高中光合作用思维导图
答：生物光合作用思维导图的画法如下：1、在思维导图的中心位置写下光合作用，作为整个思维导图的主题。这个中心主题应该使用醒目的颜色和字体，以便吸引注意力和突出重点。2、从中心主题出发，我们可以列出光合作用的主要分支。这些分支应该包括光合作用的基本概念、原理、过程、影响因素和意义等方面。每个分支都...
答：光合作用，生命的引擎 在绿色植物与光的交织中，光合作用如同一台精密的机器，通过两个核心环节驱动生命的繁衍：光反应与暗反应。在光反应中，叶绿素，这颗绿色的明珠，捕捉阳光的脉冲，将光能转化为化学能量，生成ATP和NADPH这对高效能的燃料。这个过程包括光能吸收、电子传递的精密舞蹈，以及氧气的释放，...
答：植物的三大作用思维导图如下：1、呼吸作用：呼吸作用的许多中间产物被用作其他化合物合成的原料。这些化合物包括脂肪、蛋白质、叶绿素和核酸等。这些化合物的合成需要ATP，往往还需要NADH或NADPH。2、蒸腾作用:是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。与物理学的蒸发过程不同...
答：绿色植物是有机物的生产者章节生物思维导图：1、绿色植物的基本特征和分类。这一部分可以包括绿色植物的定义、细胞结构、生长方式、繁殖方式以及它们在生态系统中的角色。对于分类，可以简述被子植物、裸子植物等主要类别的主要特征和区别。2、绿色植物的光合作用和有机物的生产。这一部分应详细描述光合作用...
答：植物生命活动的调节思维导图高中如下：1、植物生命活动的基本要素 光合作用：叶绿体中的叶绿素吸收太阳能，水分和二氧化碳参与反应，产生氧气和葡萄糖 呼吸作用：细胞内有氧呼吸释放能量，吸收氧气，排放二氧化碳 水分吸收：根毛吸收土壤中的水分，水分通过根、茎、叶进行输送 营养物质吸收：从土壤中吸收无机盐...
答：第三步：确定次要分支 在每个主要分支的周围，再确定几个次要分支，用来具体说明主要分支下的具体知识点。以“叶子的生长”为例，次要分支可能包括“光合作用”、“叶子的结构”、“叶子的功能”等。第四步：绘制思维导图 在纸上或使用电子绘图工具，从中心主题开始，绘制一个圆圈，并在圆圈内写上中心...
答：四、酶与ATP 提示：①RNA ②催化作用 ③专一性 ④显著降低化学反应的活化能 ⑤A—P～P～P ⑥细胞呼吸 五、细胞呼吸和光合作用 六、细胞的生命历程 提示：①基因的选择性表达 ②稳定性 ③原癌基因和抑癌基因发生突变 ④易扩散和转移 ⑤呼吸速率 ⑥染色质 ⑦基因控制的细胞编程性死亡 ...
答：1、确定中心主题：在思维导图的中心位置，写下第三单元的标题，例如“七上生物第三单元”。2、列出分支：根据第三单元的主题，列出所有的子主题和重要概念。这些分支应该与中心主题直接相关联。例如，您可以列出“细胞的结构和功能”、“光合作用和呼吸作用”、“物质的运输”等分支。3、添加细节：对于...
答：绿色开花植物的生活方式有光合作用，呼吸作用，吸收作用，蒸腾作用，运输作用，如图所示。人体能量供应全靠食物中储存的能量，呼吸系统的组成，呼吸作用释放能量，呼吸作用的全过程。如图所示 。生物的多样性可以通过内涵，意义，现状以及原因，保护措施，和探究来阐述。4 生物发育主要分为人的发育和动物的发育...
答：1、概念:自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物。 如:硝化细菌 2、自养生物:能够利用光能或其他能量,把CO2、 H2O转变成有机物来维持自身的生命活动的生物。例如...
