语文教学的困惑及建议
答：关于改进小学语文课堂教学的几点建议教学论文根据我区教学改革的实际状况,着眼于小学语文学习的长效性、学生的主体性,在吸纳先进教学理念和操作经验的基础上,经过对达成目标路径的进一步筛选,形成本阶段改课总体思路:以前置性学习(有目标有指导的预习)的常态化、小组合作学习的常规化、“先学后交再教”模式的常用化...
答：摘要:中小学语文教学存在诸多困惑:写字教学存在诸多误区;课外阅读长期被忽视;背书没有引起教师足够的重视;朗读训练,只培养少数人;口语训练亟待加强。要提高中小学生语文素养,必须进行语文教学评价改革,必须把培养学生学习兴趣和良好习惯作为重中之重。 关键词:语文素养;困惑;对策 中图分类号:G623.23文献标识码:A文章...
答：课件可以生动、形象的描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，扩宽学生的知识视野，但它毕竟只是教学的辅助手段。近年来，它却因为部分教师的不当适用由配角的身份摇身变成了课堂中的主角，主要表现为：信息超量，学生只能在五彩缤纷的信息包围之中“如痴如醉”；整个课件都是已有的问题和...
答：（一）略读教学困惑颇多 1．要求不明。其中一位教师反馈了有代表性的困惑：选择略读课文的语文用意何在？仅为丰富单元主题而选？抑或学习几个生字新词，读熟读懂课文？教师对此感到盲目，只是一篇篇地教下去。因此，部分教师建议增设有别于精读课文的课后题，以明确教学要求。2．课时紧张。大部分教师反映...
答：浅谈新课改下初中语文课堂教学的困惑与对策 摘要：乘着新一轮课程改革的东风，初中 语文 教学体现了春笋拔节般的生机。在看似别开生面的课堂中，发言人更多了，课堂气氛更活跃了，但是随着教学改革的深入， 语文 课堂出现了一些令人尴尬的教学局面：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础，又没有落实新课...
答：现代教师所面临的挑战，要求教师保持开放的心态，树立终身学习的意识，进行多方位的学习，现在的语文教学，已经不是单一的语文知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野；其次，就是学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致；对学生的评价，不仅看学生...
答：新课程实施以来,我到不少区县听了课,看到了中学语文课堂发生的变化,也发现了不少问题。我和同仁对中学语文新课程实施中存在的问题进行了梳理,这些问题主要是:1、对语文学科的性质缺乏基本的把握。不能处理好教学的三维目标中的三个维度之间的关系,将人文性和工具性对立起来,将知识和能力分割开来。片面认为强调基础知...
答：特别是从课题报告的撰写到开题论证，从课题计划的制定到课题研究的真正展开，有着许许多多烦琐的“程序”，对于大部分教师来说，都是“摸着石头过河”，一点经验没有，存在“研而不教”、“教而不研”的现象。在这种情况下，教育科研的质量是可想而知的。二、对当前小学 语文 课改困惑的思考 1.改革...
答：小学语文识字、写字教学中出现的问题及困惑：1、识字量大，任务重，大多数教师感觉力不从心，完不成任务；2、学生错字率、忘字率高；3、随着年级的增高而书写姿势越来越不正确；4、写字教学中存在着重说轻写、重量轻写、重对轻好的现象很普遍。
答：但是长期以来,我们的语文阅读教学研究过于关注教师“怎么教”,也就是过于关注阅读教学方法的研究,而对于教师“教什么”,也就是更加关键的阅读教学内容的研究、建设,却一直处于茫然、模糊的状态,从而难以从根本上改变语文阅读教学“少、慢、差、费”的现象。王荣生教授指出,语文教学内容是语文教学层面的概念,它同时面对...
