《白鹅》课后题
答：白鹅傲慢而勇敢，即使在被捉的情况下也毫不退缩，丰子恺的《白鹅》一文展现了鹅的高贵与率真。接下来，我将为您提供关于白鹅节选丰子恺阅读理解的答案，希望对您有所帮助！白鹅节选丰子恺阅读材料：这只白鹅是我一个即将离别的朋友送给我的。我亲自将它抱回家，放在院子里。它伸长脖子，左看右看，我看到...
答：<<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课，你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗？（高傲）。你怎么理解高傲？（极其骄傲自以为了不起看不起别人）。你喜欢这样的人吗？高傲这个词是个贬义词，那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢？这节棵就让我们继续学习13〈...
答：文段写鹅吃饭。鹅吃饭有什么特点？答：三眼一板，一丝不苟，严肃庄重 2.文段用了拟人的写法，举出一例说明。答：鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂 3.文段中和“当儿”的意义与用法一样的是 时候 .
答：头、叫声、步态、吃相。头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，...
答：白鹅傲慢而狂妄，即使“被捉”也在所不惜，丰子恺的这篇《白鹅》表现了鹅的勇敢和坦诚。下面由我为你带来关于白鹅节选丰子恺阅读答案，希望对你有帮助!白鹅节选丰子恺阅读材料 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，...
答：A．这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B．我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C．它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D．每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。8．理解填空。⑴作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅 的特点，从 、 、 、 等四个方面进行了生动细致的描写。...
答：本文作者丰子恺：（1898——1975），浙江嘉兴人。散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家。原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺。主要作品有《缘缘堂随笔》《丰子恺漫画》等。《白鹅》写于1946年夏天，丰子恺先生当时住在重庆郊外的一座荒村里。当时生活条件艰苦，他内心焦虑苦闷。丰子恺在读书、...
答：【小题2】选文第二段写到鸡、狗等家禽，这有何作用？请举一例加以说明。（3分）【小题3】下列说法有误的一项是（ ）（3分）A．作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。B．第一段写到白鹅“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指责白鹅的...
答：3、（示例）①在称呼上充满着喜爱亲昵之情。如“附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气”。②运用比喻、拟人等修辞手法，对白鹅进行形象生动地描写。如：“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”③对白鹅的观察细致认真。如写鹅的吃饭：“先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方...
答：例:《白鹅》课后习题,课文中的白鹅有哪些特点?作者怎样具体描写这些特点?这一训练题是强化单元训练项目的训练,教师根据这一针对性的习题,联系课文内容很容易就能把握文章的教学重点。例:老舍的《猫》课后习题“从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫,我们来举些例子说说。”这一道题就突出教学的难点。由此可见...
网友评论：
祖品18250281379：
白鹅 丰子恺课后题 一 作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的?作者喜欢这只白鹅,原因是什么你喜欢作者笔下的白鹅么?二 作者将鹅和其他动... -
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：[答案] 头、叫声、步态、吃相.头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概.叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥.步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂.吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟.《白鹅》写于1946年夏天...
祖品18250281379：
丰子恺《白鹅》习题 -
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： 1.白鹅的总体特点:傲慢2.作者从以下几个特点写白鹅:头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概.叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥.步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂.吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟.3.白鹅对作家的贡献:白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献.在作者看来,精神上的贡献尤为重要,“因为我们这屋子实在太简陋,环境实在太荒凉,生活实在太岑寂了.赖有这一只鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂寥.”
祖品18250281379：
阅读丰子恺的《白鹅》选段,完成下面的题. 白鹅 鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的 .但音调上大不相同.鸭的“轧轧”,其音调琐... -
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：[答案] 1.D 2.D 3.鸭 严肃庄重 狗 严厉 鸭 从容不迫 4.把鹅和鸭、狗进行了对比,写鸭叫声的小心翼翼,写狗叫声的摇头摆尾,呜呜地乞怜,更加能够反衬出鹅叫声的“傲慢之气”. 5.指“鹅的步态”. 6.对比 更能突出鹅与鸭的差别,突出鹅的个性特点. ...
祖品18250281379：
一道关于丰子恺的《白鹅》的题“鹅的步态,更是傲慢了”一句中,“更”字有( )作用 -
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：[答案] 强调了鹅的高傲,并承上启下
祖品18250281379：
白鹅课后思考与练习 -
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： 没有悬赏怎么行?四方面:白鹅的外貌、步态、吃相、对家里的贡献 原因:步态高傲、吃相傲慢、对家里有物质、精神上的贡献 喜欢这只白鹅
祖品18250281379：
白鹅阅读题答案 -
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： 第一问: ①头(外型) 特点:左顾右盼(高或长)②叫声 特点:严肃郑重(厉声呵斥)③步态 特点:大模大样(步调从容)④吃相(吃饭) 特点:三眼一板(丝毫不苟或从容不迫、架子十足) 第二问:第②段与鸭的叫声比较,突出鹅的叫声...
祖品18250281379：
白鹅 丰子恺课后题 一 作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的?作者喜欢这只白鹅,原因是什么 -
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： 头、叫声、步态、吃相.头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概.叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥.步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂.吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟.《白鹅》写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.
祖品18250281379：
白鹅 丰子恺 课后习题第三题 -
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： 左顾右盼:向左右两边看.它伸长了头颈,左顾右盼.小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.鸭的＂轧轧＂,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味.从容不迫:非常谨慎,不慌不忙的样子.它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口.蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻.邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃.词语还有 空空如此,不胜其烦,
祖品18250281379：
求丰子恺《白鹅》阅读练习题. -
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： 静静地读完了 丰子恺先生的《白鹅》,我陷入了沉思.丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点. “do、re、mi、fa、sol、la、si”这是我们熟悉的音符,丰子恺先生却按照谐音,...
祖品18250281379：
小学课文《白鹅》中描写白鹅高傲的自然段什么结构,在表达方法上用了哪三种方法写出了鹅的高傲. -
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：[答案] 1.首先点明了这只鹅的来历,然后介绍了它给人的特点——高傲 2.用总分总的方式具体描写了鹅的高傲.
