《师说》素材运用
答：2. 高中语文古诗文背诵运用到作文素材上(人教版) 非要用高中的古诗文么?不能用课外的?我也是高三考生,这里可以帮你介绍一些我喜欢的。 1,这个很常见。《史记·高祖本纪》:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饟,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如...
答：韩愈的《师说》就表达了相同的观点。 孔子所说的类似的话还有“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”意思是见到贤德的人就想要和她一样贤德,见到无才无德之人就反省自己是否也有类似的过失。 (4)不在其位,不谋其政 语出《论语·泰伯》:“子曰:‘不在其位,不谋其政’。”《宪问》也有此语。 这是儒家一贯...
答：除此,再按照妈妈的吩咐和妹妹一起背诵韩愈的《师说》等古文。 面对如此严厉、不留情面的妈妈,资华筠心里也有些怕她。一次,资华筠做错了数学题,老师用红笔打了个叉。其实并不是什么天大的事情,但是一想到对自己如此严格的母亲,她就有些犹豫,因为她怕妈妈的批评。想来想去,还是自己偷偷把那个叉子改掉了。但是事后...
答：3.《师说》 韩愈4.《阿房宫赋》 杜牧5.《赤壁赋》 苏轼6.《氓》 《诗经》7.《离骚》(帝高阳之苗裔兮……来吾导夫先路)8.《蜀道难》 李白9. ...他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称“李杜”,是华夏史上最伟大的诗人。〔赏析...
答：下面,就赏试给大家分类整理、介绍、提示一些可用的古诗文论据及运用材料的方法:一、一个材料几个角度古诗文有些材料从不同的角度思考可以得出不同的立意。下面我们试以《廉颇蔺相如列传》为例进行分析:可从不同人物的不同身份、不同际遇进行思考:如蔺相如的角度(从他处理与廉颇的关系角度立论)、廉颇的角度(从...
答：其次可以丰富语言的表达。这表现在学生可以运用文言词汇。例如《赤壁赋》的“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”，等等可以被直接运用到写景的文章中去。第三可以借鉴作文技法。文言文中有许多技法，值得学生在作文中借鉴。例如，韩愈的《师说》，先立后破，正反论证；王安石《游褒禅山记》，先...
答：关于写作能力,在我们掌握了快速阅读的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。 3. ...余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 【译文】 古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的,...
答：—— 贺拉斯 我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 中国惟有国魂是最可宝贵的。...---(韩愈《师说》) 20.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 小升初语文常识总汇(一)名言名句,成语 极尽。 [语出] 《孟子·告子上》...
答：有一天，我一人在家。。。
答：• 为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门 • 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉 • 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔•纳素夫 • 有研究的兴味的人是幸福的...
网友评论：
晏梵17566831560：
小小议论 不耻相师(师说里面的),运用正反论证方法写一篇作文,三四百字.给我找点资料,可以的话,辛苦你们啦 -
30849浦刻
：[答案] 《师说》 互帮互学,方能共同进步. 孔子当年就认为“三人行,必有我师焉”;韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气,提倡“不耻相师”.在今天激烈竞争的年代,有些人暗自发力,以为“留一手”,自己可以脱颖而出,其实封闭自己,只会变成井...
晏梵17566831560：
介绍一个人闪亮登场的作文 -
30849浦刻
： 闪亮登场 秀出真我 北京奥运会主场火炬设计师:说做自己! “感人心者,莫先乎情.”尊重自己的心灵,不盲从,不拘泥于陈言,写出具有真情实感的阳光自己!
晏梵17566831560：
师说的主要内容是什么?作者是怎么展开的?有何价值 -
30849浦刻
： 师说的主要内容:是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.本文在写作上的特点是运用对比的方法...
晏梵17566831560：
高考作文如何打动阅卷老师 胸中有格局笔下有章法 -
30849浦刻
： 高考作文是对学生进行思想道德、思维能力、语言表达能力的综合考察.古人云“文章以体制为先,精工次之”.显然,布局谋篇在作文中具有重要地位.如果把写作文比作建一座房屋,那么布局谋篇便是房屋的骨架——没有它,任何思想、任...
晏梵17566831560：
师说、左传、墨子、传习录、文心雕龙资料
30849浦刻
：《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳...
晏梵17566831560：
初中作文 我要闪亮登场 -
30849浦刻
： 本文适合记叙文 你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”.古文《师说》即此经典. 如《阳光总在风雨之后》“浮浮沉沉是人生.没有永远的阳光明媚,也不会...
晏梵17566831560：
文言诗文《师说》常考知识点都有哪些?
30849浦刻
：1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是... 《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,...
晏梵17566831560：
《师说》的论证方法是什么? -
30849浦刻
：[答案] 1.下定义、作结论 中国古代散文,尤其是唐以前,不以议论见长.能言善辩如孟子、荀子,也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理.相比之下,韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人.这表现在概念明晰、论证严密上.如文...
晏梵17566831560：
师说这一本书的内容 -
30849浦刻
： 课文《师说》每段主要内容:第一段:正面论述老师的作用、从师的必要性和择师的标准.第二段:运用正反对比的论证方法,批判“耻于从师”的不良风气.第三段:引用历史事例,论证以能者为师的道理.第四段:赞扬李蟠“能行古道“,...
晏梵17566831560：
师说文章观点是什么 -
30849浦刻
： 《师说》是韩愈的一篇著名议论文,有着卓越的见解和很强的现实针对性.在本篇议论文中,作者运用流利畅达的笔触,通过反复论辩,申明了为师的性质与作用,论述了从师的重要意义与正确原则,批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗.此文是为李蟠而作,实际上是借此抨击那些自恃门第高贵、不肯从师学习甚至讥笑别人从师的士大夫阶层,有着鲜明的针砭时弊的作用.作者表明任何人都可以做自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.文末并以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道.文章体现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神,推动了乐于从师善于学习的社会风气.
