说木叶课文原文

  • 说木叶,从课文看,木与树嗯意味有什么异同
    答:相同点:“树叶”和“木叶”有一个包含的关系,就是“木叶”中有“树叶”的意思。树叶和木叶都很绵密,茂盛,木叶和树叶这个形象影响了很多其他作家,在他们的作品中也出现了这些形象。不同点:“落木”是后来的发展,“落木”比“落叶”少了叶的绵密,“落木”更空阔,至于“树叶”,比较茂密,给人...
  • 高三语文说木叶知识点
    答:在自读课文《说木叶》中,作者林庚通过深入剖析古诗中“木叶”这一意象,探讨了诗歌语言的精微之处。本文主要涉及字音字形词义、诗歌艺术特征和鉴赏技巧等要点。1. 字音字形词义:- 例如“木叶”中的“林庚”、“王褒”等,需要正确读音:林庚(ɡēnɡ)、王褒(bāo)。- “得鱼忘筌”这个成语,比喻达到...
  • 《木叶》读后感600字
    答:时值今日,面对第三遍的《说木叶》,我想,再也不能对付它了,一定得沉下心去好好读读这篇课文,让学生喜欢,首先得让自己喜欢嘛。读完三五遍,渐渐地,我有了新认识,说木叶,“木叶”本来就是诗中的意象嘛,对这样词语的理解,不就是前文《咬文嚼字》字的联想意义的延伸么?不就是通过对木叶词的联想,延伸...
  • 高中语文《说木叶》教学设计
    答:在高中语文教学中,我们通过分析《说木叶》一课,深入挖掘中国古典诗歌的美学意蕴。这篇课文是新教材的一部分,其重点在于探讨“木叶”这一诗歌意象的艺术特征,以及为何在古诗中常选择“木”而非“树”。教学中,我们关注学生对古典诗歌积累的不足,强调诗歌鉴赏能力的培养,特别是如何理解意象在表达情感...
  • 说木叶,木叶的特征
    答:木叶忍村。1、首领的名字由柱间取名为火影,村子的名字由斑取名为木叶忍村。2、“木”代表森之千手一族(千手一族领袖千手柱间拥有木遁的血继界限),“叶”代表宇智波一族(宇智波一族族徽外形是扇叶)。3、木叶村的整体是个扇形, 当任何人走进木叶时,第一眼就会看到矗立在木叶最高峰的历代火影...
  • 高中语文必修5新学案第九课说木叶二语言积累
    答:【合作探究】一、古诗中有许多耐人寻味的意象,它们如“木叶”一样,成为内涵丰富难以言传的精妙语言,如月、梅、柳、杜鹃等。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论,体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。一剪梅(李清照)红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。雪中谁寄锦书来,雁字回时,月满...
  • 《说木叶》课文来自林庚的哪本书??
    答:《唐诗综论》
  • 思路拓展 本文标题是“说‘木叶’”,但课文所阐释的是诗歌语言的暗示性...
    答:这个我们老师说过。虽然题目是说木叶。还是?阐述了?诗词之间,体现咬文爵字的好处。但是,诗歌中字词的用法很多。作者又不可能一一列举出来。范围又不可能是特别的广。所以这件事,作者的一个精妙之处,要通过说木叶这个题目,细小的地方。蝉明了,字词间的好处,毕竟他只是一个学术性文章。就好比...
  • 高二上册语文必修课文都有哪些?
    答:《滕王阁序》《陈情表》《逍遥游》各用3课时。处理习题5课时。第三单元为文艺评论和随笔。它们或探讨艺术表现的语言形式,或评论某种审美现象。其中《咬文嚼字》谈的是文字和思想感情的密切关系和文字用语的原则。《说木叶》则是“咬文嚼字”范例。两篇课文可以以《咬文嚼字》为主结合起来学习。
  • 说木叶,课文的提出问题分析问题解决问题各是什么?
    答:说木叶,课文的提出问题:中国古代诗人钟爱“木叶”一词;分析问题:分析“树叶”“木叶”“落叶”“落木”的艺术差别;解决问题:“木叶”与“树叶”在艺术领域有巨大差别,诗歌语言具有暗示性。

  • 网友评论:

    顾珠18230462028: 说“木叶”(林庚所创作的论述文章) - 百科
    51574屈锦 : 说木叶》这篇课文选自试验修订本高中语文第五册第二单元第三课,本单元所选都是文艺学论文,从各个角度介绍了民族文化艺术的优秀传统及独特风格.说木叶着重分析...

    顾珠18230462028: 说木叶一二段运用大量诗句是为了说明什么现象用原文的话回答? -
    51574屈锦 : 作者在第一段中引用了大量诗句,旁征博引,提出了要论述的对象:“木叶”成为了诗人钟爱的形象,即引出话题. 《说“木叶”》是林庚写作的论述文章,收录在他的《唐诗综论》中.

    顾珠18230462028: 麻烦老师解答:阅读《说“木叶”》, -
    51574屈锦 : 1.“树叶”,“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的,都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉;而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还让人仿佛听见了离人的叹息,想起了游...

    顾珠18230462028: 洞庭波兮木叶下 -
    51574屈锦 : “木叶”: 按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”,这似乎是不需要多加说明的;可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?其实“树”倒是常见的,例如屈原在《橘颂》里就说:“后皇嘉树,...

    顾珠18230462028: 说木叶主要讲了什么 -
    51574屈锦 : ·背景资料1.作者简介林庚,我国著名学者.有《唐诗综论》等著作传世.2.题解“木叶”即“树叶”,但是古代诗歌中有用“树”的,有用“叶”的,就是用“树叶”的十分少见.由于作者是一个学者,也是诗人,有着深厚的学养和丰富的联...

    顾珠18230462028: ...文中说到的“树叶”与“木叶”,“木叶”与“落木”有怎样不同的意味? - _____________________________________________________2.第4、5... -
    51574屈锦 :[答案] 1.“树叶”,“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的,都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉;而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还让人仿佛听见...

    顾珠18230462028: 林庚说木叶中的诗句 -
    51574屈锦 : 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下. 木叶下,江波连,秋月照浦云歇山. 秋风吹木叶,还似洞庭波. 桂树丛生兮山之幽. 庭中有奇树,绿叶发华滋. 叶密鸟飞碍,风轻花落迟. 皎皎云间月,灼灼叶中华

    顾珠18230462028: 课文说“木叶”中的成语 -
    51574屈锦 : 一叶障目,不见泰山 【近义】一叶障目,不见森林 【释义】蔽:遮.一片树叶挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见.比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体. 【出处】《鹖冠子·天则》:“一叶蔽目,不见太山;两豆塞耳,不闻雷霆.”

    顾珠18230462028: 《说木叶》课文来自林庚的哪本书? -
    51574屈锦 :[答案] 《唐诗综论》

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