网友评论：
蓟若18050967150：
学习生物学知识时,用关联词把一些相关的名词、概念联系起来,可绘制思维导图.请将“光合作用”思维导图中的内容补充完整: -
63794子寿
：[答案] (1)二氧化碳(或CO2) (2)光能 (3)叶绿体 (4)氧气(或O2)
蓟若18050967150：
总结光合作用过程 -
63794子寿
： 【简单归纳一下,仅供参考】 光合作用的过程包括 光反应阶段 和 暗反应阶段. 一、光反应阶段(场所:类囊体薄膜): 1.物质变化: ① 水的光解,生成氧气和[H]; ② 利用光能将ADP和Pi结合形成ATP. 2.能量变化: 将光能转化为ATP中活跃...
蓟若18050967150：
光合作用的影响因素的坐标图及详细解释.有光其他影响因素的也要.什么是净光合作用、总光合作用? -
63794子寿
： 这幅图是光合作用和细胞呼吸综合图,在高中生物中是重点图也是难点图.首先,净光合速率=总光合速率-细胞呼吸速率.(就像:工厂净利润=毛利-成本)是我们从外界直接可以检测(通过测量植物从外界吸收或释放多少二氧化碳等方法)到...
蓟若18050967150：
高一生物 光合作用 -
63794子寿
： 1.是让植物之间形成空气流通的通道,有利于植物吸收二氧化碳进行光合作用.2.植物进行光合作用的许多酶,以及叶绿素的合成都需要矿质元素.合理施肥能促进光合作用.同时增施有机肥,既能供给矿质元素,同时有机肥被微生物分解后,能提高局部的二氧化碳浓度,有利于光合作用.3.在光饱和点,二氧化碳的吸收远大于放出的量.自然情况下,一般不许要额外的二氧化碳供给,原理是空气对流.在补偿点,二氧化碳的吸收和放出的量是相同.4.预习,上课紧跟老师,尽可能当堂消化,有问题及时问老师,不留隐患.
蓟若18050967150：
高中生物光合作用
63794子寿
： 2.1 光反应 条件:光照、光合色素、光反应酶. 场所:叶绿体的类囊体薄膜. 过程:①水的光解:2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下).②ATP的合成:ADP+Pi→ATP(在光、酶和叶绿体中的色素的催化下). 影响因素:光...
蓟若18050967150：
高中生物光合作用与呼吸作用中的几个图象及分析
63794子寿
： 光合作用 重点就是图,在做题的时候先把图画出来,所有的题都是从图上出,图也是很简单.呼吸作用就是背公式了,有氧三阶段,无氧分为植物动物,还有总的,都背过,慢慢就输了,就ok了~~我是生物科代表 嘿嘿
蓟若18050967150：
高中生物光合作用的详细过程 -
63794子寿
： 6H2O 6CO2 光 → C6H12O6 (葡萄糖) 6O2↑ 光反应 光反应只发生在光照下,是由光引起的反应.光反应发生在叶du绿体的基粒片层(光合膜).光反应从光合色素吸收光能激发开始,经过电子传递,水的光解,最后是光能转化成化学zhi能...
蓟若18050967150：
高一生物必修一光合作用
63794子寿
： 答:指绿色植物的叶绿体利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物的全过程,称光合作用. 光 光 6CO2+12H20 → C6H12O6+6O2+6H2O或CO2+H2O → (C2HO)+O2. 叶绿体 叶绿体 光反应为暗反应提供H+和ATP.碳反应产生的ADP、PI为光反应形成ATP提供原料.
蓟若18050967150：
有哪位童鞋或老师帮俺讲下光合作用呀···我是高中生····跪求····
63794子寿
： 做个大纲,首先光合作用分为光反应和暗反应两个阶段.光反应在叶绿体基粒中进行,叶绿素吸收光能,同时有酶辅助,水是在光反应中分解产生【H】有ATP和O2产生,其是在暗反应中进行C3的化合暗反应时CO2参加反应固定产生还原糖,酶的作用很重要.C5此时被还原再进行下一轮的反应.弄清光合作用的图解,净光合作用,各个反应有谁参加,学东西要靠笔头和大脑相结合.
蓟若18050967150：
高中生物光合作用和呼吸作用全面的知识点? -
63794子寿
： 1、有氧呼吸: 有氧呼吸三阶段反应式及场所 在细胞质基质中发生有氧呼吸第一阶段即: C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP) (每个箭头上边都加上酶,下同) 在线粒体基质中发生有氧呼吸第二阶段即: 2C3H4O3+6H2...
