鱼和熊掌是类比论证吗

  • 舍鱼而取熊掌和舍生而取义是类比论证还是比喻论证
    答:应该是比喻论证 比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,而类比论证则存在于两种相似的事物之间
  • 鱼与熊掌不可兼得原文
    答:万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之; 向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎? 此之谓失其本心。”成语“鱼与熊掌不可得兼”出自孟子《鱼我...
  • 鱼我所欲也用的是类比论证还是比喻论证
    答:5. 此外,孟子用鱼和熊掌的比喻来引出他的中心论点,即义比生更重要。这种写法既生动又自然,使得读者能够更容易地接受他的观点。6. 关于这个比喻是类比论证还是比喻论证的讨论,可以认为它是比喻论证。因为比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,而类比论证则存在于两种相似的事物之间。
  • 鱼我所欲也运用了怎样的论证方法进行说理的?
    答:这些都是作为事实论据的,分别放在第一个分论点我“所欲有甚于生,所恶有甚于死”的前后,进行回环论证,即从事实得出结论,再用事实证明它(孟文常用的方法)。所以这一层不是用“舍鱼而取熊掌”为论据证明“舍生取义”。而是用“舍生取义”,(即“不避患”、“不苟得”)为论据证明:“我”...
  • 鱼我所欲也用的是类比论证还是比喻论证
    答:觉得应该是类比论证。之后又写到了生与义,应该是以熊掌和鱼类比生与义
  • 九年级上册《鱼我所欲也》教学教案
    答:1、用类比论证法提出论点。文章一开头,就提出“鱼”和“熊掌”都是好吃的东西,但如果两样不能同时得到,那就舍鱼而取熊掌。接着,提出“生”和“义”两样都很贵重, 2、用正反对比的论证方法,显出两类不同的人,有的能保持本心,有的则失去本心。 第一部分中用假设的推理,第二部分中用前后两种不同的态度作对...
  • 古文类比的原则
    答:(《庄暴见孟子》)这是一个对比论证。 鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。(《孟子》二章)这是一个比喻论证。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,嘑尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。。(《...
  • 舍鱼而取熊掌和舍生而取义是类比论证还是比喻论证
    答:比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较抽象道理的论证方法。在舍鱼而取熊掌这个例子中,我们可以将鱼比喻为生活中的小利,而熊掌则比喻为生活中的大义。通过这种比喻,我们可以更直观地理解为什么有时候我们需要放弃一些小的利益,去追求更大的价值。同样,在舍生而取义这个例子中,...
  • 论述《鱼我所欲也》的论辩艺术
    答:类比论证一般是借助比较具体的、相近的事理特征来论说比较抽象的其他事理特征的方法,其效果是可以使抽象的事理形象易解。如孟子曰:“鱼我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”(《告子上·鱼我所...
  • 鱼我所欲也的论证思路
    答:开头一层用类比论证的方法提出“人应该舍生取义”的论点,这没有疑问,关键是下面的论证思路是怎样的呢?有人说分三层,第一层“生亦我所欲……故患有所不避也”是围绕论点正面讲道理;第二层“如使……由是则可心避患而有不为也。”从反面讲道理,第三层,“是故……”是结论。我以为这样的...

  • 网友评论:

    甘文13430384399: 为什么 《鱼我所欲也》 中鱼和熊掌是比喻论证?不是举例论证么?最好把其它论证方法也具体地跟我讲一讲. -
    46953田进 :[答案] 当然也有举例论证的成分,不过用比喻论证更好.还有说理论证,反驳论证.

    甘文13430384399: 鱼与熊掌和生与义是比喻还是类比 -
    46953田进 : 类比

    甘文13430384399: 舍鱼而取熊掌和舍生而取义是类比论证还是比喻论证 -
    46953田进 : 应该是比喻论证 比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法,而类比论证则存在于两种相似的事物之间

    甘文13430384399: 舍鱼而取熊掌和舍生而取义是类比论证还是比喻论证 -
    46953田进 :[答案] 应该是比喻论证 比喻论证是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法, 而类比论证则存在于两种相似的事物之间

    甘文13430384399: 鱼,我所欲也 ;熊掌亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.用了什么论证方法 -
    46953田进 : 主要运用了对比论证的论证方法,有力地证明了舍生取义(二者不可得兼,舍生而取义者也)这一中心论点.其次用比喻论证、举例论证, 用“鱼”比喻生,用“熊掌”比喻义,用“舍鱼而取熊掌”比喻舍生取义. 请采纳

    甘文13430384399: 鱼我所欲也本文开头从鱼和熊掌说起,有什么好处 -
    46953田进 :[答案] 以鱼和熊掌说起有什么好处: (1)比喻方式,用鱼和熊掌比喻生和义,用舍鱼取熊掌比喻舍生取义,使所述道理更形象生动,通俗易懂. (2)以生活中的舍鱼取熊掌之小事中的价值取向,来引出舍生取义中的价值取向,用类比方式引出论点,为下...

    甘文13430384399: 鱼我所欲也 的第二 三段是如何进行论证的? -
    46953田进 : 用类比论证法提出论点.文章一开头,就提出“鱼”和“熊掌”都是好吃的东西,但如果两样不能同时得到,那就舍鱼而取熊掌.接着,提出“生”和“义”两样都很贵重,如果两样不能同时得到的情况下,那就必须舍弃生命选取正义.进而提出了“舍生取义”的中心论点. 用正反对比的论证方法,使读者心悦诚服.如:文章将两类不同的人,有的能保持本心,有的则失去本心,进行对比.第一部分中用假设的推理,第二部分中用前后两种不同的态度作对比,然后自然得出结论.

    甘文13430384399: 鱼我所欲也一篇,文章的开头有什么特点? -
    46953田进 : 用类比的开头方式,用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方,由鱼和熊掌之间的取舍关系来确立生和义之间的取舍关系!从而提出文章的中心论点:舍生取义

    甘文13430384399: 《鱼我所欲也》一文中开篇没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情“鱼和熊掌的事”写起,这 -
    46953田进 : (1)比喻方式,用鱼和熊掌比喻生和义,用舍鱼取熊掌比喻舍生取义,使所述道理更形象生动,通俗易懂.(2)以生活中的舍鱼取熊掌之小事中的价值取向,来引出舍生取义中的价值取向,用类比方式引出论点,为下文论述做铺垫,自然而水到渠成.(3)以故事引出下文,增强文章的可读性. 试题分析:“鱼和熊掌”是一个比喻的说法,用鱼和熊掌比喻生和义,用舍鱼取熊掌比喻舍生取义,这样论述更形象生动,容易被人接受.这也是类比论证的方法,引出舍生取义,为下文作铺垫,同时吸引读者.点评:理解文章的写作手法要注意文章表达的中心,任何写作手法都是为了作者表情达意的需要,都是为了表现文章的中心服务.

    甘文13430384399: 《鱼我所欲也》通过什么方法提出“舍生取义”的观点的?这样做有什么?
    46953田进 : 一 这是一种比喻论证的方法,鱼和熊掌是人人皆知的美味,这样比喻通俗易懂.孟子把鱼比喻成生,zd把熊掌比喻成义自然地引出了生与义的论题,生动形象地说明了应舍生取义的道理二 (1)通过行道之人和乞人的行动说明人人都有羞恶之版心,我们不应该丧失它,应该舍生取义(2)与后文“万钟不辨礼义而受权之”的行为成鲜明对比,说明见利忘义的可耻.

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