《社戏》的主旨

  • 社戏可以分为哪三部分
    答:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。《社戏》的文章主旨是通过小时候的“迅哥”和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往,表达了作者对天真烂漫,自由有趣的美好童年的回忆,充满着一种浪漫理想色彩,也表现了他对人生理想境界的渴望追求。
  • 社戏写作背景简介
    答:作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀恋,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。《社戏》的文章结构 这篇文章以去看社戏为线索,写出了一系列的人与事,情和景,充分地突出了“平桥村在我是乐土”的主旨。
  • 社戏写作背景和段落大意
    答:表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。《社戏》主旨 通过小时候的“迅哥”和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往,表达了作者对天真烂漫,自由有趣的美好童年的回忆,充满着一种浪漫理想色彩,也表现了他对人生理想境界的渴望追求。
  • 鲁迅《社戏》:给文中第11段做批注。(从1.描写角度;2.语言表达;3.写作手...
    答:主旨,是通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。赏析11段 作者通过嗅觉、视觉、听觉写出了平桥村的自然美景,充满了诗情画意,表达了...
  • 社戏写了哪几件事?哪些是详写?哪些是略写?
    答:2、围绕中心取舍材料 题目是《社戏》,但真正写社戏的内容并不多,作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难,在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事,这样写是为了更好地表达中心思想。作者所怀恋的不是社戏本身,而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由生活...
  • 《社戏》这篇课文该怎么讲?
    答:”又说,赵庄之所以要演戏,“现在想,那或者是春赛,是社戏了。”课文注释云:春赛即“春天举行的赛会”。据此,一般人认为,看社戏的时间是在春天。其实,这是不确切的。看社戏的时间应该是在初夏。其理由有三: 第一,《社戏》中说,我到外祖母家去,是在“扫墓完毕之后”。那么,浙江绍兴一带的扫墓是在什么时间呢...
  • 《社戏》里的浓情味
    答:小说《社戏》描绘的是一幅江南水乡村民的淳朴、和睦、善良的民风民俗风景画。小伙伴的友好、老人的慈爱、社戏的新奇、水乡夜间的幽美与神秘的风光都是这幅淳厚的乡村民俗的重要元素,缺一则有了民俗的败笔,净土的江南水乡的淳朴之美就变成了城市里的喧嚣与市侩,会令千万的读者扼腕叹息的。 民俗风情的描绘:景美、人...
  • 社戏好豆好戏为命题写作文
    答:1. 《社戏》文章结尾说的真的是“好豆”吗,“好戏” 吗,请以该句为 一、《社戏》文章结尾说的“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”。其实并非那夜的豆最好吃,也并非那夜的戏最好看,原因在于“我”在以后的生活中再也没有感受到这么淳朴、天真、可爱的少年...
  • 社戏中的哪些句子体现了作者的思想感情及原因?
    答:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆……也不再看到那一段,作者到此结尾含蓄地点明了“偷豆”是那夜看到的最好的“戏”了,因为作者从中感受的不仅仅是“偷豆的本身,而是事件所包含的人情淳朴、真挚。。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的...
  • 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解?
    答:无疑,在《社戏》中,偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例,也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情;描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样:"'偷'罗汉豆一事,更是具体表扬了农民子弟愿意把自己的劳动收获的最好成果贡献出来的...

  • 网友评论:

    通齐14756146605: 鲁讯写的<社戏>一文的主旨? -
    64199明博 : 《社戏》一文,作者详细地写了行船、看戏和归航·,情节生动活泼,文句细腻优美;略写了乡间生活和看社的原因,显... 即以几句凝练的紧缩句,抓住能突现主题的宇词,提炼出文章的主旨来作结尾. 通过小时候的"迅哥"和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往

    通齐14756146605: 《社戏》中心思想内容 -
    64199明博 : 刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.

    通齐14756146605: 谁有有关社戏这一课的主旨 -
    64199明博 :[答案] 哈哈,我学过,社戏 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分.在这一部分中,作者记述了一段幼时看社戏的经历,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情.本文的景物描写、细致逼真,充满江南水乡的诗情画意.引导学生领会作者是如何...

    通齐14756146605: 社戏中,联系写作背景,想一想,文章的主题是什么? -
    64199明博 : 《社戏》主题思想 :课文用饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,表现copy了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷.表达了作者对劳动人民的深厚情感和对摆脱封建束缚的自由生活的向往.zd

    通齐14756146605: <社戏>这篇小说表达了怎样的主题? -
    64199明博 : 《社戏》通过生动记叙“我”十一二岁在家乡看社戏的趣事,表达了作者对曾经拥有过的那一片“乐土”和乐事的深切怀念,对农家小朋友美好情谊的由衷眷恋之情.

    通齐14756146605: 社戏的文章主旨是什么 -
    64199明博 : 是为了表明自己对农民兄弟的纯真友情. 表达了作者对天真烂漫,自由有趣的美好童年的回忆,充满着一种浪漫理想色彩. 表现了对人生理想境界的渴望追求好通过小时候的"迅哥"和他的小伙伴去看社戏的过程.体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往

    通齐14756146605: 请问鲁迅写的“社戏”这篇文章的中心思想是什么?表达了鲁迅怎么样的感情?文章中的段落又表现出了什么? -
    64199明博 : “我”在乐土中也有不乐的时候.(从“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他们在戏台下买豆浆喝”.) 第三部分,“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景.(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”. 参考资料:语文书 2.对童年的无限回忆.第一部分“我”的乐土平桥村. 3.(从“我们鲁镇的习惯”到“却全都嘲笑起来了”.) 第二部分.) 第四部分,“我”对吃豆和看戏的怀念1.刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往

    通齐14756146605: 鲁迅《社戏》的主旨,知道的童鞋请快回哦~ -
    64199明博 : 《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.

    通齐14756146605: 简要概括社戏主要内容 主题思想不要 只要情节内容 50字左右 -
    64199明博 :[答案] 以"社戏"为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情,反映了鲁迅对故乡的热爱,对美好童年的向往.《...

    通齐14756146605: 社戏的中心思想 -
    64199明博 : 1、作品以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱,无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷.表达了作者对劳动人 民的深厚情感和对摆脱封建束缚的自由生活的向往.2、 通过“我”与农村孩子看社戏前后的故事的叙述,生动地表现了农村少年天真无邪、聪明能干活泼勇敢,自尊自信的性格,赞美了他们纯朴诚挚,热情、无私的品德.3、通过生动记叙“我”十一二岁在家乡看社戏的趣事,表达了作者对曾经拥有过的那一片“乐土”和乐事的深切怀念,对农家小朋友美好情谊的由衷眷恋之情.4、通过看社戏表现了孩子们之间纯真无邪、人与人之间无隔阂、无等级的关系,这是作者所向往的关系.

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