读《灯笼》有感

  • 玩火黑夜溺炕出自哪里
    答:玩火黑夜溺炕出自《灯笼》《灯笼》是统编语文教科书八年级下册第一单元的一篇自读课文。文章以”灯笼”为题,回忆作者早年与灯笼相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念。父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。
  • 《灯笼》教学反思
    答:吴伯萧的《灯笼》,是一篇文质兼美的佳作,对于这样的一篇作品,如何在课堂上呈现给学生,让学生能够读懂文本体验作者笔下的家国情怀是本文的难点。从小事写起,引出家国情怀,本文的重点,这也是课堂上用时最多的地方。课堂上引导同学们反复的诵读相关的段落,以及小组合作教学的开展,较好的实现了重点的...
  • 《灯笼》一文的文本大意是什么?
    答:有一个13岁的小男孩,从姑姑家开始回家,一路上都响晴。突然,下起了倾盆大雨,小男孩没地方躲雨。雨越下越大,只能看见脚下一小方土地。小男孩身小力薄,十分矛盾,不知是继续向前走,还是原路返回。这时,男孩想起爷爷说的话:等是窟窿。他不管环境多么恶劣,终于回到了家。小男孩悟出了一个道理:...
  • 灯笼的写作背景
    答:关于灯笼的写作背景分享如下:《灯笼》的写作背景是写于20世纪三十年代,那是中华民族一个多灾多难的时代,作者以“灯笼”为题,从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。最后跳出个人情感圈子,升华为家国情怀的表达,呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的...
  • 《灯笼》主要内容
    答:有一个13岁的小男孩,从姑姑家开始回家,一路上都响晴。突然,下起了倾盆大雨,小男孩没地方躲雨。雨越下越大,只能看见脚下一小方土地。小男孩身小力薄,十分矛盾,不知是继续向前走,还是原路返回。这时,男孩想起爷爷说的话:等是窟窿。他不管环境多么恶劣,终于回到了家。小男孩悟出了一个道理:...
  • 《灯笼》这篇散文的语言具有怎样的特点?
    答:这篇散文以《灯笼》为题,回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”。课文一方面叙事,另一方面抒情,有关“灯笼”的叙事组成一个序列,所抒发的情感又成为一条线索。“事”与“情”...
  • 《灯笼》教学反思
    答:如果有学生提到灯笼,就说有一位非常著名的作家,他对灯笼也很有情节,那让我们一起走进吴伯箫的《灯笼》。如果没有谈到灯笼,那就直接引出作者对灯笼有着深刻的印象,这节课我们一起跟着吴伯箫走进《灯笼》。二、预习检查 1、生字:溺炕、神龛、犬吠、争讼、斡旋、怅惘、幽悄 3、背景:九一八 三、...
  • 在灯笼这一篇散文中,以《灯笼》为题有什么作用?
    答:在散文中,以《灯笼》为题的作用主要有以下几个方面:突出主题:以《灯笼》为题,直接将主题突出展现出来,使读者一下子就能知道这篇散文主要讲述的是灯笼的文化内涵和艺术价值。引导读者:以《灯笼》为题,不仅能够引起读者的兴趣,还能够引导读者进入文章的主题和氛围,从而更好地理解作者想要表达的意义。...
  • 《灯笼》 朱成玉的阅读短文答案
    答:迷信的老人说把灯笼留到来年会对子孙不利,不过父亲不舍得将它烧掉,正月后,将灯笼芯掏空,再用布将两端缝合,就给了我当蝈蝈笼子。做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁锁的过程,每个过程都需要严谨的操作,只有在灯笼腰身糊裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有...
  • 《灯笼》课文的生字注音是什么?
    答:《灯笼》课文的生字注音:1、争讼 zhēng sòng 2、领域 lǐng yù 3、斡旋 wò xuán 4、静穆 jìng mù 5、思慕 sī mù 6、怅惘 chàng wǎng 7、锵然 qiāng rán 8、褪色 tuì sè 9、燎原 liáo yuán 10、熙熙然 xī xī rán 11、暖融融 nuǎn róng róng 12、马前卒 mǎ ...

  • 网友评论:

    谯欢15237268169: 《灯笼》本文表达了作者怎样的情感?" -
    31633却享 : 作者以散文的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆从不同方面表达了灯笼对于他乃至中华民族的重要意义. 这些关于灯笼的记忆,既有文化上的,也有情感上的.作者顺着自己的思路写来,意绪纷繁.

    谯欢15237268169: 《灯笼》第3段中“每每令人忘路之远近”让你读出了怎样的情感? -
    31633却享 : 灯笼第三段中,每每令人忘路之远近,让你读出了什么样的感情,据说真情自会赢得真心

    谯欢15237268169: 《灯笼》赏析 -
    31633却享 : 《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感.爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中.这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化...

    谯欢15237268169: 读吴伯萧的灯笼读后感 -
    31633却享 : 我操我在拔刀 我操我在群要

    谯欢15237268169: 《灯笼》一文中作者在写与灯笼相关的事件中蕴含了哪些感情? -
    31633却享 : 灯笼一文中,作者写与灯笼相关的事情,蕴含了他对往事的回忆

    谯欢15237268169: 《灯笼》文中表达我强烈惜感的句子是哪一句,表达了作者怎样的情怀? -
    31633却享 : 《灯笼》文中表达我强烈惜感的句子是哪一句:应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火.表达了作者热切希望冲上前线奋勇杀 敌,打击日寇,也表达了对时局的担忧和对未来的期望.

    谯欢15237268169: 1、《灯笼》一文的线索是什么,有什么作用? -
    31633却享 : 《灯笼》的线索分明、暗两条线索,明线是灯笼,暗线是感情变化,即思亲——怀乡——爱国 ,以灯笼这条明线贯穿全文,使文章层次分明,条理清晰以灯笼这个物件寄情更能表现出作者对祖国的热爱,对家乡的思念.

    谯欢15237268169: 请同学们自己默读课文思考文章为什么以《灯笼》为题? -
    31633却享 : 作为线索贯穿全文 作者借灯笼抒发了自己对亲人的思念之情,对童年的回忆和愿为祖国做马前卒的爱国情怀

    谯欢15237268169: 读者红灯笼读后感 -
    31633却享 : 灯笼,本是温暖的象征,却在大宅院里化为冷酷的索取;红灯笼,本是吉祥的预兆,却演变成了一张血盆大口,吞噬着一寸寸美好,让它为悲哀殉葬!影片开头就出现了女大学生颂莲的脸,那是一张表情木然的面孔,狠心的继母利欲熏心、利令智昏,整个人一股脑儿掉进了钱眼里,逼得颂莲无路可退,只好嫁到陈家做四太太.影片中没有拍摄继母的镜头,但是我们却不难想象她那冰冷的面孔与冰冷的语气,表面上是心疼颂莲,实则是为了她自己.不谙世事的颂莲很无奈,进入了陈府,就意味着她必须“学会”圆滑世故——她得在府上待一辈子.初来陈府,她就觉得不寻常——大红灯笼!吉祥?她并不觉得,取而代之的是反感和陌生.

    谯欢15237268169: 《灯笼》最强烈情感的句子是什么? -
    31633却享 : 这句的意思就是说人间之间的情事,相互相互的

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