选择缄默症能自愈吗
答：药物治疗在近年来也受到关注，如单受氧化酶抑制剂和SSRI类药物，如苯异肼和氟西汀，被认为对治疗SM有效，尤其在其他方法效果不佳时，药物治疗可以作为补充方案。然而，药物治疗通常不是首选，而是综合治疗的一部分。鉴于SM的复杂性，当前的治疗策略倾向于综合治疗，包括心理、行为、家庭、学校和社会环境...
答：选择性缄默症的「说不出话」选择性缄默症的定义是，患者具有跟一般人一样的表达能力，但是在特定场合、社会情境中说不出话，并持续1个月以上，而其他场合、情境下又可以说话；这样的「不说话」，要达到严重影响学习、生活的程度，才算是选择性缄默症，多半在幼儿园或小学时开始出现症状。选择性缄默症...
答：7. 屏气发作：儿童因情绪激动而故意屏住呼吸，可能与家庭压力或情绪管理有关。8. 夜惊：夜间惊醒并伴随尖叫、哭闹，可能是睡眠障碍或心理压力的表现。9. 口吃：语言流畅性障碍，表现为重复、停顿或延长音节，可能与心理因素有关。10. 选择性缄默：儿童在某些社交场合选择不说话，可能是焦虑或害羞的表现。
答：其实，想开口说话的动机，对于选择性缄默症孩子来说，是非常重要的一件事情。当动机有了，孩子就比较容易试着尝试。对于选择性缄默症孩子的声音被听见这件事，实务上，我会建议家长在家里，当孩子说话时，试着把他的声音录下来，当然这件事情最好事先让孩子知道。接着在适当情境里，让这些声音被学校...
答：但是，如果任其发展，有选择性缄默的孩子因为童年缺乏与同龄人交流，总是孤零零的，性格发展上会朝着压抑、抑郁的方向走，没有表现欲，群体生活的参与感下降，朋友少，社会支持系统也少，成年后更容易出现心理健康问题。真正得了选择性缄默症的孩子从比例上看不算多，但在家活蹦乱跳，出门紧张胆小的孩子...
答：由于儿童选择性缄默症会影响患儿的人际关系、合作关系和社会交往能力的发展，因此一经发现就应及早进行治疗-- 1. 避免给予精神 要尽量避免给患儿各种精神，培养广泛的兴趣爱好和开朗豁达的性格。2.提供良好的家庭环境 父母或家人不要关系紧张，给患儿提供一个融洽的家庭环境，减少对患儿的粗暴呵斥，经常鼓励...
答：如何帮助选择性缄默儿？ 选择性缄默儿在社交和学习上都会受到很大的影响，且其症状隐性，易被忽略，若持续到成年，很可能会带来惨痛的后果，因此及早发现、治疗，给予正确的协助，越有机会克服。然而，选择性缄默症并不会自然而然就好，经确诊后，也并非单纯服药就能治愈，而是需要整个团队的协助，包括...
答：什么是“选择性缄默”？它是一种相对罕见的儿童疾病，特征是已具有语言功能的儿童在特定 社会 环境，如学校、社交场合中不能语言表达，但在其他环境如家里，能正常说话和进行肢体交流。选择性缄默症儿童期患病率0.7%～0.8%，多见于女童和双语者。这种心理行为障碍不像孤独症，它有一定的隐匿性，因为...
答：选择性缄默症，又称为言语性沉默，是指那些言语器官正常、智力发育完全且已具备语言能力的儿童，在特定的心理因素影响下，会表现出一种顽固的不愿意开口说话的状态。它被视为儿童神经官能症的一种特殊类型，通常在儿童3至5岁期间出现。这种病症的发病与情绪、环境或心理压力等因素密切相关。值得注意的是...
网友评论：
轩李18847324251：
子宫内膜增生紊乱,子宫内膜局部合体细胞 - 妇科 - 复禾健康
61796乌功
： 不会,一般会随着年龄的增长经验的增多而渐渐消退,也有个别的一直持续到青春期,但是一般不会持续到成年后.所以家长心里不要过于焦急,宽容的爱和耐心对孩子相当重要,给孩子充分的爱,这个现象会慢慢好转的.必要时家长还是可以咨询一下心理医生以便做更好的心理辅助治疗,让孩子的童年在开心快乐中渡过.
轩李18847324251：
如何治疗选择性缄默症?如何治疗选择性缄默症?
61796乌功
： 选择性缄默症对儿童的人际关系、合作关系以及社交能力的锻炼与发展有着严重的不良影响.对儿童选择性缄默症主要采取心理治疗、家庭治疗、精神分析法和行为治疗.其中,以正、负强化方式行为矫治方法效果较好.另外,应尽量消除不良精神刺激.对患儿的选择性缄默不要表现得过分注意,不要逼迫他们讲话,以免使其精神更加紧张.改善生活环境,给患儿以耳濡目染的家庭温馨感;鼓励患儿参加集体活动,作为辅助治疗,可适当给患儿吃抗焦虑药物.
轩李18847324251：
什么是选择性缄默症?
61796乌功
： 选择性缄默症1877年,Kussmaul首先描述了一种以患儿有说话能力,但在一些情况下不能说话为特点的临床功能障碍,命名为Voluntaria,强调患者自发地不说话.1934年,Tramer将类似病例称为electiveMutism,强调在某些场合患儿选择不说话,美国DSM-IV改用SelectiveMutism,意在表明患儿在“精心选择”的场合或情境拒绝说话,强调心理因素可能是SM的主要病因.世界卫生组织疾病分类-10(ICD-10)将SM定义为具有正常或接近正常言语或语言能力的儿童,在某些特定场合明显由于情绪因素导致言语能力丧失,强调感情障碍是引起SM的重要病因基础.
