邹忌讽齐王纳谏教案余映潮
答：一堂成功高效的课,教师所“教”的“预设”与学生所“学”的“期待”应该是基本吻合的,这就要求我们在教学过程中要努力缩小这种差异,尽量提高学生所“学”与教师所“教”之间的达成度。 如何提高“教”与“学”的达成度,尽量缩小二者的差异,笔者有这样几点体会: (一)要善于选取体现学习需求、有价值的教学内容 ...
网友评论：
暨滢19138227758：
《邹忌讽齐王纳谏》教学实录片段 -
6293仲顺
： 说明:《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册第六单元中的课文. 师:前面我们了解了《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的大意,下面我们大家一起来探讨一下邹忌是一个怎样的人.请同学们结合课文的有关内容用自己的话说一说.生1:我...
暨滢19138227758：
语文初二下册第20课《邹忌讽齐王纳谏》 -
6293仲顺
： 邹忌讽齐王纳谏朝代:两汉 作者:刘向 撰 原文: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰...
暨滢19138227758：
邹忌是怎样讽谏齐王的 -
6293仲顺
： 1、邹忌是通过设喻说理的方法对齐王进行讽谏的.文章先写邹忌与徐公比美,接着对妻、妾、客的赞美之词进行了分析,为下文的设喻说理作了必要的铺垫.接着写邹忌讽谏齐王,先从自己的私事说起,随后以私事比国事,让齐威王从中受到...
暨滢19138227758：
《邹忌讽齐王纳谏》运用了设喻说理,有什么好处? -
6293仲顺
： 《邹忌讽齐王纳谏》运用了设喻说理,有什么好处: 邹忌从自身经历设喻,陈述妻、妾、客赞美自己的不同目的,用家事、国事进行类比,由私臣、畏臣、有求于臣而被蒙蔽,推知私王、畏王、有求于王亦受蒙蔽,将家事、国事巧妙的联系在一...
暨滢19138227758：
语文教参<邹忌讽齐王纳谏>译文 -
6293仲顺
： 邹忌讽齐王纳谏译文 邹忌身高八尺多,体形容貌美丽.有一天早上,他穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,对他的妻子说:“我跟城北的徐公谁漂亮?”他的妻子说:“您漂亮极了,徐公哪里比得上你呀!”原来城北的徐公,是齐国的美男子....
暨滢19138227758：
邹忌讽齐王纳谏课后题邹忌是如何讽谏齐王的? -
6293仲顺
：[答案] 3.邹忌是如何“讽”齐王的?邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏. 1.邹忌以什么事联想到国家政事的?一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题.2.邹忌是如何看...
暨滢19138227758：
关于邹忌讽齐王纳谏的重点 -
6293仲顺
： 本文的主旨是讲述齐国宰相邹忌以妻、妾和客人赞美他的容貌一事为例,劝齐威王要接纳谏言,避免让旁人蒙蔽.齐威王接纳他的劝谏,广开言路,只花了一年的时间令国事大盛.重点在邹忌的讽谏方式,还有比喻说明的方法,以及文章中的三叠排比:三问,三答,三思,三比,三赏,三变.
暨滢19138227758：
邹忌讽齐王纳谏 -
6293仲顺
： 《邹忌讽齐王纳谏》故事性强,有情趣,引人入胜,读后让我感到古人精妙的文笔,最大的感受有以下五点:语言精妙:言简意赅,聊聊数笔,生动形象的叙述出整个事件. 创意巧妙:“邹忌讽齐王纳谏”,问妻、问妾、问客,估计都是作者...
暨滢19138227758：
邹忌讽齐王纳谏 -
6293仲顺
： 邹忌见威王,并没有单刀直入地向威王进谏,而是先讲自己的切身体会,他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后从自己的生活小事推动而至于治国大事,说明齐王处于最有权势的地位,因而所受的蒙蔽自己...
暨滢19138227758：
读《邹忌讽齐王纳谏》课文内容,回答问题.1、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点? - ________________________________________... -
6293仲顺
：[答案] 1、从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中.2、切身经历;齐王纳谏 3、启示我们:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体.或:我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充...
