陈鹤琴的代表作
答：福禄倍尔、蒙台梭利、皮亚杰和维果斯基的幼儿教育思想;张之洞对中国幼儿教育的贡献;陶行知、陈鹤琴、张雪门和张宗麟的幼儿教育思想。 【考核要求】 1.识记:(1)柏拉图、夸美纽斯、洛克、卢梭、欧文、杜威、康有为、张之洞、鲁迅、蔡元培的代表作和主要贡献。2.理解:(1)福禄倍尔、蒙台梭利、皮亚杰、维果斯基、陶行知、张雪...
答：上海文艺出版社也出过几本有关霍妮的重要著作,如《我们的内心冲突》(1998年)《精神分析新法》(1999年)《神经症与人的成长》 (1996),后者是霍妮晚年代表作,是其思想集大成之作。《与命运的交易》(上海文艺出版社,1997),一书则是使用霍妮的理论对莎士比亚四大悲剧人 物作的崭新阐释,很有启发性。《一位精神...
网友评论：
钟军18642673167：
我国著名的儿童心理学家及其著作有哪几位? -
41376木影
： 我国著名的三位儿童心理学家及其著作分别为: 一、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月肢辩30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人.五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范...
钟军18642673167：
学前教育学发展经历过哪几个阶段?有哪些主要代表人物?他们的教育理念和代表作分别是什么?(简答题) -
41376木影
：[答案] 一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中. 1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁... 2、蔡元培 提出建立学前教育体系,主张让儿童的个性得到全面发展 3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心...
钟军18642673167：
陈鹤琴的“活教育”理论有哪些内容? -
41376木影
： 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
钟军18642673167：
简述陈鹤琴的“五指活动” -
41376木影
：[答案] 课程结构应该具有整体性,应促进学前儿童整体的有机发展.为此,陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论.他认为,五指活动包括以下五个方面 1.健康活动:饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散...
钟军18642673167：
《陈鹤琴全集?陈鹤琴全集》
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： 《陈鹤琴全集》(第一、三卷)陈先生是中国著名的儿童教育家,他著作颇丰,且皆来自于实践.这套全集是江苏教育出版社在1987年出版的,共六卷.第一卷为儿童心理...
钟军18642673167：
简述陈鹤琴先生的学前教育思想简述啊.大概有几点,分别是什么 -
41376木影
：[答案] “活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在...
钟军18642673167：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
41376木影
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
钟军18642673167：
陈鹤琴的成长经历?陈鹤琴的成长经历
41376木影
： 陈鹤琴一生从事开创性的教育研究与实践. 1920年,其第一个孩子出生,从出生第一天起进行连续观察和实验,作文字与照片记录,长达808天.1925年,发表《儿童心...
