语文泛读是什么意思
答：要区别对待精读和泛读，泛读是不可能取代精读的，我们学语文也要从拼音偏旁部首笔画学起，也要讲解“主谓动宾，的地得呢”。生字生词也是一个一个地背默，更不说外语的学习。要知其然，更要知其所以然，这才是系统的学习。精读主要锻炼的是文法、句式、词汇和汉英互译，是所有英语专业课程的基础，...
答：在学习的时候，泛读和细读都是可以交替使用的，例如预习的时候可以先泛读一次，了解内容，然后再细读，这个时候结合上下文，对于文章等的理解就会上一个档次。在考试的时候泛读也会先用于细读，无论是英语还是语文的阅读理解，先泛读一次再看题目，根据题目的需要找到对应内容，再细读分析，答案就基本出来了。
答：课程改革虽然已经进行了好几年时间，然而我们的语文课堂还是屡屡出现这样的现象：老师讲的津津有味，头头是道，学生却听得一头雾水，作业一片空白；教室里看似气氛活跃，师生双边活动热热闹闹，配合默契，课后反馈学生却所学甚少；忙忙碌碌一节课到底重点是什么学生茫然不知，语文知识语文能力方面却是一片...
答：内容的重要性可以决定哪些内容精读,哪些内容泛读。读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。但是读书不是唯一的出路。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用...
答：泛读法 吕叔湘先生说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”事实也的确如此，因为要想学好语文，有效地提高读写能力，光靠课本上的几十篇、几百篇文章是远远不够的，必须在课外大量阅读名家名作。鲁迅说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部都说明着‘应该...
答：语文如何提高阅读能力1 一、反复阅读 很多文章都是有作者的情感在里面的,要领会其中的含义,必须反复阅读,加深对内容的印象,有时也要带着问题去阅读,边阅读边思考。反复过后文章的内容基本就理解了,对于问题也会迎刃而解。 二、泛读和精读 要提高阅读能力一定要注意阅读的方法,阅读时应泛读和精读相结合,泛读是从...
答：二，多记。多记就是要勤于记忆。记忆也分为两种类型：一是印象记忆，二是强迫记忆。印象记忆就是在看书的过程中，不需要主要识记，仅凭借看一遍的印象在大脑中自动存储的记忆。这类记忆主要用于泛读的过程，有些作品只需要泛读。注重对作品的整体理解以及阅读速度，而不注重一些字句的翻译，也不会逐字...
答：语文课文上带*的是略读课文的意思。略读课文一般略读课文一般文字较浅显，便于学生阅读和理解。略读课文一般有如下特点：厚实单元主题；补充训练载体；提供营养元素。教学略读课文要与精读课文区别开来，不可像精读课文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一带而过。与精读课文的教学相比，略读课文的教学对学生...
答：部分泛读，大多精读
网友评论：
延览17845401262：
泛读是什么意思???
6101安海
： “泛读”“精读”在我的意识中最早起源于大学的英语学习,精读似乎是要逐字逐句的读,逐字逐句的理解意思、结构;而泛读似乎主要追求阅读速度以及对作品的理解.把这两个概念用在对语文的学习上,我想在语文课堂上恐怕进行的主要就是精读学习了
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精读和泛读的区别是什么? -
6101安海
： 精读和泛读是两种不同的阅读方式.精读是指对一篇文章进行深入的阅读和理解,通过仔细阅读每一个句子和段落,理解文章的主题、结构、论点和作者的意图.精读强调深度阅读,需要读者花费较长的时间和精力,从而更好地理解文章内容.泛读则是指快速阅读一篇文章,目的是获取大致的了解和概括.泛读不需要深入理解每一个句子和段落,而是通过快速浏览和跳读来获取文章的主题和大意.泛读强调快速阅读,需要读者花费较短的时间和精力,从而更好地获取文章的概括信息.总之,精读和泛读是两种不同的阅读方式,根据不同的需求和目的选择不同的阅读方式可以更好地帮助我们获取所需的信息.
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泛读是什么意思 -
6101安海
： 泛读泛读是一个汉语词汇,意思是指一般性阅读.fàndú[extensive reading] 广泛地阅读;通常也指一般性阅读.意在追求对作品的整体理解以及阅读速度,而不注重一些字句的翻译,也不会逐字逐句的理解文章.泛读各类文章
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阅读方法? -
6101安海
： (1)泛读.通过快速的泛读,了解总体的意思.(2)精读.对于感兴趣的地方或者认为是重点的地方,精读一下.(3)扩展阅读.阅读与主题或目标相关的内容,丰富知识储备和知识积累.祝你学习进步!
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阅读短文完成练习(小学语文六年级) -
6101安海
： 1、精读是指为了达到对文章的深入理解,熟练掌握的程度,而对文章进行反复钻研细心领会的一种阅读方法. 泛读而是对文章内容深入透彻的理解和掌握.2、是第二段和第四段3、第一段(第1自然段):说明读书的重要和“精读”的方法.第二段(第2~7自然段):介绍“泛读”的常识和方法.第三段(第8自然段):说明只要精读与泛读相结合,就能取得最佳读书效果.4、只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能取得最佳的读书效果
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怎样提高小学生的阅读和分析能力 -
6101安海
： 在语文教学的初级阶段往往侧重听说技能的培养,但到了高年级阶段,语文阅读理解的考试却令许多小学生头痛.因此,小学生的阅读理解能力应在启蒙教学阶段就进行渗透培养.一、 精读精读是学生在教师的指导下,通过教材上的阅读材料学...
延览17845401262：
我家孩子语文成绩太差了怎么办 -
6101安海
： 孩子语文成绩不好,除了改变学习方法,提高学习效率以外,还可以适当进行课外补习,找到孩子对语文学习的兴趣点. 1、老师讲解的时候,孩子在听吗? 老师一般都会讲解试卷,题目往往有多种解题思路,每个人的切入点也不太相同,所以...
延览17845401262：
泛读是什么意思?怎么泛读?读什么(求大量经典资料)?
6101安海
： 泛读是相对于精读来讲的,经历证明不经过痛苦的精读的挣扎是做不到泛读的,先踏实坚持精读一段时间吧.英文阅读能力增长最快的方法就是翻译
延览17845401262：
如何处理＂朗读与默读＂＂精读与泛读＂之间的关系 -
6101安海
： 看到这个题目,我再次翻阅了《现代汉语词典》,知道“朗读”是指清晰响亮地把文章念出来.“默读”是指不出声地读书,是语文教学上训练阅读能力的一种方法.在平时的教学中,我能根据不同类型的课文采取不同的朗读方式,如写景类的文...
延览17845401262：
怎样提高小学语文浏览理解水平?
6101安海
： 多做浏览题,见得题多了就提高了,各种题型进行专项练习
