5以内的减法详细教案
答：5以内的减法幼儿园大班数学教案1 活动设计背景 5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在具体的情景和活动中，体会加减法的含义这个内容上面来。活动目标 1、让幼儿来理解加法减法...
答：大班数学5以内的减法教案 篇1 活动目标 1. 让幼儿来理解加法减法的含义。 2. 让幼儿掌握5的加减法。 3. 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步分析 问题的能力。 4. 能积极思考,提高理解与运算能力。 5. 使幼儿体会到生活中处处有数学。 教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题...
答：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。活动重点： 能大胆想象剪出不同变化的“春”字 活动难点： 初步理解减法的含义 材料与环境创设：1、幼儿已经学会剪“春”字 2、工具：剪...
答：《5以内的加减法》教案 篇1 教学过程：第一课时 一、创设情境 开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪些小朋友？（出示挂图）二、知识探索 1、看图，先让学生表述题意：3个同学在浇水，又走来2人，一共有5人。把学生的...
答：《5以内加减》幼儿园大班数学教案 篇1活动目标: 1、能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。2、发展表象思维。活动重难点: 1、重点:理解加减法的意义。2、难点:用语言表达运算过程。活动准备: 1、材料:塑料小动物,雪花片等物品。1—5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。2、环境创设:在...
答：1.使学生初步了解减法的含义，认识减号，会读减法算式。2.能用数的组成正确的口算5以内减法，并会在减法的算式后面填写得数。教学重点、难点：认识减法的含义，正确地读减法算式。教具准备：师：5以内数的减法课件 。实物圆片、 口算卡片。生：准备5个圆片、5根小棒等。教学过程：一. 复习旧知 1、...
答：5.运用数字游戏 在游戏中使用数字是一个很好的方法。让孩子玩数字游戏时，可以设置一些与减法有关的小游戏，例如找两个数字的差，或者将整个游戏过程设计成一个减法的练习。这种方式可以激发孩子的主动和创造，同时也是一种非常有趣的学习方式。总结 在教授5以内减法的过程中，我们可以采用上述一些方法来...
答：加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。以上内容参考：百度百科-加法 ...
答：其次:数的合成与分解掌握后再学习20以内加减法的计算方法:凑十法、破十法。凑十法用来计算加法,如8+6=? 先把6分成2和4,再把2+8凑十,最后加4,得数是14。破十法用来做减法,如17–8=?先把17分成10和7,然后用10–8= 2.再算2+7,得数是9。教学建议:1、先结合实物学习数的合成与分解(数...
网友评论：
宗妍15748843479：
5的减法教案 -
50366乜刚
： 《5以内减法》教案 一、教学内容:5以内的减法 二、教学目标: 1.通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确计算5以内的减法;正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决. 2.通过对比练习,使学生初步感...
宗妍15748843479：
北大版一年级数学还剩下多少教学反思 -
50366乜刚
： 新北师大版小学一年级数学上册《还剩下多少》教案教学设计 课题: 还剩下多少(减法的认识) (共 1 课时,第 1 课时) 教学目的: 1.在具体情境与活动中,认识减法的含义. 2.能列出、读出减法算式,并会正确计算5以内的减法...
宗妍15748843479：
幼儿园中班数学5以内的减法怎么教 -
50366乜刚
： 活动目标:1、认识1和许多,感知许多可以分成1个1个,1个1个合起来是许多.2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述.活动准备:1、事先布置好场景:萝卜地、玩具城、小熊家.2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶.
宗妍15748843479：
关于如何教6岁孩子的算术 -
50366乜刚
： 教6岁孩子的数学一般采用实物教学,并分段起先,方法如下: 1、5以内的加减法, (1),准备5根小棒,或孩子喜欢的卡片、糖块等之类的实物,首先出示一根,让孩子让孩子认识1,会写1,理解数字和实物之间的关系,用同样的方法,再...
宗妍15748843479：
怎样上好幼儿5以内减法的公开课 -
50366乜刚
： 教学目标:1.学习5的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验“走掉”“还剩”的含义.2.学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意.3.体验数学活动的乐趣.教学准备:1.两组图片.2.幼儿每人一套数字列式操作卡.3.幼儿用书...
宗妍15748843479：
小学数学一年级数学上册还剩下多少教学反思 -
50366乜刚
：[答案] 教学目标:1.在具体情境与活动中,认识减法的含义.2.能列出、读出减法算式,并会正确计算5以内的减法.3.能根据提供的情境,解决生活中简单的减法问题.教学重难点:理解体会减法的含义,正确计算5以内的减法,并能联系生活...
宗妍15748843479：
一年级数学6 - 10的认识与加减法复习课教案怎么写 -
50366乜刚
： 教学目标 知识与技能:通过复习,加深对10以内数的认识,能够熟练地计算10以内的加、减法. 过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养. 让学生经历系统整理数学知识的过程,形成自己的数学认知结构. 情感、态度与价值观:通过...
宗妍15748843479：
5以内连减学前班教案 -
50366乜刚
： 参考: 活动目标: 1、初步感知三个数连加、连减,并能借助实物或学具计算出得数. 2、能积极思考,提高理解和运算能力. 3、喜欢参加数学计算活动,体会活动的成功感和趣味性. 活动准备: 1、教具准备:地上画曲线迷宫图;蚂蚁...
宗妍15748843479：
如何用生活教宝宝学5以内的减法运算?
50366乜刚
： 举个例子,如果宝宝非常爱吃糖,妈妈就可以以糖为实物教具,让宝宝学习减法
宗妍15748843479：
联系教学实际,谈谈如何为促进迁移而教? -
50366乜刚
：[答案] “培养能力”、“发展智力”是我们教学的重要目标,而学习的迁移则可以说是检验教学是否达到这个目标的最可靠的指标.... 还有技能、方法、态度等方面的迁移.如在计算技能方面,假如幼儿在学习5以内的减法时,使用的都是直观水平的逐一减法...
