《荷塘月色》优秀教案
答：《荷塘月色》教案 篇1 一、教学目标 1.知识:情景交融、通感、动词、叠词。 2.能力:理清结构、感受语言美。 3.情感:感受意境美,体会作者全心自由的状态和情感。 【说明:我们现在给考生的这份简案是将详案进行了缩减,保留了总体思路和每个环节的关键词,但大家在写简案时的风格各不相同。只要保证能把大体授课思路...
答：《荷塘月色》教案 篇1 【教学目的】 1、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 2、掌握《荷塘月色》描绘景物及情景交融的写法,并结合当时的社会背景,体会作者当时的心情。 【教学重点】 1、揣摩细腻的,具有特色的词语、句子的含义及其表达效果,...
答：1、交流活动:根据你的理解为荷塘月色的画面配上适合情境的乐曲,并且轮流上台配乐朗诵4、5、6节,表达作者所要表达的情感。 2、课外拓展阅读:阅读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》,与作比较,并写出比较心得,分小组进行交流。 《荷塘月色》高一语文教案2 教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文,也是一篇抒情...
答：开篇“心里颇不宁静”表现了作者的烦闷之情,于是走出家门以求静;小煤屑路上的景物描写如“寂寞”“蓊蓊郁郁”“阴森森”“淡淡的”,恰巧反映了作者低沉的心境;看到月下荷塘,“便觉是个自由人”,渐生出淡淡的喜悦之情(提示:“好像超出了平常的自己”“我且受用这无边的荷香月色好了”);随着走出荷塘,心情又开...
答：以下是《荷塘月色》教案,希望能帮助到老师们! 一、作者简介与写作背景 1、作者简介 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇),后随祖父、父亲定居扬州,自称“我是扬州人...
答：《荷塘月色》优秀教案 一、教学目的: 1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。 2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。 3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。 4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。 二、教学重点 1、在特定语境中揣摩词句的含义。 2、...
答：《荷塘月色》是高中语文教科书第一册第二单元的第一篇文章,由于第一单元是诗歌单元,因此,这篇文章事实上是学生进入高中接触的第一篇现代文。《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。朱自清的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位,他运用白话文描写景致独具魅力,被称为写景的好手。并且在景物描写中,能自然地融入自己...
答：篇二《荷塘月色》 一、说教材 《荷塘月色》是高中语文教科书第二册第一单元的第一篇文章,《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。本部分学习的重点是鉴赏散文的意境美,结合新课标的要求,在教学中通过“读”来引导学生走进文本,领悟作者所蕴含的情感,在“读”中品味语言之妙,从而主动探究本文的魅力所在。 二、说教学目...
答：拓展:《荷塘月色》教案 教学目标: 理清全文的结构,了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。 体会散文的语言美——对生活语言的巧妙加工。 认识“通感”的修辞方法,体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 教学重、难点: 作者是怎样从多角度描摹荷塘美景? 角度、视线由近及远、由上而下的空间顺序: 茂密的荷叶...
答：【篇二】高二下册语文教案范例 教材分析 《荷塘月色》这篇文质兼美的抒情散文,是人教版语文必修2第一单元第一课,它是写景抒情散文中的精品,也是选在中学教材里面的一篇传统课文。 文学作品核心意义的分析是教学活动的逻辑起点和归宿,核心意义需通过审美形式表现出来。教育家叶圣陶先生说:“教材无非是一个例子”,《...
网友评论：
张乔17781961464：
荷塘月色最新教案 -
18011越力
： 这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一 荷塘月色 番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地...
张乔17781961464：
如何教《荷塘月色》的第五自然段 -
18011越力
： 《荷塘月色》教学设计 【教学目的】 1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果. 2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构.3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义.4、通...
张乔17781961464：
写景状物的文章应该注意什么 -
18011越力
： 写景状物的散文名篇,一般都具有四个特点,即写景美、情味浓、意蕴深、语言美.要学好写景状物的散文,在教学设计、教学目标、教学重点和教学思路的确立上,必须努力体现以上四点.下面以《荷塘月色》教学设计为例,来具体阐释教学...
张乔17781961464：
荷塘月色是几年级的课文 -
18011越力
：[答案] 初中七年级语文教案第一册《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,因收入中学语文教材而广为人知.本文写于1927年7月,正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时.曾参加过“五四”运动的爱国知识...
张乔17781961464：
荷塘月色主要内容50字 -
18011越力
： 《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇.文章写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情.为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹. 寄托了作者一种向往...
张乔17781961464：
《荷塘月色》蕴含了作者的怎样情调/ -
18011越力
： 寓情于景把自己深沉的感情蕴含于景物描写之中.在《荷塘月色》里,通过月下荷塘的描绘,把作者那种淡淡的哀愁和淡淡的喜悦交织在一起的复杂情感,表现得十分曲折含蓄.文章从“我”因心头烦闷而独步塘边开始,写到独自受用这无边的荷香月色,再遥想古代采莲美景,最后以独步回家结束,展示了“我”当时抑郁苦闷的心情,表现出作者对黑暗现实不满而寻求不到出路的那种徘徊怅惘的矛盾心理.写那些可爱的荷叶,饱含着情,写那美妙的月光,也饱含着情,写那些荷塘周围的景物也含着情.无情写不出美,无情表现不了爱.情在哪里,情在景物之中.在《荷》中处处有画意,而时时曲笔写衷肠,怅惘郁闷之情融会于细腻的景色描写之中.
张乔17781961464：
荷塘月色段落赏析 -
18011越力
： 《荷塘月色》重点段落赏析 第四段描写先写了茂密的荷叶,次写多姿多态的荷花一以及阵阵传来的荷香,最后写叶子和花的一丝颤动和脉脉的流水.概括地说,这段描写中依次写了荷叶|、荷花、荷香、荷波、荷韵.并且我们可以知道作者是按...
张乔17781961464：
说朱自清的《荷塘月色》 -
18011越力
： 《荷塘月色》是朱自清的代表作之一,也是高中教材的保留篇目.这篇散文借助多种修辞手法,巧妙地运用典雅华丽,富有诗意的语言,抒发了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁,以及对现实的苦闷与怅惘之情.文章美点很多,择要赏析如下: 一、...
