郑振绎《猫》赏析
答：《猫》的写作背景是：《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。课文主题 文章通过对三只猫不同结局的叙述，抒发...
答：本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人...
答：猫这一课告诉我们万物是平等的，我们要善待生命，尊重生命，凡事我们都不应带个人偏见去主观臆测，妄下短语，否则难免会造成无法弥补的过失。第三只小猫长大后，一件意外的事又发生了，一只野猫偷吃了家里的芙蓉鸟，作者却误认为是家猫偷吃了，于是不问青红皂白，用木棒追打了这只可怜的猫，以致后来猫...
答：正义感、同情心。根据查询语文网得知：郑振铎《猫》表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情，也表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。
答：一.《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。二.郑振择的文章《猫》文章主旨：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱...
答：同情、怜爱弱小者的思想感情。根据查询中国文学网显示，《猫》全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，表达出同情、怜爱弱小者的思想感情，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。《猫》是现代作家郑振铎于1925年...
答：郑振铎《猫》主要内容概括：作者的家里先后养了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃，人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉。课文主题 文章通过对三只猫不同结局的叙述，...
答： 郑振铎先生的《猫》记叙了“我”三次养猫的失败经历，鲜明地表现了“我”对猫不同结局的情感波澜，从“一缕酸辛”到“愤恨不已”，最后“良心受到深深的谴责”。本文语言质朴无华，叙事风格平实自然，初读时心中全是对第三只猫结局的无限遗憾和惋惜，再读时则看到了与猫...
答：对弱小者的同情和怜爱。《猫》的作者是老舍，主要描述了郑振铎先生一家养猫的经历，通过三次养猫的故事，表达了作者对弱小生命的关爱和同情，同时也反思了人类对待弱小者的态度和行为。
答：可爱。但被人捉走了，“我”的心中感到悲伤与愤恨；第三部分（15-34段）：“我”在家门口捡了一只小猫来养，它既不漂亮，也不活泼，在“我”家成了一只若有若无的动物，最后被“我”冤死了，我的良心受到了谴责，“我”无法弥补我犯的错，影响到了“我”，所以“我”家自此永不养猫。
网友评论：
卞解15590145904：
<<猫>>郑振择课文分析 -
46068濮选
： 本文写了“我”三次养猫的故事.三只猫的外貌、性格、性情各不相同;结局也不同;三次养猫的情趣不同,失去以后的心情也不同.第一回由快乐而酸辛,第二回更加快乐,又时时担心,最后怅然、愤恨.第三回养的猫,猫不招人喜欢,最后受了冤枉,而“我”则有深深的后悔.文章既有生活情趣,又含人生哲理.本文运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事.虽然写的是猫,作者却巧妙地借物抒情,曲折的表达了同情、怜爱弱小者的思想感情,本文分明是一幕世态人情的写真!文章字里行间渗透一种真情,一种感人肺腑的力量.介可是我自己打的哦.我要分..0 0.
卞解15590145904：
郑振择的《猫》 -
46068濮选
： 主旨:生命是美好的,生命也是脆弱的…表现出在或喜或悲的故事中,认识了生命的可爱与美好,认识了人与动物的关系,认识了人的不足和怎样处理问题. 分段:按照作者三次养猫的故事来进行分段.
卞解15590145904：
郑振择《猫》? -
46068濮选
： “自此,我家好久不养猫”,这一句包含的思想感情是:那一种失落感久久萦绕于心,缺德的人太气人了,叫人恨恨难消,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,干脆不养了.“自此,我家永不养猫”,这一句包含的思想感情是:一种负罪感永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命.
卞解15590145904：
谁有郑振择《猫》读后感悟 急用!!!!!!!! -
46068濮选
： 你好, 这个单元是以动物为主题的单元,可是不管人类怎样提拔动物作主要角色,动物总是臣服于人的.这种“高贵”物种与“卑贱”群体的深刻差异无论如何也是不能弥合的.郑振铎在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人...
卞解15590145904：
郑振择的文章《猫》想表达的情感?文章主旨?
46068濮选
： 对第三只猫的愧疚和作者对自己严以律己的品格
卞解15590145904：
夏丐尊的《猫》和郑振择的有什么区别? -
46068濮选
： 夏丏尊的《猫》表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情.表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨.郑振铎的《猫》,通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感.全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进,写出了人的恩怨情感,而透过人的感情变化,又极其自然地托出了人生哲思,情深性挚,哲思醒人.
卞解15590145904：
郑振择《猫》的好词好句好段 -
46068濮选
： 【词】 无忧无虑 丰富多腔 粗细各异 变化多端 咕噜咕噜 枝折花落 生气勃勃 天真可爱 【句】 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来. 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可. 它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出. 【段】 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端.在不叫的时候,它还会吐噜咕噜地给自己解闷.
卞解15590145904：
猫郑振铎课文中找出四个句子赏析 -
46068濮选
： 1、从此我家永不养猫. 见了猫就会触发灵魂的伤痛.永远愧对这一类生命.负罪感永远无法消除.2、自此我叫好久不养猫.养猫固然快乐,可是亡失的痛苦却叫人难受.所以好久不愿意养猫了3、想到它无抵抗的逃避,益使我感到暴怒,我的虐待都是针,刺我良心的针.运用比喻的手法,从而更加体现出我的自责,与愧疚、懊恼.4、如果将文中的27段我打猫,猫叫喵呜改成喵好么?不好,因为,喵呜类似于那种被打后的惨叫,凸显出猫的悲惨、可怜.可是换成喵,就不能如此充分的体现了.
卞解15590145904：
《典库蓄焦脚虎》作者是如何描写猫的,请结合文章内容进行分析. -
46068濮选
： 正面描写与侧面描写相结合.抓住猫的焦足、形色差、懒惰以及与蛙蝶嬉戏等正面描写,突出猫的独特;“群猫皆废,十余年不闻鼠声”是侧面描写,突出猫的作用之大
卞解15590145904：
郑振择的猫的写作背景 -
46068濮选
： 该文章的写作背景是看到无法辩诉的弱小者的冤苦而有感而发的写作.
