vb-mapp评估
答：100分以上。VB-MAPP包含三方面的评估：里程碑评估、障碍评估和转衔评估，在评测中，综合来看，一般100分以上的孩子就可以和幼儿园融合，教育康复的目的也并不是让孩子强的领域更强，弱的领域更弱，而是弥补差异，均衡发展，稳步提升。
答：vb-mapp评估更细，能更细化的评估出孩子当前的语言能力
答：VB-MAPP好点。VB-MAPP的话注重的是语言行为，PEP-3在语言行为方面不如VB-MAPP那么细。1、自闭症儿童心理教育评核（PEP-3）基于TEACCH课程的评估工具，包括沟通能力、肌肉能力和问题行为。适用年龄：6个月-7岁；评估时间：45-90分钟；评估项目：172个。于1979年，由Eric Schopler与Robert J. Reichler...
答：还不错。恩启的vbmapp评估非常专业，评估很全面，不会错误的评估，因此还不错。恩启是一个孤独症康复教育的互联网平台，为孤独症行业内的教师及家长提供教学视频，为行业内康复机构提供规范的互联网辅助平台。
答：第一阶段(0-18个月)1.能在5次视觉上追踪运动的刺激物达到2秒。练习孩子的视觉跟踪能力。2.用拇指、食指、中指抓住小东西(夹握法)。孩子在捕捉过程中要盯着东西练习孩子的视觉瞄准能力。3.30秒内视觉上注意玩具或书。孩子的持续观看能力为后期的模仿、配对等铺好了铺垫。4.您可以完成以下两个或类似...
答：VBMAPP相比PEP评估更细致精确，VBMAPP针对语言评估。对孩子能更好的个性化干预。
答：1、中华人民共和国公民。考生必须是中华人民共和国公民。2、考生具有完全民事行为能力。3、考生具有高等院校专科以上(含专科)学历。4、符合上述报名条件，暂未取得学历（学位)的大学生可报名参加考试。
答：不难。vb—mapp是一套针对孤独症及其他发展性障碍儿童的语言和社会能力的评估程序，三阶不难，可以帮助确认妨碍孩子学习和语言进步的障碍，为老师给孩子定制个别化干预目标提供标准和方向。
答：现在回到主题~我初识的VB-mapp~1，内容又多又细致。里程碑评估部分涉及16个领域共170个里程碑，横跨三个年龄段，均衡的显示出各年龄段孩子发展的一般规律。非常好的指导我们如何为一个孩子做出全面性的评价，包括他的优劣项，以及他的短板项，以及对他之后的训练应该做一个什么样的计划。因此，它是一...
答：VB 三、VB语言操作行为的8个基本元素 1要求 2.接触 3.相互沟通 4.仿说 5.模仿 6.接受性语言 7.阅读 8.听写 语言行为教学法 VB 四、VB的评估 1.VB-MAPP里程碑评估第一项内容包括170种可测量的学习和语言的3个发展阶段,包括0~18个月、18~30个月、30~48个月。能力的评估包括了要求、接触、仿说、互动...
网友评论：
鲜壮13255979293：
vbmapp评估师证书好考吗 -
57386阳盾
： vbmapp证书含金量非常高,VB-MAPP体系脱胎于著名心理学家斯金纳(B.F.Skinner)对人类行为和语言的开拓性分析.经过40余年的研究、发展与完善,已成为迄今为止国际特教领域公认最先进,最有效的评估和课程体系. 这个体系通过170个重要的学习和语言里程碑,跨越3个发展阶段(0-18个月,18-30个月,30-48个月)全面评估孩子各项能力,同时可让特教老师依据评估结果给孩子制定因人而异的个别化训练方案.其不仅理论体系丰富扎实,且所有评估项目均来自临床的实践操作,固它是当今最有效,最实用的评估及训练指导体系.
鲜壮13255979293：
自闭症哪个机构的评估比较好?更专业一点? -
57386阳盾
： 据我了解,现在最权威的自闭症测评就是VB-MAPP评估了,一般引用了这个评估方式的机构都比较专业,像希望岛特殊教育,就会给孩子做这个评估.
鲜壮13255979293：
对不熟悉的人没有目光对视是不是自闭症 -
57386阳盾
： 来自小亲友自闭症咨询师回复: 自闭症儿童的目光游离不定,思无定所,看人好似透明玻璃,注意力不集中让人头疼.在训练的时候,他会视你不存在,看也不看一眼,不教他的时候,他又好像是在注意你,自闭症儿童的注意力不集中真让人捉摸不透. 以上只是已经确诊的自闭症常规表现,但是该表现并不代表患有自闭症,需要做一系列的评估.如:小亲友提供对儿童全面的评估服务,由评估中心评估师通过观察儿童行为表现并与家长访谈进行评估,出具评估报告,根据家长的需求做出训练计划. 在对孩子的能力进行评估方面,小亲友采用C-PEP/PEP-3评估、VB-MAPP评估为核心方案;在教学计划方面,孩子入园后一定时间内即进行ABLLS评估,进行IEP教学计划设计.
鲜壮13255979293：
评估,评估,为什么康复训练总要让孩子反复评估 -
57386阳盾
： 因为每一个孤独症儿童的情况不同,进行评估可以让康复训练计划的制定更有针对性.目前国内经常用到的评估方法有孤独症儿童心理教育评估(简称PEP-3,国内应用的版本简称CPEP)、基本语言和学习技能评估(简称ABLLS-R)、语言行为评估课程(简称VB-MAPP).这些评估一般都可以由家长根据孩子的实际情况进行填写,然后由专业的行为分析师与孩子进行互动后,得出一个相对客观的评估结果.
