让学生做课堂的主人
答：让学生成为课堂的主人方法有：创设问题情境，激发认知兴趣、指导学法，培养学生主动学习能力、敢想敢说，培养学生获取知识的能力。1、创设问题情境，激发认知兴趣：动机是推动学生进行有意义学习的内在动力，这种动力又可称为内驱力。因此，教师必须依据教学目标，充分认识学生心理因素的能动作用，最大限度地利...
答：做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色，并且人人都应争唱主角。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。不少同学可能都...
答：一、在新课导入中激发学生学习兴趣兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向学生一旦对学习发生了兴趣，各种感官包括大脑都会处于一种最活跃的状态，从而为参与学习活动提供最佳的心理准备。要让学生真正的成为课堂的主人，从新课导入起就应该激发起学生学习的兴趣，使学生乐意入主课堂，为...
答：为了更好地落实新课改理念，突显学生的主体地位，这就要求教师不断调整教学方式，积极探索教学突出的问题与对策。学生是学习和发展的主体，教师在从事教学的过程中要充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性，使学生成为课堂学习的主人。教师要树立学生主体观，科学地处理好教与学的关系...
答：如何让学生做课堂的主角 一、情景教学，“活”用教材 生活离不开数学，挖掘身边的数学，再现生活情景，提出问题，激发学生探究的热情，引导学生主动参与。“活”用教材，注意课堂教学内容与生活的联系，编写教材专家的思想、思维活动一般融于教材之中，新教材面向不同地区和不同程度的学生。而编者的思维...
答：一、教学过程中,让学生多一些选择 低年级学生的身体差异很大,活泼好动,兴趣广泛,有意注意的持续时间短。为了培养低年级的主人翁意识和激发他们学习的兴趣,在教学中我给学生安排一些选择性较强的体育活动,让学生通过自主选择器材和场地,在教师的指导下,独立地进行练习。在自主和独立的选择性活动中,培养他们学习做课堂...
答：人的能力不是靠听学会的，而是靠做学会的，只有动手操作和积极思考才能得出真知。所以教师不能让学生在课堂上做看客，要让学生做课堂的主人，动口、动手、动脑，亲身参与课堂实践，了解知识生发的全过程。强调凡是能由学生提出的问题，不要由教师提出；凡是能由学生解答的例题，不要由教师解答；凡是能由...
答：现在是素质教育，现在的课堂不再是以老师为主，而是以学生为主，老师引导学生，学生来总结知识点，让学生在教中学，在学中有所获，所以课堂不再是老师的主阵地，而是要学会用好的教法让学生成为知识的掌握者，让学生做主。
答：1.转变观念，使学生成为课堂的主人。美国著名学者布鲁巴克精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”传统的课堂都是教师主宰课堂，将学生放在被提问的位置上。爱因斯坦曾说过：“提一个问题，往往比解决一个问题更重要。”教师要转变观念，将提问的权利还给学生，让学生在宽松...
答：教师要充分把“主角”的地位还给学生，给学生创造一个自我施展才能和表现的机会。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。活动是学生的一种权利，是课堂教学中学生的基本“人权”。因此，教师在课堂上要尽量让学生独立观察，独立思考，动手操作，动口表达，尽量让学生自己发现问题，质疑问题，标新立异，并和学生一起...
网友评论：
子颖13440888421：
如何让学生真正成为课堂的主人 -
2628赫索
： 随着人类的社会突飞猛进的发展,教育事业也在大跨步的向前飞速前进.新课程改革的不断的深入,课堂教学的有效性已成为我们每一位教师所追求的目标.只有让学生成为语文课堂上真正的主人,充分利用课堂上时间,积极探究,才能提高课堂教学效率,才能真正减轻学生的课业负担,提高学生的反应能力和培养学生的良好的学习兴趣.让学生成为课堂的主人,在实施新课改的今天尤显重要.
子颖13440888421：
怎样让学生变成课堂的主人 -
2628赫索
： 牢固树立“以学生为主体”的观念,充分调动学生的积极性和主动性.教师的主要任务是培养学生质疑、 答疑的能力.只要学生会质疑,能答疑,自然就会成为课堂的主人.
子颖13440888421：
如何将课堂还给学生,让学生成为课堂主人 -
2628赫索
： 首先得培养学生的兴趣,先得让学生喜欢你,你尽量得融入学生那个集体,你的教学方法一定得有特色,新颖.多给学生思考的机会,要注重实践.
子颖13440888421：
如何将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人 -
2628赫索
： 1、老师要有亲和力,注重师生之间的情感沟通.教师要给学生亲善、和蔼之感.且莫过于严肃,让学生觉得教师严厉,不好接近.交流中捕捉学生的闪光点,表扬和赞赏学生,以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力.另外,课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价. 2、精心设计学生的学习活动,让学生在课堂中“动”起来.这节课,杜老师设计的学生的活动有活力,使得课堂气氛热烈.学生的学习活动形式是多样的,人人都参与,学生动脑、动手、动耳、动口,培养了学生的实践、创新意识.
子颖13440888421：
如何鼓励学生做课堂的主人 -
2628赫索
： 鼓励他们讲他们觉得很有兴趣 有意义的事情,比如说有学生去过哪里旅游啊,让他们讲讲那里的风土人情 吃的喝的 玩的 什么的.喜欢足球的让他们讲讲他们喜欢的球星之类的,总之围绕他的兴趣作为话题.
子颖13440888421：
如何让学生真正成为课堂的主人
2628赫索
： 如何才能让学生真正成为课堂的主人?首先要充分调动学生的学习热情,其次教师要营造平等、尊重的课堂氛围,另外要把课堂的时间和空间还给学生,同时要贯彻鼓励性原则.
子颖13440888421：
让学生成为课堂主人的有何意义 -
2628赫索
： 他们 可以畅所欲言 他们 可以去天马行空,谈思想 他们 可以解放思维,去接受知识的同时,,了解更多
子颖13440888421：
浅谈怎样让学生成为数学课堂的主人 -
2628赫索
： 新课程要求师生角色转换,倡导给学生创设一个和谐的课堂的环境,让学生经历“自主、合作、探究”的学习过程,真正成为课堂的主人.所以在实践中我也在积极地改变着自己的教学方式,可惜的是结果却不如意想中是那么好,甚至从心底上...
子颖13440888421：
如何理解学生才是课堂的主人,落脚点 -
2628赫索
： 让学生成为学习的主人,是近年来体育教学中的一个值得关注的问题.传统的低年级教学,经常是教师“手把手”地教学生,简直是,“请你跟我这样做,,我就跟你这样做”,这种教学方法,教师把学生看成是被动接受知识和技能的容器,...
子颖13440888421：
如何让学生成为小学语文课堂的主人 -
2628赫索
： 河北省广宗县董里中心小学 高丽芬〔关键词〕小学语文课堂主人1 重视学生的情感体验,调动学生的积极性,使学生成为课堂教学的主人,从而自主地投入到学习活动中去语文是人文性很强的学科,大多数文章都包含有浓厚的感情色彩.因此阅...
