金岳霖先生课文的细节描写
答：本文属于“慢慢走,欣赏啊”专题的“一花一世界”版块的一篇文章,是一篇回忆性散文本版块活动体验的重点是鉴赏散文的细节美,这就要求学生在文学鉴赏的基础上,学会通过传神写照的细节描写,感悟金岳霖先生情趣丰富的性情魅力;透过文章表层的平和闲适,体会作者心底的淡淡的伤感;在品味文章语言的基础上,把握冲淡隽永的语言特...
答：《金岳霖先生》这一篇文章属于自读课,情感内涵比较丰富,其实内容并不深,学生在鉴赏过程中,大都能够发现并分析细节的作用,但多数学生在鉴赏过程,仅停留于细节表层,非常浮泛。本节课在引导学生感悟作品的同时,努力培养学生在鉴赏过程中养成咀嚼涵咏的习惯,尤其是沉潜到作品的深处深入探究,感悟细节之美,体会细节描写对于...
答：在学生理解文本的基础上,适时拓展细节描写及其作用,课堂聚焦于典型细节品味,拓展文段(梁启超演讲)极具特点,既使学生进一步了解了细节描写的作用,又有利于透过金岳霖先生看西南联大“独立之精神”“自由之思想”。这样以学生的“问号” “惊叹号”深入课文抽丝剥茧,层层深入,由先生之情、先生之趣,到联大之魂,读得有...
答：汪曾祺的《金岳霖先生》,撷取了金先生平时生活和工作之中的平凡琐事,以饱含深情的语言笔触和诙谐幽默的细节描写刻画出一个“一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”。我们可以从文章的字里行间亲眼所见金先生穿着生活之与众不同,亲耳所闻金先生教学对话之鲜明独特。人物形象之所以跃然纸上栩栩如生,全赖汪曾祺...
答：1.肖像细节描写。阅读左拉的《铁匠》，勾画出文章描写铁匠外貌的语句，归纳出铁匠的性格特点。〔明确〕肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。2.语言细节描写。阅读汪曾祺的《金岳霖先生》，勾画出文章描写金先生...
答：《人间草木》喜欢养蜂人这片，讲养蜂人的四川妻子，“她说北方的大米好吃，就跟来了。”这朴实的浪漫，美啊。《跑警报》：汪曾祺很会讲故事，但是他更喜欢介绍风俗，大段风俗人情里串着人物故事，风土人情，习俗节日都细节描写详实，像民俗纪录片，有兴趣的人应该会看得很起劲，我不太行，看得累。介...
答：d
答：写作时要突出重点，以记叙为主，通过生活细节体现人物鲜明的个性和内在的精神，可以适当议论与抒情。[方法指导]1、什么是个性，什么样的人物才算有鲜明的个性，怎样才能写出鲜明的个性，是写作中必须思考的问题。无论是小说中的林黛玉，还是现实生活中的车夫老王和哲学家金岳霖，都是因为是独有的“这一个...
答：永遇乐•京口北固亭怀古 ⊙永志不忘 落日 消息二则 第四专题：慢慢走，欣赏啊 ⊙一花一世界 荷塘月色 听听那冷雨 金岳霖先生 亡人逸事 ⊙永远的新故事 祝福 边城 ⊙总借俊眼传出来 林黛玉进贾府 ◆ 苏教版高中必修三 ◆ 第一专题：祖国土 ⊙江山多娇 祖国山川颂 长江三峡 ...
答：高一语文必修一课文教案2 【教学目标】 1、知识与能力目标: ⑴学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。 ⑵理解细节描写的特点和作用。 2、过程与方法目标: 学会运用细节描写来表现人物的个性。 3、情感态度与价值观目标: ⑴了解金岳霖先生的性格特征。 ⑵通过本文看到当时西南联大怎样的校风、学风。 【教学重点】 ...
网友评论：
暨苑15366998779：
哪些细节描写体现出金岳霖先生有趣 -
40718厉征
： 1、常年带着一顶毡帽,进教室也不脱下. 2、眼镜镜片一只黑,一只白. 3、经常穿一件麂皮夹克.
