青山不老名师教学视频
答：《青山不老》是新课标人教版六年级上册第四单元的一篇略读课文,这篇课文语言生动柔美,实际和已往相互比照,叙述与形貌相互照映,用清新的笔触向我们刻画了一位山野老农,面临自然条件的恶劣和生存条件的艰苦,当仁不让地投身到植树造林事情中,用15年的时间在晋西北古迹般地创造了一片绿洲,实现了本身的人生代价,造福于子...
答：一、教学引入,初读课文: 1、教师导语:同学们,我们刚刚学习了15课《这片土地是神圣的》,美国的印第安人对他们美丽的故土的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们。今天我们要学习的16课《青山不老》,要去看一看我们中国晋西北的一位老人对自己的故土——家乡的大山的热爱。 2、初读课文,读准字音,读通课文,说说课文主...
答：教学过程清晰,流畅,重点突出。 2 、课堂动静结合,学生自主学习 课堂上以四人一小组讨论、交流、课文主要写了一个什么故事,老人创造了怎样的奇迹,老人在怎样的环境下创造了奇迹,老人为什么一定要种树,为什么青山是不老的引导学生自主合作学习,学生通过默读走进文本,思考问题,通过有感情地读、悟,领会老人不屈的种树精神...
答：《青山不老》教材分析 《青山不老》是一篇阅读课文，文章用清新的笔触向我们描绘了一位81岁的山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中。他从65岁开始植树造林，绿化环境，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现自己的人生价值，造福于后代。1、教学...
答：16* 青山不老 一、教材解读1.课文简说。课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。文章层次井然,内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅...
答：我说课的题目是《青山不老》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。一、教材分析 《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的一篇课文。本组共有四篇课文。这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对...
答：这位普通老人让我领悟⒅到：青山是不会老的。段导读：主要写我的感悟，点明文章主题。第6~7自然段是文章的第三部分:主要写“我”的感悟：青山是不会老的。点明了文章的主题。注释：①〔参天〕（树木等）高耸在天空中。如：松柏参天。③〔肆虐〕任意残杀和破坏。④〔盘踞〕非法占据。⑤〔丈〕原...
答：青山不老评课优缺点：优点：一、吃透教材，目标定位准确 《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解“青山不老”的含义，感受老人与青山共存的精神。金老师在课前显然经过了认真深入地思索研究，把握住了这篇课文的主旨，利用导读抓住三个问题（想一想这位老人...
答：青山不老评课优缺点如下：1、优点 本文语言生动优美，现实与过去互相比照，叙述与描写互相辉映，适合学生朗读。老师在教学时就注意了通过多种形式地有感情地朗读，让学生感受语言文字的魅力，感悟植树造林的重要意义。通过补充老人真实资料，拓宽了学生的认识角度，使学生从对老人所取得成绩的惊叹转移到对老人...
网友评论：
霍送18484471168：
16课青山不老
52682邵胆
： 我也刚学完这一课哟! 老人,您用那双勤劳的双手,创造了多少奇迹!您为子孙后代做了那么多的事, 我们该如何感谢你.您将荒山改造成绿洲,十五年,造了七条防风林带,3700亩林网.您创造了多少了不起的奇迹!
霍送18484471168：
青山不老一课主要讲了什么?
52682邵胆
： 课文《青山不老》主要讲了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代.启迪我们要珍惜资源,保护环境,乐于奉献.
霍送18484471168：
怎样预习《青山不老》这篇课文 -
52682邵胆
： 教学目标: 1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思,并读读记记. 2、有感情地朗读课文,了解这位老人创造了什么奇迹,这一奇迹是在什么样的情况下创造的? 3、理解含义深刻的句子,特别感悟“青山是不会老的”深刻含义. 教学重点难点: 从重点句段中,领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创造奇迹的不易,感受老人改造穷山沟信念之真、决心之大、意志之坚、品格之高. 教学准备:教学PPT 课前学生预习: 1、按课文前面的“连接语”预习课文,思考问题. 2、查找资料,搜集图片:“晋西北”、“晋西北老人”、“晋西北风沙防治”、“晋西北绿色生态治理工程”. 课时安排: 2课时
霍送18484471168：
小学语文六年级《青山不老》赞扬了老人什么样的精神和什么样的情怀 -
52682邵胆
： 赞扬了老人对植树造林执着的精神,和对植树造林的热爱,坚守与奉献的高尚情怀
霍送18484471168：
16课《青山不老》分段、段意快点!急啊! -
52682邵胆
：[答案] (1)第一部分:在一个小山沟里有一家院子,山上全是绿色. (2~6)第二部分:写在自然条件十分恶劣及生活条件十分艰苦的情况下,老农义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲. (7)第三部分:以作...
霍送18484471168：
16课《青山不老》分段、段意 -
52682邵胆
： (1)第一部分:在一个小山沟里有一家院子,山上全是绿色. (2~6)第二部分:写在自然条件十分恶劣及生活条件十分艰苦的情况下,老农义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲. (7)第三部分:以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.
霍送18484471168：
六年级16课《青山不老》 “他已经将自己的生命转化为另一种东西.”另一个东西指什么?
52682邵胆
： ＂另一种东西＂,表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀.
霍送18484471168：
16课青山不老课前导读:默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹? -
52682邵胆
：[答案] 老人用自己的双手打造了一座苍翠浓郁、绿意荡漾的高山,在这块土地上创造了一个“青山不老”的奇迹
霍送18484471168：
人教版青山不老 我们应该怎样理解青山不老的含义
52682邵胆
： 老人用有限的生命创造出无限的价值,生命的意义随茫茫的青山无限扩张;随着青山无限而永垂不朽.并不会因为年龄增加而变老.
霍送18484471168：
六年级上册语文第16课为什么叫青山不老?
52682邵胆
： 青山不老表面上是说清秀的高山不会老去,实际上是说老人热爱祖国,热爱青山的精神不会老.
