高一故都的秋课件ppt
答：（杜诚甫《登高》）所“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“今至宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永金《雨霖铃》）石为http://www.btdnq.com/a/yyjtsxpt/开归纳同学们自读后提出的问题学习目标15、北方人秋雨后打招呼在文中有必要吗？1、、“故都的秋”中“故都”指哪里？为什、分析五幅秋...
答：作者眼中,“悲凉”是美好的,哪怕是秋天带来的死亡都是美好的,作者感受到的秋的衰败、秋的死亡,其实就是一种人生的感悟,一种对生命的认识,因此在作者看来,这是一种人生享受。反映出作者的高雅的人生境界。本课设计紧扣“清、静、悲凉”,结合自己的感受品味写景文字的特点。 六、教学过程 (一)、导语设计 毛泽东...
答：秋蝉的衰弱的残声,实际上是作者对于一种沧桑历练感的赞美与歌颂,而这种沧桑感正是北国之秋所具有的独一无二的特点.所以,作者才会说秋蝉之声是北国的特产.呵呵~~不知道我解释清楚没~~反正这是我个人的观点咯... 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论(1) 43 1 ...
答：你好 很高兴为你回答这个问题 满意的话 请采纳 谢谢首先是“秋”的特点::以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”。 思想感情:作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,抒发了向往、眷恋的感情,流露出作者忧思、孤独冷落的感受。 本回答由提问者推荐 举报| 答...
答：接着笔锋一转,来了一大段对“南国之秋”的速写,以映衬“北国之秋”的特色。这段“速写”中运用了多种句式,但仍以短句、整句为主,雅俗熔于一炉,特别能代表作者的语言风格。“一语天然万古新,去掉豪华见纯真。”清水出芙蓉,闲笔出真情。这些话概括《故都的秋》的语言特色,是当之无愧的。 本回答由网友推荐 ...
答：我以秋的小篆字体导入,讲学生在预习过程中写下的秋的感悟在ppt上展示,引起所有学生对秋的思考,展示时可以起到强化的作用。总体采用教师引导,学生主体探究的形式。先确定了北国之秋清、静、悲凉的文章整体基调,然后展示问题,由学生分组解决。最后由学生分组派代表发言。探究了郁达夫笔下故都的秋的特点后,我们总结了写...
答：通过朗读领悟法、合作探究法,分析故都的秋的特点。3.情感态度与价值观目标体会作者对故都的秋的赞美之情以及作者悲凉、伤感的情绪。四、说教学重难点新课标指出:教学过程中学生是主体,教师是主导。考虑到学生原有的基础,现有的困难以及学习上的心理特征,我确定本课的重点为:分析故都的秋的特点,学会情景交融的写作...
答：C:故都的秋.ppt D:发言.avi E:教学活动1.mpg F:合唱.mp323. 下面几个软件中,是图形图像处理工具的是 (4.0分) A:Photoshop B:暴风影音 C:ACD SEE D:画图 E:FrontPage24. 下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作,你认为合理的是 (4.0分) A:在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具...
答：另外像散文《故都的秋》,剧本《雷雨》等很多课文都可仿照这种思路去制作图片,添加到课件中。 2.画面美 一个完整的多媒体课件,一般由三个部分组成:片头、主体内容和片尾。通常情况下,片头部分应包含背景图片、课件主题和作者信息。由于片头是课件带给观众的第一印象,所以它的制作往往更需要精雕细琢,才能引人入胜...
答：人教版高二语文上期故都的秋教学课件〖上学期〗人教版 八年级下册英语黑体字单词测验(英译汉)〖下学期〗人教版 龙游中学2006-2007学年度高二第二学期第一次月考英语试卷〖下学期〗人教版 7B牛津英语unit5教案〖下学期〗牛津译林版 龙游中学2006-2007学年度高二第二学期第一次月考英语试卷〖下学期〗人教版 ...
网友评论：
桓超17333762945：
郁达夫《故都的秋》的全文及解析
7996盖松
：作品原文 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平...
桓超17333762945：
郁达夫的故都的秋展现了作者怎样的情丝?对故都的秋怀着一份怎样的感情?有什么特点 -
7996盖松
： 写的时候是抗战时期,作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,可以看出他是个爱国的知识分子.抒发了向往、眷恋的感情,流露出作者忧思、孤独冷落的感受.
桓超17333762945：
《故都的秋》思考与练习的答案 -
7996盖松
： 一、朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点;另外,从哪些句段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”? 设题意图:引导学生整体把握全文,并提取文中的精要,即生动的景物描写和深...
桓超17333762945：
高一语文必修二 故都的秋第3,4段'大约也就在这些深沉的地方'中的'深沉'如何理解 -
7996盖松
： 作者(郁达夫)观槐树有感而发,感叹“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方.” ,此处“深沉”一词有“含而不露”之意. “幽谷的深沉让我们感到此地神秘莫测”,此句中的“深沉”也有同样的意思.
桓超17333762945：
高一必修二故都的秋 从哪几个角度写 -
7996盖松
： 写秋花侧重颜色这一角度,写秋槐侧重于落蕊的形状的角度,写秋蝉是侧重写声,写秋雨是侧重写其味,写秋果重点写它的果实.
桓超17333762945：
急急急!!!高一语文必修二现代文阅读故都的秋作者如何传达故都的秋味?
7996盖松
： 提示:写景(秋天的特色,透露的愁绪)
桓超17333762945：
高一必修二.《故都的秋》这一课的文眼是什么?哪些自然段写了故都的秋?写了哪几副秋景图?绝对高一必修二.《故都的秋》这一课的文眼是什么?哪些自... -
7996盖松
：[答案] 1文眼““清”“静”“悲凉” 2、3-12段 3、秋院感秋、秋槐缀秋、秋蝉啼秋、秋雨叹秋、秋果盛秋
桓超17333762945：
故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故都的秋是一幅画,美丽而落寞. -
7996盖松
： 落叶飞舞,讲述着从前,描绘着未来.故都的秋化作脚下细碎的沙沙声,伴我从童年走来,陪我走向远方.
桓超17333762945：
《故都的秋》中故都的秋的特点?作者写了故都的秋的哪几副图画?作者是如何表现故都的秋的特点的?还有一个 作者如何把自己内心的情感和故都秋的特点... -
7996盖松
：[答案] 特点:清、静、悲凉 图画:清秋观景图、落蕊扫街图、秋蝉衰鸣图、闲话秋雨图、佳日硕果图 如何表现:从秋色与秋声两个角度进行描写,运用比喻、拟人等修辞方法,对这故都的秋景进行生动的描摹. 作者如何把自己内心的情感和故都秋的特点融...
桓超17333762945：
郁达夫故都的秋 中 1.有很多表示色彩的词 有什么作用 2.作者为什么要租一椽破屋来欣赏故都的秋 -
7996盖松
： 青蓝灰白他们都属于冷色显示了深沉,淡泊的特征.秋的特色就应该是清淡的. 住着破屋来赏秋是为了感受清淡中略带一点野味的情调体会故都秋的质朴美.
