邹忌讽齐王纳谏教案
答：《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案 篇1 知识教育目标 1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳,如“朝孰、诚、方、善、间”等。 2、掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、领会课文设喻说理和类比推理的方法。 4、了解《战国策》的有关知识。 能力训练目标 1.培养学生快速...
答：篇一:邹忌讽齐王纳谏 教学目标 1. 结合工具,读准字音。 2. 结合注释、积累,明确文言重点字词含义,疏通文意。 3. 质疑讨论,明确人物形象,体会邹忌讽谏的艺术。 4. 背诵全文,培养文言语感。 教学重点 1.结合注释,掌握部分实词和虚词的含义及特殊文言句式的用法,理解全文内容。 2.背诵全文,培养文言语感。 教学...
答：“邹忌讽齐王纳谏”,是个历史小故事,写的是齐相邹忌用自已的事情设喻,婉言劝说齐威王“除蔽纳谏”修明政治,可是文章一开头,没有直接写邹忌讽劝齐王,而是写什么? 邹忌比美(板书) (二)分析、串讲第一段。 1、提问:文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动?这些反映了什么? 明确:开头用:邹忌修人尺有余“而形貌映丽”...
答：邹忌紧扣“私”“畏”“求”三个方面以亲身体验讽劝齐王,邹忌讽谏的效果如何呢?让我们继续学习文章的三、四自然段。 3.学习第三、四自然段 (教师范读后作诵读指导) 诵读指导:”善”要读出齐威王正的心悦诚服,音调要适当拉长。 “群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝。闻寡...
答：《邹忌讽齐王纳谏》说课稿第一篇 一、说教材 《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌从与徐公比美这件日常生活小事中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大治的故事。邹忌以切身经历设喻,由已及君,以小见大,由家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力。明白邹忌劝说艺术,及齐王纳谏而使得国势强盛的意义...
答：导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面我为大家带来《邹忌讽齐王纳谏》教学设计，让学生了解《战国策》的有关知识。希望对大家有所帮助。 [教学目标] 一、知识教育目标 1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 2、领会课文设喻说理和类比推理的...
答：1、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面:邹忌讽齐王,齐王纳谏。 2、邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。 齐威王他继位之初,好为淫乐,不理政事,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟...
答：2请结合上学期学过的《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》等篇目，谈谈你对文学史中烛之武、邹忌、触龙、魏征等论辩艺术的感悟，他们的才能何在？说辩技巧何在？成功的奥妙何在？3古人的说辞奥妙无穷，对于处在现代社会中的现代人，对于面临现代社会复杂的人际关系的现代人，不断提高说话...
答：结果发现,首先是“邹忌讽齐王纳谏”这个故事本身,其次是其简洁生动的语言。至于字词,因有故事情节的辅助,并未构成多大的障碍。有了这些发现,我着手修改了教案,重新进行了教学设计。 在三(3)班上课前,我布置学生借助注释和工具书,归纳整理文中的文言现象,包括:一词多义,词类活用,古今异义,通假,特殊句式。这项工作...
网友评论：
璩明19138757789：
兰亭集序的教案 -
44764麻仲
： 一:教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子. 2、提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考. 3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识水平. 二: 教学...
璩明19138757789：
《邹忌讽齐王纳谏》教学实录片段 -
44764麻仲
： 说明:《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册第六单元中的课文. 师:前面我们了解了《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的大意,下面我们大家一起来探讨一下邹忌是一个怎样的人.请同学们结合课文的有关内容用自己的话说一说.生1:我...
璩明19138757789：
语文初二下册第20课《邹忌讽齐王纳谏》 -
44764麻仲
： 邹忌讽齐王纳谏朝代:两汉 作者:刘向 撰 原文: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰...
璩明19138757789：
语文教参<邹忌讽齐王纳谏>译文 -
44764麻仲
： 邹忌讽齐王纳谏译文 邹忌身高八尺多,体形容貌美丽.有一天早上,他穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,对他的妻子说:“我跟城北的徐公谁漂亮?”他的妻子说:“您漂亮极了,徐公哪里比得上你呀!”原来城北的徐公,是齐国的美男子....
璩明19138757789：
邹忌讽齐王纳谏课后题
44764麻仲
： 3.邹忌是如何“讽”齐王的? 邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏. 1.邹忌以什么事联想到国家政事的? 一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题. 2.邹...
璩明19138757789：
讽齐王纳谏中分析邹忌的性格特点
44764麻仲
： 《邹忌讽齐王纳谏》说的是战国时期的邹忌告诉君王要虚心纳谏,广泛听取各方意见,这样才能成为受人敬仰,贤能的君王.邹忌讽齐王纳谏文章塑造了齐国谋士邹忌胆识...
璩明19138757789：
《战国策·齐策》邹忌讽齐王纳谏复述400字左右 -
44764麻仲
： 邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事. 文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象.又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和!巨大决心.告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功.
璩明19138757789：
邹忌讽齐王纳谏本文运用了什么方法,请具体说明 -
44764麻仲
： 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》,讲述战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言,终于使齐国大治的故事,塑造了邹忌这样善于思考,敢于进谏的贤臣形象和齐威王善于纳谏,知错就改的明君形象,告诉我们只有广开言路,...
璩明19138757789：
《邹忌讽齐王纳谏》运用了设喻说理,有什么好处? -
44764麻仲
： 《邹忌讽齐王纳谏》运用了设喻说理,有什么好处: 邹忌从自身经历设喻,陈述妻、妾、客赞美自己的不同目的,用家事、国事进行类比,由私臣、畏臣、有求于臣而被蒙蔽,推知私王、畏王、有求于王亦受蒙蔽,将家事、国事巧妙的联系在一...
璩明19138757789：
邹忌讽齐王纳谏齐王是怎样纳谏?邹忌讽齐王纳谏齐王是怎样纳谏的
44764麻仲
： 齐王下令按进谏的方式,分三等悬赏群臣吏民.”能面刺寡人之过者.受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能滂讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”如此不计较提意见的方式和态度,这在封建社会是罕见的,也正是邹忌敢于进谏的原因.
