课外阅读《生命桥》
答：在语文书中也有着这样故事《跨越海峡的生命桥》这是杭州的青年和医生一起在恶裂的环境下共同努力把骨髓抽出来,献给了同胞,远在海外的台湾青年。这时天空出现了一道的彩虹,台湾和杭州架起了一座跨越海峡的生命桥,这就是和谐创造出的美好境界。 为别人付出感人心头,但是默默无闻的为别人付出更加感人肺腑。 话题优秀...
答：《桥》1本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2课文以“桥”作题目的深刻内含?是老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”...
答：《跨越海峡的生命桥》 教学目标: ★正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 ★品词析句,感悟作者的叙述特点和表达感情的方法,内化、积累课文中的经典语言和表达方法。 教学重难点:理解“生命桥”的含义。
答：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人 写的,故人西辞黄鹤, 。 ,唯见长江天际流。我还在课外学习...2、学习了跨越海峡的生命桥,你肯定深受感动,有许多话想对台湾青年和李博士说吧。请你用上一组关联
答：教学中,我们可以利用教材设计,如:《跨越海峡的生命桥》“他们相遇会说什么”;《那片绿绿的爬山虎》“交流写作文和改作文的体会”;《卡罗纳》文中的启示;《跨越海峡的生命桥》可以将感受凝练成一句话或制一张亲情卡写下感受;《巨人的花园》从童话中懂得了什么?《幸福是什么》将对幸福的理解概括写下来。 3)对...
答：小学五年级语文下册《桥》一课塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己和家人,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。本文故事性强,情节感人。在教学本课时,我注重以“读...
答：为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中,我主要抓住学生理解李博士在余震的...
答：3.“肝胆俱裂”是什么意思为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄” 4.为什么把羚羊跳跃式所划出的一道道弧线比作“生命桥”为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的 词语教学 巩固运用查字典、语素分解、联系上下文的方法理解词语。 阅读理解 1.联系上下文理解词句的意思体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 2.积累...
答：动物让我感动,___的老羚羊为小羚羊搭起生命桥,令我热泪盈眶。2.5 3. 课文《三顾茅庐》中,诸葛亮分析了 的形势,提出了 、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开 。从中可以看出诸葛亮是个 的人。我又读了《三国演义》这本书,认识了很多英雄人物,有大摆空城计的___,刮骨疗毒的___,___巧施苦肉计。
答：在阅读教学中,我通常的做法是,根据学生的阅读水平来指导阅读,比如,在四年级上册语文《跨越海峡的生命桥》一课的教学中时,我是这样指导学生的,首先初读课文整体感知,弄清写了一件什么事。然后让同学们再次细读课文,也就是我们常说的仔细品读,在这一环节,我让学生边读边想,脑海中要有画面,如读第一自然段“1999...
网友评论：
姬诚15749343531：
阅读题《生命桥》有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉.约摸半小时后,羚羊群分成了两类:老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走... -
31362乐惠
：[答案] 在文中指的是:老羚羊以自己的生命为代价,个小羚羊留下新生.2.我的理解是:当年轻羚羊身体下坠时,老羚羊用自己的身体做支撑,使小羚羊跳跃成功 在文中指在飞跃过程中,年轻羚羊向下坠时,老羚羊正好出现在年轻羚羊的蹄下,用自己的身...
姬诚15749343531：
在《生命桥》中,我们能体会到什么 -
31362乐惠
： 你是说沈石溪的《生命桥》吗? 体会:动物的生命也和人的生命一样神圣而庄严.希望这座生命桥能给我们人类以警醒,让我们人类不在漠视动物的生命,让我们的生活中不再有这般痛心的一幕. 望采纳
姬诚15749343531：
《生命桥》读后感 -
31362乐惠
：[答案] “生命桥”大家因该都知道,“生命桥”是什么,就是用鲜血搭成的. 我是一只羚羊,名字叫克北,我的父亲是一支年迈的羚羊,我们一直被猎人追中,他们想要我们的角、皮和我们的肉,还要我们的生命. 我们的...
姬诚15749343531：
读《生命桥》有感 作文 -
31362乐惠
：[答案] 今天,我读了一篇文章《生命桥》,看到这个题目,我觉得很奇怪,因为木桥,石头桥,铁桥我都见过,可生命桥我倒听见过,于是,我带着这个问题进入了课文.本文主要写了猎队把羚羊们赶到了悬崖边,老羚羊们为...
姬诚15749343531：
请问生命桥读了有什么感想?? -
31362乐惠
： 我读了《生命的壮歌——“生命桥”》节选自沈石溪的《斑羚飞渡》. 课文《生命桥》讲述了这样一个震撼人心的故事:一群羚羊被猎人追赶到了悬崖边,它们无路可逃了.生死存亡的关键时刻老羚羊心甘情愿地做了年轻羚羊的“垫脚石”,...
姬诚15749343531：
阅读短文生命桥最感动的地方是 -
31362乐惠
：[答案] 随心,你觉得那一段最打动你的心
姬诚15749343531：
生命桥读后感 -
31362乐惠
：[答案] 今天我们学习了《生命桥》这篇感人至深的文章,学完我很受感动.这篇文章主要写了:老羚羊为了不让年轻羚羊被猎杀,以自己的死亡做桥墩,搭起了一坐爱的生命桥,使年轻羚羊获救,这神圣的场面,使猎人不由自主放下猎...
姬诚15749343531：
小升初阅读理解: “生命桥”
31362乐惠
： 作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下,老羚羊用死亡架起生命之桥,帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事.
姬诚15749343531：
生命桥阅读答案 -
31362乐惠
： 阅读答案:作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下,老羚羊用死亡架起生命之桥,帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事.《生命桥》又名《斑羚飞渡》.《生命桥》一文主要叙述了有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉.几分钟后,羚羊群分成了两类:老羚羊为一类,年轻羚羊为一类,在镰刀羊的组织带领下,老羚羊用死亡架起了生命桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事.
姬诚15749343531：
2、《生命桥》这篇短文写了一件什么事?
31362乐惠
：写了在猎人的追捕下,老斑羚用死亡(牺牲)架起了生命之桥,帮助年轻斑羚飞跃悬崖以求生存的动人故事.
