16-8怎么算一年级
答：16-8 =（6+10）-8 =6+（10-8）=6+2 =8
答：16-8=10-8+6=8
答：方法1：分成法 16可以分成10和6.6不够减8,所以用10-8=2,2+6=8.得16-8=8 方法2：组成法：想：8和2组成10,8+2=10,16-10+2=8多减补还.3、分减：16-8=16-6-2=8 这种方法在后期学生比较爱用.
答：第一种：先算10-8=2，再算6+2=8 第二种：想8+(8)=16 所以16-8=8 第三种：先算16-6=10，再算10-2=8 如果加法非常熟练的话，第二种想加法算减法比较简便。
答：胖胖比优优多16-8=8张邮票，要相等，然后多得8张平分，8除以2=4，则胖胖给优优4张后两人相等
答：填上数字使他们的差相等 16−8=(15)−7=17−(9)=(13)−5 16-8等于8，那么后面的每一个算式的差都应该等于8。
答：（16-8）÷2=4（本）答：从上层拿4本放到下层，这样上下两层的书同样多。
答：一年级数学16-8,8可以分成两个数6和2
答：16-7=9，16-8=8，16-9=7.
答：两位数减8，差的值比被减数的值多2；相当于减10再加2 两位数减7，差的值比被减数的值多3；相当于减10再加3 本节课，通过独立思考和合作交流，理解十几减8的算理，掌握计算方法。使学生具有初步的探究意识和合作交流的意识。教学重点：用“破十法”计算十几减8的算理和计算方法。教学难点：用“...
网友评论：
巩俘15714238106：
问下小学一年级数学 16一8 如何计算更简变 -
23332离胖
： 1、小学一年级减法计算用的基本方法是叫“想加算减”.(别看过程好像更复杂了,但这就是适应一年级学生最初的思考方式) 所以是8+( )=16.学生思考得8+2=10,10+6=16,所以2+6=8.16-8=8.2、分成组成法: 方法1:分成法 16可以分成10和6.6不够减8,所以用10-8=2,2+6=8.得16-8=8 方法2:组成法: 想:8和2组成10,8+2=10,16-10+2=8多减补还.3、分减:16-8=16-6-2=8 这种方法在后期学生比较爱用.
巩俘15714238106：
一年级昨业16 - 8把8分一下=几减几 -
23332离胖
： 八分成六和二,十六拿出六来减六,再用十减二
巩俘15714238106：
16 - 8用借十法怎么算 -
23332离胖
： 你好,16-8因为个位6不够减得所以要向十位上借1作十,即16-8=8
巩俘15714238106：
一年级数学16 - 8,8可以分成哪两个数 -
23332离胖
： 一年级数学16-8,8可以分成哪两个数? 先说:16是由一个十,六个一组成.(孩子都带来小木棒,每10根捆一捆,16,是由一个整捆和6根散的小木棒)8分成6和2,先减去6根,再从整捆减去2,等于8
巩俘15714238106：
破十法16 - 8怎么做的 -
23332离胖
： 破十法16-8怎么做的当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.举例说明:16-8这道题,先把16分成10和6,然后用10去和8相减,把10-8得到的2再与前面的6加到一起.16-8=10-8+6=8 拓展资料破十法:...
巩俘15714238106：
16 - 8先算()再算() -
23332离胖
： 先算8再算8等于8
巩俘15714238106：
计算16 - 8时,可以将16看作()+(),先计算() - ()=(),再计算()+()=(),从而得 -
23332离胖
： 可以将16看作(8)+(8),先计算(8)-(8)=(0),再计算(8)+(0)=(8),从而得8
巩俘15714238106：
小明有16张卡,小红有8张卡,小明给小红几张,两人的张数一样多?一年级要过程 -
23332离胖
： 16-8=8,这是小明比小红多的张数.当两人的张数一样时,则需要小明给4张小红
巩俘15714238106：
16 - 8用平十法解 -
23332离胖
： 平十法的关键在于,先分析到个位不够减,那么就把减数分解为两个数. 16-8=16-6-2=10-2=8
巩俘15714238106：
一年级综合算式16 - 8=8,8+43=51 -
23332离胖
： 16-8+43