网友评论：
皮珠13150402199：
小学语文教学中的问题和困扰有哪些 -
33116黎淑
： 一、关于“调动学生学习积极性”的困惑 现在的学生学习主动性差,让老师牵着鼻子走,学生累,老师更累.老师想方设法的来调动学生学习的兴趣,课堂上创设情景似乎是一个很有效的方法,可是久而久之,学生的兴趣就没有刚开始那么浓...
皮珠13150402199：
三年级语文存在的问题及措施 -
33116黎淑
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:baixiqin9三年级语文教学存在问题及措施 百里中小白西琴 通过上学期期末统考本班学生的语文成绩在全县及学区排名都靠后位次,我发现自己在工作中还存在很多不足方面,经过认真反思查找出以...
皮珠13150402199：
语文教学的困惑 -
33116黎淑
：[答案] 引导孩子多读,可以规定篇目、题材、数量. 引导孩子对所读进行评论,学习借鉴写作技巧. 引导孩子仿写. 多写日记,记录生活,记录素材. 多鼓励,少批评.多肯定,多建议.
皮珠13150402199：
对语文老师的建议及理由(3条) -
33116黎淑
： 你是学生吗?嗯,可以给老师提几个建议: 1.上课速度不要太快.尤其是文言文的时候.理由:文言文每次考试都必考,笔记也很重要.需要学生慢慢理解. 2.可以在讲课文的时候提一提和课文相关的一些人或事.理由:可以引起学生对课文对作者对内容的兴趣. 3.多推荐好书.必要的时候可以留出一定的时间给同学们讨论,发表见解.理由:语文要学好,就要扩大阅读面.同学之间交流一个是可以提高语言表达能力,还有就是思维的碰撞下能够对大家都有启发,能够培养多角度看问题的能力.我就是语文老师……⊙﹏⊙b汗从我个人角度来说吧,我觉得当我上课讲故事的时候,还有说到一些我喜欢看的书,给他们读片断分享的时候,他们是最安静,最有兴趣的.
皮珠13150402199：
农村小学语文教学出现的问题和对策? -
33116黎淑
： 新课改中对农村小学语文教学存在的问题的思考和对策永昌镇中心小学 钱明强一、存在问题1、新教材的学习更注重学习的连贯性和系统性,各个年级之间的知识体系联系紧密,中间如有一环节掉队,就很难补上去.而农村师资配备并不...
皮珠13150402199：
如何让语文教学落在实处 -
33116黎淑
： 新课标下的语文课堂应该注重课堂内容,淡化课堂形式,注重知识和能力的真正培养,反对知识和能力的花架子;注重教学和学习的过程方法,反对不切实际,拔苗助长.语文教学求真求效求度,应该把语文教学落到实处.对此,我把自己常规...
皮珠13150402199：
关于提高语文课堂教学质量的几点建议 -
33116黎淑
： 语文教学目标是语文课堂教学的导向和核心,在语文教学活动中起着引领作用.它指引着语文课堂教学的方向,对语文课堂教学的实施起着非常重要的作用.好的语文教学必须先具备好的教学目标.因此,语文课堂教学一定要围绕“目标”安排教学.教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三大块.因此,在备课时要围绕这三大目标选择语文教学的策略和方法,并进行内容重组,使三维目标互相促进,有机统一.
皮珠13150402199：
如何提高小学语文教学质量的提议 -
33116黎淑
： 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现...
皮珠13150402199：
在语文阅读和写作教学中,你有哪些问题或困惑 -
33116黎淑
：[答案] 学生生活圈子太窄,很难引导学生选材立意,我的学生大多是本地(广东人),说起普通话和不规范,怎样才能培养她们会说话,说生动有趣的话,使作文的语感尽快提高.
皮珠13150402199：
初中语文教学的困惑
33116黎淑
： 中国现在的语文教学已经背离了中文之美.用词有标准,作文有程式,阅读还要读出作者都不曾想到的意义.但,你敢越轨吗,你敢用热情洋溢的文笔,精辟深邃的言语去教学生吗?总的教育体制不改,困惑永远存在.
