金岳霖先生课文解析
答：金岳霖对《穆勒名学》的深度解析 序言/(1)金岳霖先生的上篇解读，深入浅出地剖析了《穆勒名学》的十三讲，展现了他对这部经典著作的独特见解。/(1)核心内容详解 下篇中，他评介了严复未译的《假设》篇七讲，这七讲揭示了穆勒逻辑体系中的深层思考，是金岳霖先生对西方逻辑理论与东方理解的巧妙结合。(...
答：七、课文分析 1、思考:作者写出了金岳霖先生怎样的个性? 明确:有趣 2、问题探究:金岳霖先生的有趣体现在哪里呢?有哪一处或几处描写给你印象最深?请带着这个问题自读课文 (学生以四人小组的形式进行问题的讨论) 3、多媒体课件以及板书配合归纳明确: 金岳霖先生是位有趣的教授: 1、奇特的外貌:帽子、姿态、眼镜...
答：D项最后一句错，更应该是作者有能力以身报国却不得重用悲伤无奈的情感。点评
答：我查了书，仔细读了读，没什么头绪。注：以下是我的个人观点，可能不对，别介意啊。^_^ 金岳霖先生1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。1954...
答：他的哲学体系几乎不涉及历史和人，他总是热衷于哲学命题的逻辑分析，有时不免给人极其枯燥晦涩的印象。在这个他所构建起来的庞大哲学体系中，金岳霖广泛讨论了时空、因果等“天道”问题，试图为自己找到一个“安身立命”之所。●不得不提的林徽因 真正懂得爱情的是金先生，他对林徽因的痴恋才叫“三洲...
答：比如《金岳霖先生》一文，文章体裁学生较为熟悉，内容也比较简单，教学的重点应放在作者对人物描写刻画的手法上。可是如果学生课前对文章内容没有预习，那么就可能在老师分析手法时“掉队”。我们可以在上课时首先围绕文中“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”来展开课堂教学：我们常用学...
答：解析: 哲学大师的顽童天性? 金岳霖:风流名士的洒脱 *** 摘自《国学大师养生智慧》 ◆ 没心没肺,能吃能睡。 ◆ 悠闲飘逸,平安长寿。 ◆ 逻辑用脑。 “曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”因痴恋大才女林徽因女士因而终身未娶、被誉为中国哲学界第一人的金岳霖先生,因病于1984年10月19日在北京逝世,享年90...
答：关于三角爱情，中国近代史上同样有一个经典，只是不是悲剧而是佳话：哲学大家金岳霖先生恋着建筑学家梁思成的夫人—一同为建筑学家和诗人的林徽因女士而终生不娶，并与林徽因夫妇朝夕相伴，亲如一家。德意志少年维特却没有如此幸运，他饱尝了可望而不可得的爱情之苦，作为排他性的爱情让他很难接受却又不...
答：金岳霖是一个很风趣和有幽默感的人，他一生中说过许多有趣的话，在西南联大时，有一次学生请他讲小说和哲学的关系，他讲完之后的结论是小说和哲学没有关系。1950年代北京大学请艾思奇讲演，批判形式逻辑，艾思奇讲完后，金岳霖就说，刚才艾先生的讲话完全符合形式逻辑。金岳霖28岁的时候说一段话，当时他...
答：但潜意识由于被压制，一直设法企图冲过前意识来进入意识，于是它改头换面，换成另一种允许进入意识的状态来蒙骗前意识。列如习惯，习惯是前意识准予的。换句话说，也就是我们对“错”从根本上来讲，是没有承认的。而从哲学的角度分析又不相同，我们不断的重复犯错，这是定然的，无法更改的，在上帝...
网友评论：
融衬13180878357：
金岳霖先生 - 百科
28557亓帜
：[答案] A
融衬13180878357：
“金岳霖先生”这篇文章的主要内容 -
28557亓帜
： 这篇文章所写内容琐细复杂,但都是围绕着金岳霖先生独特的个性来写的,都集中地表现了他美好人性的一面.伟大的品格在琐细的小事上得以体现.整篇文章读来清新自然、实在深远,可以弹掉人世间的浮躁之气,能够荡涤人的心灵.整篇文章看起来短小随意,却在精致中渗透人生,以小见大地写出了金岳霖先生最美好的人性.
融衬13180878357：
《金岳霖先生》一篇主要写了什么内容? -
28557亓帜
： 全文以一个“趣”字为线索,描写了金先生有趣的外表穿着,所教有趣的学科,有趣的提问,有趣的答问,有趣的讲学,有趣的爱孩子的方式,有趣的爱人的方式,有趣的接触社会的方式等来展现一个哲学家的全貌. 全文共15个自然段,可分...
融衬13180878357：
《金岳霖先生》是著名作家汪曾祺的散文,金岳霖是一位逻辑学家,他在十岁时就说过;＂金钱如粪土 -
28557亓帜
：[答案] 金岳霖十几岁的时候,就觉得中国俗语“金钱如粪土,朋友值千金”有问题.他说:“如果把这两句话作为前提,得出逻辑结论应该是“朋友如粪土”.
融衬13180878357：
金岳霖先生,作者汪曾祺的 赏析 -
28557亓帜
： 有趣一词,可以有两种解释,一种是好玩,天真;还有一种解释是有趣味,有值得研究的内涵.汪曾祺笔下的金岳霖先生,给人的感觉是两者兼而有之,既天真,又有内涵.这“有趣”,是通过金岳霖的言行举止表现出来的. 文章一开始就点出...
融衬13180878357：
金岳霖先生一文 表达了作者对金岳霖先生的什么感情 -
28557亓帜
： 作者对金岳霖先生充满敬爱的感情
融衬13180878357：
《金岳霖先生》的主旨 -
28557亓帜
： 1.怀念金岳霖先生.2.写金先生的为人,率真之美
融衬13180878357：
下列是对课文的理解和赏析,正确的一项是 ( ) A.《金岳霖先生》是一篇回忆性散文.全文以恬淡 -
28557亓帜
： A 试题分析:B项,应是说明林黛玉步步留心,时时在意,而非是有心计;C项,“完全”错误,作者并未完全解脱出来.D项最后一句错,更应该是作者有能力以身报国却不得重用悲伤无奈的情感.点评:本题对学生理解和赏析课文的能力考查,以选择题的形式出现.内容主要涉及课文中的的人物、主题、思想感情和写法等相关内容,一方面要求学生对课文的内容要理解,并能明确课文的主题及主要的写法,另一方面又要在做题时细心选择.
融衬13180878357：
阅读文章,回答下列问题. 金岳霖先生 汪曾祺 ①金先生的样子有点怪.他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下.每一学年开始,给新的一班学生上课,他... -
28557亓帜
：[答案] 1.描写了金先生治学和日常生活的一些事情.①穿戴有趣;②教的逻辑课有趣;③上课有趣;④单身生活有趣;⑤晚年接触社会的方式有趣.表现了金先生严谨认真的治学态度,为人师者的循循善诱及其性格的率真可爱. 2.画线的句子说明逻辑是枯...
