集体备课中存在的不足
答：集体备课的不足及建议如下：一是对教材的分析理解不够。大部分主备教师在备课时对教材的分析远远不够，缺乏个性化的理解和感悟，分析教材时仅仅局限于从教师教学参考用书中摘抄教参对教材的教材解析，人云亦云，没有自己的理解或主见。二是后续跟踪指导有待加强。完整的集体备课活动一般有个人初备、集体研...
答：2、集体备课的不足 组织并实施集体备课比较复杂，教学人员时间和精力容易受到影响。个别教师参与度不高，在集体备课中,有些教师可能参与度不高,只是听而不言或没有充分准备。而且，由于教师们的教学经验和教育观念不同，会出现意见不一致，需要讨论沟通，达成共识，这会浪费精力和时间。
答：在此,笔者结合实践过程中的观察和体会,反思总结了集体备课中存在的六方面问题。一、流于形式,形同虚设随着新课程改革的不断推进,集体备课也被全面推广,但实际上不少备课组的集体备课重于形式,形同虚设,没有真正体现出集体备课的功能。这些备课组的集体备课活动通常都是临时召集,没有固定的时间,随意性很...
答：集体备课，可以引发参与者智慧的碰掩，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，能明显提高教育教学效果。对于我们语文学科而言，其效果更为显著。3、集体备课，能大力促进学校的教科研氛围。基层学校的教科研受应试教育的冲击，搞的不是很好，集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实...
答：二、几点经验与不足：1、对教材内容及特点的研究是有效完成集体备课任务的重要前提。在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习。教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么，教材中知识点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及具体...
答：同学科教师的共案没有一丝不同点，更没有针对不同层次的学生，而提出不同的要求设计。集体备课是根据教材特点、学生特点，设计出有针对性和实效性的教案，并在教研组活动中通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。所以，在每位老师的备课稿上应该有集体研讨后修充的痕迹，而不该是一字不改的共案。这...
答：针对学生在朗读中存在的问题,教学中增加了课后练习3中的词语和外国人名、地名的词语及难句; (2)重视积累,尝试迁移。“腾”字的教学中,删除了含有“腾”字四字词的对应画面,避免过度使用媒体的不实做法,省出时间给学生积累词语,在第六自然段学习 如何提高小学语文集体备课的有效性 新、备全册。 3,让他们经常上...
答：融入那些课本以外的资源和材料，如何评价学生的学习，如何使学习延伸到课外得以巩固和发展，从而使学习更有成效，同时备好老师这个课时中的方法手段以激励学生积极参与。 （2）以后每周的集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，...
答：备课组教师在集体备课情况下授课,要进行交流,对教学进行反思,肯定优点,指出不足,以扬长避短,促进今后教学的进一步开展。 小学语文集体备课反思篇二 集体备课,对我们这些来自一线的教师来说当是再也熟悉不过的事情了,作为学校常规校本教研活动的一种形式,学科组根据学校行事历安排,每周进行一次集体研讨活动,或布置...
答：七、存在的问题 1.由于我校教师都身负繁重的教学任务,工作量大,因此有的学科备课组准备的不充分,显得有些仓促。 2.有的学科备课组成了主备人一言堂,其他教师或者当听众一言不发,或者是赞不绝口,没有达到资源共享的教研效果。 八、改进办法 1.提高认识,促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作...
网友评论：
扶武19530506275：
如何提高集体备课的有效性 -
51642扶绿
： 教师集体备课,是教师继续教育,实现专业成长的一种重要形式,是提高课堂教学有效性的重要途径,是教育教学实践的需要.目前,小学数学教师的备课活动,流于形式,费时低效,不但不能成为教师的有益活动,反而成为负担,那么怎样改...
扶武19530506275：
如何提高小学数学课前备课的有效性 -
51642扶绿
： 一、课前准备:做好备课工作,包括了解学生已有知识和经验、了解教学内容的重难点等等二、课堂教学过程中: 1、提问要有针对性、明确,让学生有回答的方向 (例如你发现了哪些数学信息?着重强调数学的信息) 2、给学生充分的反应时间,让他们互相交流沟通(比如小组合作、小老师评价小朋友的回答、同桌交流、团体比赛)3、 及时反馈,肯定学生对的答案,纠正错误的答案,并给以适当的鼓励和表扬(五角星、笑脸等) 4、抓好先进生和后进生的教育工作,让先进生发挥榜样作用(例如你们看,***坐得多端正,***发言真响亮),耐心对待后进生 三、课后:通过作业了解学生学习情况,为诊断本节课的不足,为下节课针对不足做准备. 这是我的个人经验,参考一下!
扶武19530506275：
如何构建高效课堂实施方案 -
51642扶绿
： 高效课堂必须符合三个标准: (1)每一个学生在每一个时间段都有事做.(2)在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效.(3)必须让学生在课堂上心情舒畅,有安全的学习心理环境.高效课堂要符合三个“量...
扶武19530506275：
备课中遇到的问题 -
51642扶绿
： 让学生自己先就此话题作对话,然后和书上的对比,从不同中学新知识.
扶武19530506275：
针对线下备课活动存在的问题
51642扶绿
： 线下备课存在的问题有,1.线下备课没有在实体中可以看到学生的表情再进行授课 2.线下备课需要花更多的时间进行练习加上沟通交流.
扶武19530506275：
幼儿园集体教学活动设计缺少什么 -
51642扶绿
： 幼儿园集体教学活动设计是教师每天都在进行的工作,也可以说是幼儿园教师的看家本领之一.教师进行活动设计的过程实质上就是将实际教学活动的每个环节、步骤在头脑中预演的过程,即通常所说的备课.这个过程是一个集体教学活动的起...
扶武19530506275：
如何发挥集体备课的作用? -
51642扶绿
： 集体备课是促进教师互助合作和专业发展的有效形式,有的教师认为集体备课是一种教研幻想,再怎么改也没有实际意义;还有人认为,“集体备课形式主义严重,如此备课不如不备”.我认为,产生这些想法的一个重要原因就是一些教师对集...
扶武19530506275：
如何搞好集体备课 -
51642扶绿
： 集体备课是教学质量得以保证的重要基础.在个人备课的基础上,必须强化集体备课,充分发挥集体的智慧,群策群力,集百家所长,成一家之言.集体备课是教学过程中的重要环节,备好课是上好课的先决条件.这已经成了共识.集体备课可...
扶武19530506275：
如何数学搞好集体备课 -
51642扶绿
： 时间:2012-12-14 15:02:27 作者:谭立志 来源:恩施市 阅读:次恩施市施州民族小学 谭立志 “一枝独秀不是春,百花齐放春满院”.这不正是开展集体备课的真实写照吗?我校虽然教学任务紧,活动多,但是集体备课这一教研活动丝毫没有...
