集体备课亮点和不足
答：在集体备课的时候,应该对上一阶段的课堂教学、学生反馈等问题进行深入地研究与反思,肯定成功之处,找准差距和不足,在一起商讨解决的办法和策略。“温故知新”,也应该是集体备课老师的必修基本功之一。 总之,集体备课只有做到以上几个方面,才能称之为有效集体备课,才能提高课堂效率。所以,我们不断完善集体备课的过程 ...
答：学期初,由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前三天通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。 2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对...
答：二、集体备课，合作是关键 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，当然也鼓励教师进行合作，而集体备课正是教师合作的一种很好的方式。1、一个学科整体教学质量的提高，离不开学科组内教师的合作、智慧共享。2、作为教师合作研讨的集体备课日渐成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”，但集体备课要走向...
答：课中的备课实际是第二次备课。教学过程的动态性特点决定了教学本身是充满着变数的,教学过程中的种种“想不到”是无法“设计”的。而这样的“想不到”又常常是课堂教学中的闪光之处、亮点所在。教师如果一味地照“案”宣科,置那些“想不到”于不顾,那么教学也就失去了其真正的魅力,课前备课不能是定案,只能是...
答：然而,如何才能使这一时尚团队研修方式不至于流于形式,使其价值取向趋近于教育教学效益的最大化,是教师广为关注的核心问题。笔者认为在小学语文集体备课中,针对宏观、中观、微观三个层面的关键点进行集体备课,是提高集体备课的有效策略。根据一学期备课涉及的三个层面内容,将集体备课分为宏观、中观、微观三部分,其中...
答：在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。二、工作重点 认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。三、备课时间...
答：一学期的时间转眼即逝,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。 一、集体备课,提高课堂教学效果 我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值...
答：每位教师结合实际教学对该教案的亮点和不足进行认真反思,并在下一次集体讨论时,将反思作为一个专门的内容进行交流,并由该内容的中心发言人把交流所得整理成文,交张红伟老师存档。 五、管理措施: 1、教科室加强集体备课活动检查,要有详实记录,并定期总结、评比。 2、教案附栏中必须有教师个性化的补充设计,如果没有,...
答：这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。 幼儿园集体备课教研活动简报 篇3 一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法。因为爱,让...
答：各成员利用集体智慧和个性特征相结合教案实施教学,关注教学中的亮点和不足。 5、课后反思 每位教师结合实际教学对该教案的亮点和不足进行认真反思,并在下一次集体讨论时,将反思作为一个专门的内容进行交流,并由该内容的中心发言人把交流所得整理成文,交张红伟老师存档。 五、管理 措施 : 1、教科室加强集体备课活动...
网友评论：
姚具15096251085：
你怎样认识集体备课制,它有优势吗? -
53699邬瑗
： 可以资源共享,发挥大家的智慧.统一认识,统一进度.使教学中的失误降到最低.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究,设计教学思路,分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上,再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工,变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大.
姚具15096251085：
教师如何开展集体备课? -
53699邬瑗
： 答:教师集体备课的优点不言而喻,不仅能集思广益,发挥集体的力量,提高整体教学质量;同时也有助于教师之间相互学习,取长补短.为防止集体备课流于形式,笔者提出几点建议,供大家参考.(1)教研室或教学组的成员,人人均可参与...
姚具15096251085：
您对集体备课有何看法?您认为集体备课应该如何进行才更有效? -
53699邬瑗
： 集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享.集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重,使集体备课流于形式...
姚具15096251085：
备课备什么 - 集体备课三定四统一五必须六备指什?集体备课三定四统一五必须六备指
53699邬瑗
： 一、集体备课要求. 1.每一个备课主题进行集体备课活动,重点是教学理念、教学策略、教学案例设计、教学方法创新、重点突破、练习设计等带有共性问题的研讨和新...
姚具15096251085：
如何提高集体备课的有效性 -
53699邬瑗
： 教师集体备课,是教师继续教育,实现专业成长的一种重要形式,是提高课堂教学有效性的重要途径,是教育教学实践的需要.目前,小学数学教师的备课活动,流于形式,费时低效,不但不能成为教师的有益活动,反而成为负担,那么怎样改...
姚具15096251085：
如何发挥集体备课的作用? -
53699邬瑗
： 集体备课是促进教师互助合作和专业发展的有效形式,有的教师认为集体备课是一种教研幻想,再怎么改也没有实际意义;还有人认为,“集体备课形式主义严重,如此备课不如不备”.我认为,产生这些想法的一个重要原因就是一些教师对集...
姚具15096251085：
如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义 -
53699邬瑗
： 如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义 1.有效凝聚集体智慧.“三人行,必有我师”,没有绝对的权威、专家,有的人对这个问题研究得深,有的人对另一个问题研究得透,大家在互相交流和学习中,取长补短,优势互补,共同成长,...
姚具15096251085：
如何组织集体备课的有效开展 -
53699邬瑗
： 1、集体备课制度(认真钻研教材、课标和考纲,开展每周一次的集体备课,制定解决教学困惑的措施.集体备课坚持做到“四定”、“五备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”.四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人.五备:备课标、备教材、备教法、备学法、备训练.五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点.两法:教师的教法和学生的学法.两题:课堂练习题和课后作业题.五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键点,统一课时分配和进度,统一作业布置、训练和活动,统一单元测试.2、调研小组视导制度:检验反馈3、“老帮青、结对子”活动制度4、优秀备课组评选方案
姚具15096251085：
语文集体备课有哪些利与弊 -
53699邬瑗
： 嗯,好处应该是考虑周全,能够集思广益,坏处就是大家都一样,没办法考虑个体差异,因为每个班的同学学习情况都不一样.
