陈鹤琴替代教学法
答：2、凡儿童自己能够想的，应当让他自己想；3、你要儿童怎样做，你应当教儿童怎样学；4、鼓励儿童去发现他自己的世界；5、积极的鼓励胜于消极的制裁；6、大自然、大社会是我们的活教材；7、比较教学法；8、用比赛的方法来增进学习的效率；9、积极的暗示胜于消极的命令；10、替代教学法；11、注意环境，...
答：积极的暗示就是一种激励教育法；它是软性的，比消极的命令要费时间精力，但其效果却非常之大。暗示可分为四种：一种是语言；一种是文字；一种是图画；一种是动作。其中动作的暗示性最大。做父母、教师的应当以身作则，利用动作的暗示去教育儿童。10.替代教学法 这一条原则依据了儿童多种心理特点。
答：原则一：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。原则二：凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。原则三：你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学。原则四：鼓励儿童去发现他自己的世界。原则五：积极的鼓励胜于消极的制裁。原则六：大自然大社会是我们的活教材。原则七：比较教学法。原则八：用比赛的方法...
答：为此，他提出了以下的教学原则：凡儿童自己能够做的，应当让他们自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他们自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样做；鼓励儿童去发现他们自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然是我们的活教材；比较教学法；用比较的方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的制裁...
答：原则十，替代教学法。原则十一，注意环境、利用环境。原则十二，分组学习，共同研究。原则十三，教学游戏化。原则十四，教学故事化。原则十五，教师教教师。原则十六，儿童教儿童。原则十七，精密观察。四、继承和弘扬陈鹤琴的儿童观和教育观 在儿童的身上集中着人类精神的本原：儿童的执着，表现着儿童求真的...
答：9、积极的暗示胜于消极的命令；10、替代教学法；11、注意环境，利用环境；12、分组学习，共同研究；13、教学游戏化；14、教学故事化；15、教师教教师；16、儿童教儿童；17、精密观察。这突出了以儿童为学习主体的思想及一个“活”字，一个“做”字，使儿童处于主动学习的地位。
答：10．替代教学法；11．注意环境，利用环境；12．分组学习，共同研究；13．教学游戏化；14．教学故事化；15．教师教教师；16．儿童教儿童；17．精密观察。论特殊教育的重要性 l 1953年，陈鹤琴主张：l 所有儿童，不论其智力状况如何（超常、正常或低常）或是否有身心缺陷，都应当获得与其潜在能力相适应的...
答：10、替代教学法。11、注意环境、利用环境。12、分组学习，共同研究。13、教学游戏化。14、教学故事化。15、教师教教师。16、儿童教儿童。三、“活教育”四个步骤 1、实验观察。2、阅读参考。3、发表创作。4、批评研究。四、“活教育”五指活动 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动...
答：整个教学法是陈鹤琴提出来的。发现教学法的思想渊源可上溯到古希腊哲学家苏格拉底的“产婆术”教学方法和近代西方教育家卢梭、第斯多惠、斯宾塞等人的教学思想，然而当代各国教师广泛采用此法乃是美国教育家布鲁纳积极倡导的结果。布鲁纳提出的上述著名论断构成了发现教学法的理论依据，布鲁纳认为学习、了解一般的...
答：1、凡儿童自己能够做的，理应让他自己做。凡儿童自己能够想的，理应让他自己想；你要儿童怎样做，理应教儿童怎样学；励儿童去发现她自已的世界；积极的鼓励，胜于消极的制裁；大自然、大社会是我们的活教材；比较教学法。2、用比赛地方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的命令；替代教学法；注意...
网友评论：
鞠忽19895968061：
陈鹤琴教学法 - 百科
59687翁秒
： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
鞠忽19895968061：
试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件 -
59687翁秒
： 1、凡儿童自己能够做的,应当让他自己做;2、凡儿童自己能够想的,应当让他自己想;3、你要儿童怎样做,你应当教儿童怎样学;4、鼓励儿童去发现他自己的世界;5、积极的鼓励胜于消极的制裁;6、大自然、大社会是我们的活教材;7、比较教学法;8、用比赛的方法来增进学习的效率;9、积极的暗示胜于消极的命令;10、替代教学法;11、注意环境,利用环境;12、分组学习,共同研究;13、教学游戏化;14、教学故事化;15、教师教教师;16、儿童教儿童;17、精密观察.这突出了以儿童为学习主体的思想及一个“活”字,一个“做”字,使儿童处于主动学习的地位.
鞠忽19895968061：
谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些 -
59687翁秒
： 1923年创办可我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化的幼儿教育道路. 1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡是个国情的中国化幼儿教育 2.反对思教育,提倡活教育: 教育的三大目标:①做人,做中国人,做现代中国人②做中教,做中学,做中求进步③大自然,大社会是我们的活教材 (1)教育观:必须以“自动代替主动”,必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”
鞠忽19895968061：
幼儿思维训练? -
59687翁秒
： 在早期教育中,语言教育无疑应占据重要位置.因为,幼儿时期是语言发展的关键时期.而且,在人的智力中,仅从语言和思维的关系来看:深刻的思维从形成到表达都必须借助语言这一人类独特的符号系统,语言的贫乏无疑会影响思维能力的...
鞠忽19895968061：
怎样做一名新时期的幼教工作者 -
59687翁秒
： 学前教育是基础教育的基础,是为一个人的学习和发展做准备的教育,是为终身学习和发展奠定良好基础的教育.我们都学过幼儿心理学,了解在人的一生中各种能力与非智力心理素质的发展的关键期大多数是在幼儿期,比如:3岁左右是幼儿...
鞠忽19895968061：
为什么不能用命令的口气压制孩子?
59687翁秒
： 齐齐的学习成绩很好,而且还是班里面的班干部,各方面都很优秀,在学校里是同学... 陈鹤琴看见后,就考虑是立刻把破棉絮夺去呢,还是让他在玩弄中得到一种经验,或...
鞠忽19895968061：
幼儿园如何运用白板教学 -
59687翁秒
： 此外,运用电子白板进行教学时,教师还可以把通过互联网获得的资源作为电子白板的背景、页面、图像等,使幼儿在学习某个知识点时获得更多的拓展知识,有利于幼儿视野的拓宽. (二)、电子白...
鞠忽19895968061：
为什么说家长要树立现代教育观?为什么说家长要树立现代教育观,根据
59687翁秒
： 家长要树立现代教育观,根据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培养:1. 放手... 2. 培养孩子初步独立思考的能力我国著名的孩子教育家陈鹤琴先生说过:“凡是孩...
鞠忽19895968061：
独生子女普遍存在的不良个性特征是什么呢?
59687翁秒
： 众所周知,独生子女普遍存在着一个不良的性格特征,其中之一就是懒惰.由于成人... 我国著名的教育专家陈鹤琴先生说:“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做,不要...
