记金华的双龙洞思维导图画
答：比如,讲小学语文《记金华的双龙洞》,我首先进行了学情分析:由于小学生阅历有限,年龄较小,外出旅游的机会少,还有些小学生家境不富裕,没有外出旅游的条件,语文教师在讲解本课时应该多向小学生展示双龙洞的图片,借助丰富的教学资源增加小学生的直观感受,充分调动小学生的学习兴趣,提高学习效率。 教学时我组织小学生进行...
答：又如特级教师徐善俊老师教《记金华的双龙洞》,在充分认识了内洞外洞及孔隙的特点后,教者不是就此结束全课,而是设计了这样的说写训练,“我们跟着叶爷爷玩了半天,现在就要和他老人家分手了,你不想和他说几句吗?”启发学生或赞美双龙洞,赞美祖国的大好河山,感谢叶爷爷,写出这么好的文章供我们学习,简述学到了...
答：课文按游览顺序写的,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。 教学目标 通过语言文字了解金华双龙洞的特点,要求学生以小导游的身份来介绍景物,激发学生对大自然的热爱。培养学生合作学习的意识,注重评价过程。了解作者的游览顺序,体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。要求学生画出自...
答：3、浏览文本,把文字变成画: 读了课文,金华双龙洞的大体情形有没有在你的头脑里形成画面呢?请你们快速地读一读课文,根据文字的介绍,在自己本子上用简笔画出金华双龙洞的环境。另请一位同学在黑板上画出示意图,画后给同学们介绍画的理由(从文中找出根据)。 评析:把抽象的文字还原成可感的形象,这是学科间的融...
答：由小学时学过的叶圣陶先生的两篇文章《荷花》《记金华的双龙洞》导入。 二、目标引趣:(PPT展示目标) 1、理清文章思路,把握文章情感。 2、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。 三、识人入趣:(PPT展示两位大师简介) 1、初识叶老。生读注释①内容以及屏幕上相关内容,初识叶圣陶先生。 1949年后,先后出任教育部...
答：这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。 (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 (三)文章结构 全文按游览顺序,可分为四段: 第一段(第1节),交代作者...
答：记金华的双龙洞优质课教案,记金华的双龙洞优秀教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 记金华的双龙洞优秀教案 篇1 教学目的: 1.使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。 2.学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。 3.按...
答：如《记金华的双龙洞》中的“内洞奇观”一段,作者只简略地写到盘在洞顶的钟乳石青龙和黄龙,对内洞的其它奇妙景观未展开写,我便指导学生在课外查阅双龙洞相关文、图资料的基础上进行扩写练习,学生根据手头的资料在原文的基础上详细、生动地描绘了内洞钟乳石千姿百态的迷人景象,有的学生还加进了相关的神话传说,学生...
答：是天然的呀道家36洞天之一.
答：第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出描写的重点双龙洞。 第三段(第4、5、6、7小节),分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景...
网友评论：
荀万17316348322：
记金华双龙洞顺序图怎么画
26306农乖
： 看看这里 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%C7%BD%F0%BB%AA%B5%C4%CB%AB%C1%FA%B6%B4&in=857&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=2611913940&ln=49
荀万17316348322：
4.《记金华的双龙洞》默读课文,根据作者的叙述,画一幅金华的双龙洞的景点游览图,在介绍一下你印象最深的. -
26306农乖
：[答案] 路上--洞口--外洞--孔隙--内洞,最后是出洞.
荀万17316348322：
怎么画双龙洞的游览示意图 -
26306农乖
： 金华双龙洞的游览路线:金华---罗甸---入山---洞口---外洞---孔隙---内洞---出洞. 示意图如下:拓展资料 1、双龙洞海拔约520米,由内洞、外洞及耳洞组成,“双龙”的得名.宋代著名学者方凤在《金华洞天记》中认为“双龙”在内洞:“伛偻...
荀万17316348322：
记金华的双龙洞.请画出简易的游览.路线示意图.
26306农乖
： 金华的双龙洞路线示意图:
荀万17316348322：
金华双龙洞景点游览图怎么画 -
26306农乖
： 画出标志性的景点、路线,标出方向,附加比例尺即可.有必要时注图注.加油~
荀万17316348322：
记金华的双龙洞的教学设计 -
26306农乖
： 1.学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力.2.按空间顺序给课文分段,并概括段意.3.学会生字新词,会用“稍微”、“好奇”造句.4.了解一些句子在文章中的过渡作用.5.默读课文,根据作者的叙述,...
荀万17316348322：
记金华的双龙洞分段解释 -
26306农乖
： 《记金华的双龙洞》全文按游览顺序,可分为六段: 第一段(第1小节):交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节):写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物. 第三段(第4...
荀万17316348322：
记金华的双龙洞的教案 -
26306农乖
： 3、记金华的双龙洞(教案)教学目标:1、认识6个生字,会写13个生字.正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落...
荀万17316348322：
记金华的双龙洞一文以什么为线索 -
26306农乖
： 记金华的双龙洞一文以: 游览的顺序为线索, 依次写了:路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的情景. 泉水流经的路线是一条暗藏的线索.
荀万17316348322：
记金华的双龙洞 按照什么顺序来写 -
26306农乖
： 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞. (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣...
