14课《蜜蜂》课文教案
答：【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》教案 【教学目标】 1、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点:体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学过程】 一、复习导入: 1、听写...
答：一、创设情境，导入新课 1.出示课件，这是什么？2.说到蜜蜂，你想到了什么？3.说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时候曾经被它蜇过一回，但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它才蜇，一蜇它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，就原谅它了。可是从此看到它，总觉得心里有...
答：小学语文《蜜蜂》教学设计1 【教材简说】 《蜜蜂》一文是人教课标版小学三年级上册中的一篇讲读课文,作者是法国著名生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 【教学目标】 一、会认10个生字,会写14个生字。正确读写“试验、证...
答：一、教学目标：1.会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2.学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。二、课前准备：生字卡 留心和收集有关蜜蜂的有趣知识。第一课时 ...
答：小学语文《蜜蜂》教学设计1 【教材简说】《蜜蜂》是人教课标版小学三年级上册中的一篇讲读课文，作者是法国著名生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。【教学目标】一、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“试验...
答：作者试验过程中的观察和思考，理解课文的叙述顺序。教学构想 引导学生谈谈从作者的做法里，自己受到启示。鼓励学生表达自己真实的'感受。教学准备 课前，学生查阅有关蜜蜂的资料。教学时间 一课时 学生学习过程 一、激发兴趣，导入新课。1 板书课题。看了这个题目，你们想提出哪些问题？（学生各自发表各自的...
答：《蜜蜂》教学设计 一、教学目标 1. 反复默读课文，了解课文主要内容，知道作者做了一项什么试验，得出什么结论，是怎么得出的。2. 理解课文内容学习法布尔的留心观察和善于思考探索的精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3. 积累好词佳句。二、教学重难点 体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的...
答：1、 有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。2、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。三、教学准备 1、生字词卡片 2、师生共同搜集有关蜜蜂的资料。四、课时安排：2课时 第一课时 一、交流资料，激趣导入 1、教师引述。上堂课我们领略了植物王国的...
答：一 、复习 1. 认读生字卡片，并口头组成词语。2. 认读词语卡。二 、导入新课 同学们，上节课我们学习了《蜜蜂》一文的生字新词，初步了解课文内容，这节课我们继续学习《蜜蜂》，板书：《蜜蜂》。1. 朗读课文，标出课文自然段，再画出层次。引导提问：a. 那个自然段写的`是作者做实验的原因？b....
答：一、复习 1. 认读并复习生字卡片，引导学生组成词语。2. 认读并复习词语卡片。二、导入新课 同学们，在上节课我们学习了《蜜蜂》的生字和新词，并对课文内容有了初步了解。这节课我们将深入学习《蜜蜂》。1. 朗读课文，指导学生标出自然段并划分层次。引导提问：a. 哪一段描述了作者进行实验的原因...
网友评论：
贾追18995737235：
三年级上册语文书14课蜜蜂主要内容 -
25502尚友
： 这篇课文主要写:法布尔为了证明蜜蜂没有辨别方向的能力,做了一个试验,最后发现,蜜蜂能准确无误的飞回家,靠的是一种无法解释的本能.
贾追18995737235：
14课蜜蜂的主题思想是什么? -
25502尚友
： 《蜜蜂》课文的主题思想是:本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过,验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理.
贾追18995737235：
谁知道蜜蜂是怎么飞回来的?——《蜜蜂》教学片段 -
25502尚友
： 蜜蜂是怎么飞回来的? ——《蜜蜂》教学片段《蜜蜂》是小学语文课程标准实验教材三年级上册第四单元的一篇课文,教学的重点是了解蜜蜂有无辨别方向能力的过程,学习法布尔的观察和探索精神.蜜蜂是孩子们比较喜欢的一种小昆虫,他们...
贾追18995737235：
三年级语文《蜜蜂》主要讲了一件什么事 -
25502尚友
： 课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验,最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能.
贾追18995737235：
幼儿园小班英语上《unit2 bee 蜜蜂》教案 -
25502尚友
：[答案] 活动内容 1 复习单词Little bee ,学习新单词 round 和sound . 2 学习儿歌 Little bee,完成延伸游戏. 活动对象 学中玩,玩中学,让幼儿在双语故事和游戏的进程中自然习得英文单词和儿歌.英语教案模板.培养幼儿学习英语的兴致. 活动准备 大...
贾追18995737235：
蜜蜂 课文 -
25502尚友
： 是法国著名的昆虫学家法布尔的《蜜蜂》,选自人教版第五册第14课.课文最后写结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力.我想”“我推测'”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理,还体现了作者...
贾追18995737235：
语文三年级上册第14课的进一步了解蜜蜂的资料有哪些 -
25502尚友
： 蜜蜂 [mì fēng] 昆虫纲动物 蜜蜂(Bee/Honey bee)属膜翅目、蜜蜂科.体长8—20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛.头与胸几乎同样宽.触角膝状,复眼椭圆形,有毛,口器嚼吸式,后足为携粉足.两对膜质翅;前翅大,后翅小,前后翅以翅...
贾追18995737235：
蜜蜂这篇课文主要写了什么
25502尚友
： 《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,选自人教版第五册第14课,这篇课文主要是写了蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风.法布尔是法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”,其用水彩绘画的700多幅真菌图,深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱,曾获得三项有关茜素的专利权.
贾追18995737235：
三年级14课蜜蜂讲了什么 -
25502尚友
： 讲了作者为了证实蜜蜂可以辨别方向而做了一个试验,证实蜜蜂确实能辨别方向.
贾追18995737235：
三年级上14课的主要内容 -
25502尚友
： 主要内容是:法国著名昆虫学家法布尔做了一个蜜蜂的实验;他捉了二十只蜜蜂,在它们背上做白色的记号,然后放飞.下午飞回来了两只蜜蜂,第二天飞回了十五只蜜蜂.法布尔为此证明了蜜蜂有超强的认路本能.
