递进式分层论述结构要求文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动. 在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构.它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更.一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点. 标题:命题或自拟 引论:提出论点或论据 本论:论证分论点一:分论点+分析论证+小结 论证分论点二:分论点+分析论证+小结 (三层层进) 论证分论点三:分论点+分析论证+小结 结论:照应全文

    牛姜15110945027: 阿西莫夫短文两篇中,《被压扁的沙子》作者的行文思路是什么? -
    35176贡旺 : 行文思路:先提出问题,然后作出假设,经过推理论证之后,作出结论.第二篇短文是提出两个假设,通过论证否定了其中的一个.而前篇短文由一个问题提出另一个问题.

    牛姜15110945027: 阿西莫夫短文两篇的说明角度 -
    35176贡旺 : 1 主题思想编辑本段 恐龙是古爬行动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大的体长数十米,重达四五十吨.有食肉的,也有食草的.它们在地球上的陆地或沼泽附近生活,在地球上曾称霸一时. 6500万年前,在地球上生活了1.6亿年...

    牛姜15110945027: 课文《被压扁的沙子》被压扁的沙子是什么?怎么形成的 -
    35176贡旺 : 二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多.这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”.斯英石并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子.然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年.(类似于金刚石的性质)

    牛姜15110945027: 被压扁的沙子说明了什么内容?说明顺序? -
    35176贡旺 : .《被压扁的沙子》,说明对象为“恐龙的灭绝”,说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因.文章的写作思路如下:全文分四部分.第一部分为第1段,引出说明对象.第二部分为2~6段,探讨恐龙大灭绝,介绍两种学说“撞击说”和“火山说”,揭示研究这一问题的重要意义.第三部分为7~11段,解释斯石英的成因,重点说明其性质,为排除“火山说”提供科学依据.第四部分为12~17段,依据科学理论,进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山运动,从而得出结论,恐龙灭绝的原因是撞击.

    牛姜15110945027: 阿西莫夫短文两篇 -
    35176贡旺 : 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:豆豆爸6阿西莫夫短文两篇 【学习目标】 1.了解科技说明文的特点及本文,层次分明地说明事物的逻辑顺序. 2.比较两文,明确不同领域的科学发现互相启发,发现新的论据或结论. 3.把握文章的...

    牛姜15110945027: 阿西莫夫短文两篇的说明顺序 -
    35176贡旺 : 作者采用的是逻辑顺序,重在说明事理,所以在短小的篇幅内,将抽象的科学知识,层层剖析,既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚. 要理解这两篇短文,还要注意作者运用的引人入胜的说明方法.首先是举例子.在文章中,作者举了许多...

    牛姜15110945027: 阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 -
    35176贡旺 : 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...

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