暨苑15366998779：
一代大师金岳霖文中有多处细节描写,请简要分析它们的作用 -
40718厉征
： 请给出文章在哪,一般三个作用 一、 突出人物的性格. 二、 展示故事情节. 三、 造典型的环境,渲染人物心情. ******************************* 您好,答案已经给出,请您浏览一遍 有什么不懂的地方欢迎回复我! 如果满意请及时点击【采纳回答】按钮 或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】您的采纳, 是我答题的动力 也同时给您带来知识和财富值 ***************************************************
暨苑15366998779：
阅读下面的文章,完成下面各题.(13分)西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生就是其中的一位.金先生的样子有点怪.他常年戴着一顶呢帽,进教室也... -
40718厉征
：[答案]小题1:AB 小题2:这一段就是分别从帽子、姿态、眼镜、穿着这四方面来写金的怪. 小题3:(1)文段中加点的词语写的是金岳霖先生因患眼疾而具有的特殊行为特征.“微”字准确地表达了其“仰着脑袋”的程度,“深一脚浅一脚”则生动地描写出...
暨苑15366998779：
作者着重选取了《金岳霖先生》的哪几件事情?你能够从这几件事形成对金先生的比较完整的印象吗? -
40718厉征
： 全文以一个“趣”字为线索,描写了金先生有趣的外表穿着,所教有趣的学科,有趣的提问,有趣的答问,有趣的讲学,有趣的爱孩子的方式,有趣的爱人的方式,有趣的接触社会的方式等来展现一个哲学家的全貌.全文共15个自然段,可分为...
暨苑15366998779：
“金岳霖先生”这篇文章的主要内容 -
40718厉征
： 这篇文章所写内容琐细复杂,但都是围绕着金岳霖先生独特的个性来写的,都集中地表现了他美好人性的一面.伟大的品格在琐细的小事上得以体现.整篇文章读来清新自然、实在深远,可以弹掉人世间的浮躁之气,能够荡涤人的心灵.整篇文章看起来短小随意,却在精致中渗透人生,以小见大地写出了金岳霖先生最美好的人性.
暨苑15366998779：
金岳霖先生,作者汪曾祺的 赏析 -
40718厉征
： 有趣一词,可以有两种解释,一种是好玩,天真;还有一种解释是有趣味,有值得研究的内涵.汪曾祺笔下的金岳霖先生,给人的感觉是两者兼而有之,既天真,又有内涵.这“有趣”,是通过金岳霖的言行举止表现出来的. 文章一开始就点出...
暨苑15366998779：
通过有关金岳霖先生行事的描写,表现了人物怎样的性格特点? -
40718厉征
：[答案] 金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行.他的性格较为复杂,在学术上聪明过人,但在现实生活中,不谙世故,头脑单纯.他待人真诚、坦荡,但学生觉得他很可笑.他一心只想学问之事,以致对社会人事的感受理...
暨苑15366998779：
如何激发学生的阅读欲望 -
40718厉征
： 阅读欲望是学生阅读活动中一种自觉的心理状态,是学生积极思维、探索的内在动力.叶圣陶认为,如饥似渴的阅读欲望是阅读文本的推动力,那么怎样激发学生的阅读欲望呢?笔者在教学实践中从以下几个方面着手:一、使用流行语,激发阅...
暨苑15366998779：
阅读文章,回答下列问题. 金岳霖先生 汪曾祺 ①金先生的样子有点怪.他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下.每一学年开始,给新的一班学生上课,他... -
40718厉征
：[答案] 1.描写了金先生治学和日常生活的一些事情.①穿戴有趣;②教的逻辑课有趣;③上课有趣;④单身生活有趣;⑤晚年接触社会的方式有趣.表现了金先生严谨认真的治学态度,为人师者的循循善诱及其性格的率真可爱. 2.画线的句子说明逻辑是枯...
暨苑15366998779：
《金丘霖先生》有感 -
40718厉征
：有一种爱,在这个时代已经不存在了 汪曾祺写过一篇《金岳霖先生》,其中有个这样的细节,说是林徽音去世多年,金先生忽有一天郑重其事地邀请一些至交好友到北京饭店赴宴,众人大惑不解.开...
